《山東省諸城市郝戈莊初中七年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課 燦爛的宋元文化（一）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省諸城市郝戈莊初中七年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課 燦爛的宋元文化（一）課件 新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二二指指南南針針的的發(fā)發(fā)明明和和使使用用三三火火藥藥的的發(fā)發(fā)明明和和使使用用一一活活字字印印刷刷術(shù)術(shù)的的發(fā)發(fā)明明 找出印刷術(shù)、指南針、火藥發(fā)明的找出印刷術(shù)、指南針、火藥發(fā)明的時(shí)間時(shí)間和它和它們向外傳播的們向外傳播的時(shí)間，路線(xiàn)時(shí)間，路線(xiàn)； 能夠默寫(xiě)世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的能夠默寫(xiě)世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品的雕版印刷品的名字名字和活字印刷術(shù)和活字印刷術(shù)發(fā)明者的名字發(fā)明者的名字；領(lǐng)先世界的領(lǐng)先世界的年代年代; 能夠分析并表述我國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界文能夠分析并表述我國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的明發(fā)展的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)【唐唐】金剛經(jīng)金剛經(jīng)世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切世界現(xiàn)存最早
2、的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品日期的雕版印刷品材料一材料一:在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來(lái)以后，當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來(lái)以后，當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字，請(qǐng)你算一下，要刻完我們這本歷史課本只能刻四五十個(gè)字，請(qǐng)你算一下，要刻完我們這本歷史課本(14(14萬(wàn)多字萬(wàn)多字) )，按每天刻，按每天刻5050字算需要幾年字算需要幾年? ?你認(rèn)為雕版印刷有哪你認(rèn)為雕版印刷有哪些缺點(diǎn)？些缺點(diǎn)？和雕版印刷術(shù)相比，活字印和雕版印刷術(shù)相比，活字印刷術(shù)的創(chuàng)新刷術(shù)的創(chuàng)新“新新”在哪里？在哪里？探究一探究一印刷術(shù)印刷術(shù)變變死字死字為為活字活字，變變死版死版為為活版活版，既既經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)又又省時(shí)省時(shí)。和雕版印刷相比，活
3、字印刷的創(chuàng)新和雕版印刷相比，活字印刷的創(chuàng)新“新新”在哪里？在哪里？近現(xiàn)代印刷術(shù)的發(fā)展近現(xiàn)代印刷術(shù)的發(fā)展鉛字印刷機(jī)鉛字印刷機(jī)彩色打印機(jī)彩色打印機(jī)立體打印機(jī)作品立體打印機(jī)作品不干膠打印機(jī)不干膠打印機(jī)半自動(dòng)油墨印刷機(jī)半自動(dòng)油墨印刷機(jī) 假如你準(zhǔn)備去一片原始森林探險(xiǎn)，假如你準(zhǔn)備去一片原始森林探險(xiǎn)，允許你從以下用品中挑選允許你從以下用品中挑選5 5種隨身種隨身攜帶，你會(huì)選哪攜帶，你會(huì)選哪5 5種？種？MP3 MP3 手電筒手電筒 錢(qián)錢(qián) 雨傘雨傘 防曬霜防曬霜 旅行包旅行包 小刀小刀 指南針指南針 感冒藥感冒藥 打火機(jī)打火機(jī) 假如你準(zhǔn)備去一片原始森林探險(xiǎn)，假如你準(zhǔn)備去一片原始森林探險(xiǎn)，允許你從以下用品中挑選
4、允許你從以下用品中挑選5 5種隨身種隨身攜帶，你會(huì)選哪攜帶，你會(huì)選哪5 5種種？MP3 MP3 手電筒手電筒 錢(qián)錢(qián) 雨傘雨傘 防曬霜防曬霜 旅行包旅行包 小刀小刀 指南針指南針 感冒藥感冒藥 打火機(jī)打火機(jī)材料二：材料二：舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。 北宋朱彧北宋朱彧y萍洲可談萍洲可談材料一：材料一：材料三：材料三：舟舶來(lái)往，惟以指南針為則，晝夜守視為謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣！舟舶來(lái)往，惟以指南針為則，晝夜守視為謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣！ 南宋趙汝適南宋趙汝適諸藩志諸藩志材料四：材料四：（1 1）指出材料一中儀器的名稱(chēng)、功能和發(fā)明時(shí)間）
5、指出材料一中儀器的名稱(chēng)、功能和發(fā)明時(shí)間? ?（1 1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的司南，宋朝的羅盤(pán)針；指示方向的儀器）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的司南，宋朝的羅盤(pán)針；指示方向的儀器（2 2）材料二）材料二、三各反映了什么問(wèn)題三各反映了什么問(wèn)題? ?北宋時(shí)制成指南針，開(kāi)始用于航海（中國(guó)最早）北宋時(shí)制成指南針，開(kāi)始用于航海（中國(guó)最早）南宋時(shí)指南針廣泛應(yīng)用于航海，非常重要南宋時(shí)指南針廣泛應(yīng)用于航海，非常重要（3 3）指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，為后來(lái)歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件）指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，為后來(lái)歐洲航海家的航海活動(dòng)創(chuàng)造了條件。（3 3）材料四）材料四？探究二探究二指南針指南針探究三探究三 火藥火藥2、火藥當(dāng)時(shí)最主要
