《高三英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流材料精誠(chéng)協(xié)作同甘共苦》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流材料精誠(chéng)協(xié)作同甘共苦（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
會(huì)計(jì)學(xué)1高三英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流材料精誠(chéng)協(xié)作同甘共高三英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流材料精誠(chéng)協(xié)作同甘共苦苦復(fù)習(xí)策略英語(yǔ)教師面對(duì)的挑戰(zhàn)2014屆學(xué)生的情況第1頁(yè)/共7頁(yè)學(xué)生總數(shù)：251計(jì)劃內(nèi)：161計(jì)劃外：90總共6個(gè)班級(jí)5個(gè)理科班1個(gè)文科班教師情況：3位英 語(yǔ)教師 有多年教學(xué)及備考經(jīng)驗(yàn)的蔡娟老師以及2位年輕的教師耿慧君和我。其中一人帶過(guò)1屆高三，一人首次帶高三。第2頁(yè)/共7頁(yè)生源生源差差計(jì)劃計(jì)劃外比外比例大例大思想思想上懶上懶惰惰英語(yǔ)英語(yǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)薄弱薄弱不努力甚至是放棄不記憶單詞不認(rèn)真聽課不完成作業(yè)考試中不寫作文第3頁(yè)/共7頁(yè)守住“閱讀”，促進(jìn)綜合能力提升背出“作文”，培養(yǎng)語(yǔ)感，提升寫作能力認(rèn)真“選題”，即時(shí)測(cè)試，把好學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量關(guān)集思廣益，加強(qiáng)集體備課，與班主任通力協(xié)作培優(yōu)先行，帶動(dòng)中間學(xué)生，幫助學(xué)困生密切關(guān)注學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)或督促第4頁(yè)/共7頁(yè)第5頁(yè)/共7頁(yè)第6頁(yè)/共7頁(yè)
高三英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流材料精誠(chéng)協(xié)作同甘共苦