6、的用途是什么？、火藥當(dāng)時(shí)最主要的用途是什么？火藥的其他用途?；鹚幍钠渌猛?。1、火藥的發(fā)明、火藥的發(fā)明硝石塊硝石塊硫磺塊硫磺塊木炭塊木炭塊突火槍突火槍元代銅火銃元代銅火銃火箭模型火箭模型 根據(jù)史書(shū)記載，根據(jù)史書(shū)記載，14世世紀(jì)末，明朝的一位勇敢者紀(jì)末，明朝的一位勇敢者萬(wàn)戶(hù)，曾坐在裝有火箭的萬(wàn)戶(hù)，曾坐在裝有火箭的椅子上，雙手各持一個(gè)大椅子上，雙手各持一個(gè)大風(fēng)箏，試圖實(shí)現(xiàn)飛行的夢(mèng)風(fēng)箏，試圖實(shí)現(xiàn)飛行的夢(mèng)想。萬(wàn)戶(hù)被譽(yù)為利用火箭想。萬(wàn)戶(hù)被譽(yù)為利用火箭飛行的第一人。為了紀(jì)念飛行的第一人。為了紀(jì)念萬(wàn)戶(hù)，月球上的一個(gè)環(huán)行萬(wàn)戶(hù)，月球上的一個(gè)環(huán)行山以萬(wàn)戶(hù)的名字命名。山以萬(wàn)戶(hù)的名字命名。 世界航天第一人世界航天第一
7、人 突火槍是南宋理宗趙昀yn開(kāi)慶元年（1259）宋軍發(fā)明的管狀火器。以巨竹筒為槍身，內(nèi)部裝填火藥與子窠（k 子彈）。點(diǎn)燃引線(xiàn)后，火藥噴發(fā)，將“子窠”射出，射程遠(yuǎn)達(dá)150步（約230米）蔟藜（J l）火球地雷的較早雛形元代火炮唐末火藥開(kāi)始用于軍事宋元時(shí)火器廣泛運(yùn)用1314世紀(jì)火器傳入阿拉伯和歐洲多國(guó)部隊(duì)空襲利比亞多國(guó)部隊(duì)空襲利比亞火藥的作用如果沒(méi)有火藥，世界也許會(huì)少受點(diǎn)痛苦，但另一方面，中世紀(jì)歐洲那些穿戴盔甲的騎士們可能仍然在他們有護(hù)城河圍繞的城堡里稱(chēng)王稱(chēng)霸，不可一世，而我們的社會(huì)可能仍然處在封建制度的奴役之下。 德克海德假如沒(méi)有四大發(fā)明，假如沒(méi)有四大發(fā)明，我們現(xiàn)代生活會(huì)有哪我們現(xiàn)代生活會(huì)有哪些
8、不便？些不便？ 印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此又引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之在航海上，由此又引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)宗教教派，沒(méi)有一個(gè)大，以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)宗教教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類(lèi)的事業(yè)中產(chǎn)生赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類(lèi)的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。更大的力量和影響。 英國(guó)近代思想家培根英國(guó)近代思想家培根 結(jié)合所學(xué)材料，談?wù)動(dòng)∷⑿g(shù)、火藥和指南針發(fā)
9、明結(jié)合所學(xué)材料，談?wù)動(dòng)∷⑿g(shù)、火藥和指南針發(fā)明的歷史意義是什么？的歷史意義是什么？史料分析史料分析培根論培根論“三種發(fā)明三種發(fā)明”四大發(fā)明傳播的歷史意義四大發(fā)明傳播的歷史意義 未來(lái)還會(huì)有哪些發(fā)明會(huì)未來(lái)還會(huì)有哪些發(fā)明會(huì)改變世界的面貌？請(qǐng)發(fā)揮你改變世界的面貌？請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智，做一個(gè)大膽的的聰明才智，做一個(gè)大膽的設(shè)想。設(shè)想。類(lèi)別類(lèi)別發(fā)明者發(fā)明者朝代朝代成就成就活字活字印印刷術(shù)刷術(shù)畢畢升升北宋北宋 經(jīng)濟(jì)、省時(shí)，大大促進(jìn)文化經(jīng)濟(jì)、省時(shí)，大大促進(jìn)文化傳播。比歐洲早傳播。比歐洲早約四百年約四百年。指南針指南針戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó) 制成制成“司南司南”，這是，這是世界上最早世界上最早的指南的指南儀器。儀器。宋朝宋朝 北
10、宋北宋時(shí)，制成了時(shí)，制成了指南針指南針，并，并開(kāi)始開(kāi)始用于航用于航海事業(yè)；海事業(yè)； 南宋南宋時(shí)，指南針時(shí)，指南針廣泛廣泛用于航海事業(yè)，還用于航海事業(yè)，還由由阿拉伯人阿拉伯人傳入傳入歐洲歐洲?；鹚幓鹚幓鹚幨俏覈?guó)古代火藥是我國(guó)古代煉丹家煉丹家發(fā)明的發(fā)明的唐末唐末火藥火藥開(kāi)始開(kāi)始應(yīng)用于軍事上應(yīng)用于軍事上宋元宋元時(shí)期時(shí)期火藥武器火藥武器廣泛廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)1313、1414世紀(jì)世紀(jì)傳入傳入阿拉伯阿拉伯和和歐洲歐洲中國(guó)古代四大發(fā)明簡(jiǎn)表名稱(chēng)時(shí)間發(fā) 明 者傳播1314世紀(jì)火器傳入阿拉伯和歐洲煉丹家12世紀(jì)經(jīng)阿拉伯傳入歐洲勞動(dòng)人民戰(zhàn)國(guó)司南北宋指南針北宋時(shí)傳到日本、朝鮮元朝時(shí)傳到歐洲勞動(dòng)人民畢升隋唐雕版北宋
11、活字魏晉南北朝勞動(dòng)人民蔡倫西漢發(fā)明東漢改進(jìn) 印刷術(shù)、指南針、火藥印刷術(shù)、指南針、火藥，加上，加上造紙術(shù)造紙術(shù)，是我國(guó)古代人，是我國(guó)古代人民的民的“四大發(fā)明四大發(fā)明”，是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢，是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。獻(xiàn)?？萍伎萍及l(fā)明或改進(jìn)過(guò)程發(fā)明或改進(jìn)過(guò)程意義或地位意義或地位活字印活字印刷術(shù)刷術(shù)北宋平民畢升發(fā)明，比歐洲早約北宋平民畢升發(fā)明，比歐洲早約400400年年大大促進(jìn)了文化的傳大大促進(jìn)了文化的傳播播指南針指南針戰(zhàn)國(guó)時(shí)制成司南，戰(zhàn)國(guó)時(shí)制成司南，北宋制成指南針，開(kāi)始運(yùn)用于航北宋制成指南針，開(kāi)始運(yùn)用于航海事業(yè)，海事業(yè)，南宋時(shí)經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲南宋時(shí)經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲廣泛應(yīng)用
12、于航海，由廣泛應(yīng)用于航海，由阿拉伯人傳入歐洲。阿拉伯人傳入歐洲。為后來(lái)為后來(lái)歐洲航海家歐洲航海家的航?；顒?dòng)的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了創(chuàng)造了條件條件火藥火藥唐朝中期的書(shū)籍里有配方記載唐朝中期的書(shū)籍里有配方記載唐朝末年開(kāi)始應(yīng)用于軍事，唐朝末年開(kāi)始應(yīng)用于軍事，宋元時(shí)期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)宋元時(shí)期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)1313、1414世紀(jì)傳入阿拉伯和歐洲世紀(jì)傳入阿拉伯和歐洲火藥和火器傳到歐洲，火藥和火器傳到歐洲，不僅使他們的作戰(zhàn)不僅使他們的作戰(zhàn)方法發(fā)生了變化，方法發(fā)生了變化，而且還對(duì)而且還對(duì)資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建主義起了戰(zhàn)勝封建主義起了一定作用。一定作用。 思考題：思考題：什么因素促使宋元什么因素促使宋元時(shí)期
13、科技得到如此巨大的成就？時(shí)期科技得到如此巨大的成就？A 政治的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮政治的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮B各民族各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交流各民族各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交流C承繼隋唐時(shí)期文化和吸收外來(lái)文化承繼隋唐時(shí)期文化和吸收外來(lái)文化D各族人民的聰明才智和辛勤勞動(dòng)各族人民的聰明才智和辛勤勞動(dòng)1、我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期是指（、我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期是指（ ） A、秦漢時(shí)期、秦漢時(shí)期 B、南北朝時(shí)期、南北朝時(shí)期 C、隋唐時(shí)期、隋唐時(shí)期 D、宋元時(shí)期、宋元時(shí)期 2按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（ ） 火藥紙活字印刷術(shù)司南火藥紙活字印刷術(shù)司南 A B C D 3我國(guó)四大發(fā)
14、明中在北宋時(shí)發(fā)明的是（我國(guó)四大發(fā)明中在北宋時(shí)發(fā)明的是（ ） A造紙術(shù)和雕版印刷術(shù)造紙術(shù)和雕版印刷術(shù) B活字印刷術(shù)和指南針活字印刷術(shù)和指南針 C火藥和雕版印刷術(shù)火藥和雕版印刷術(shù) D指南針和造紙術(shù)指南針和造紙術(shù) DCB4指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（ ） A唐朝唐朝 B北宋北宋 C南宋南宋 D元朝元朝 5火藥廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的朝代是（火藥廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的朝代是（ ） A唐朝唐朝 B五代五代 C宋朝宋朝 D隋朝隋朝 6下列說(shuō)法不正確的是（下列說(shuō)法不正確的是（ ） A火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的 B唐朝末年火藥開(kāi)始用于軍事上唐朝末年火藥開(kāi)始用于軍事上 C宋元時(shí)期火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)宋元時(shí)期火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng) D11、12世紀(jì)火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲世紀(jì)火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲CBD
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