《江蘇省連云港市灌南縣實驗中學中考語文 詩歌形象之景物復習課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省連云港市灌南縣實驗中學中考語文 詩歌形象之景物復習課件 新人教版(19頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩歌形象之詩歌形象之景物(意象)景物(意象)專題專題高考復習專題高考復習專題鑒賞古代詩歌的鑒賞古代詩歌的形象、語言、形象、語言、 表達技巧表達技巧;評價古代詩歌的評價古代詩歌的思想內容、觀思想內容、觀點態(tài)度點態(tài)度。學習目標學習目標1.通過例題,結合以前的知識儲備能說出答景物形象通過例題,結合以前的知識儲備能說出答景物形象題的要點。題的要點。2.訓練鞏固,通過組內合作能學習遷移,會解此類題。訓練鞏固,通過組內合作能學習遷移,會解此類題。3.通過訓練能歸納概括答此類題的方法。通過訓練能歸納概括答此類題的方法。典型例題一楓橋夜泊楓橋夜泊張繼張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天,江楓漁火
2、對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。 這首詩描寫景物有什么特點?抒發(fā)了作者什么樣的這首詩描寫景物有什么特點?抒發(fā)了作者什么樣的情感?請用四個字概括本詩的意境特點。情感?請用四個字概括本詩的意境特點。典例分析月、烏、霜、江楓漁火、夜半鐘聲、客船月、烏、霜、江楓漁火、夜半鐘聲、客船第一步:找景物第一步:找景物關鍵詞:愁關鍵詞:愁第二步:分析景物特點第二步:分析景物特點月、霜月、霜冷,烏啼、鐘聲冷,烏啼、鐘聲靜,江楓漁火靜,江楓漁火昏暗昏暗第三步:分析意境第三步:分析意境孤寂、清冷孤寂、清冷由意境分析情感由意境分析情感客船客船羈旅之人,思鄉(xiāng),孤獨,寂寞凄清之情。羈
3、旅之人,思鄉(xiāng),孤獨,寂寞凄清之情。典型例題二瑯玡溪瑯玡溪 宋宋 歐陽修歐陽修空山雪消溪水漲,游客渡溪橫古槎??丈窖┫疂q,游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近,但見流出山中花。不知溪源來遠近,但見流出山中花。注注 此詩寫于作者被貶滁州(在今安徽省境內)期間。此詩寫于作者被貶滁州(在今安徽省境內)期間?,槴e溪在滁州瑯玡山。瑯玡溪在滁州瑯玡山。槎(槎(chch): :這里指拼扎而成的這里指拼扎而成的簡易木橋。簡易木橋。 這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面?表現(xiàn)了作者怎這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面?表現(xiàn)了作者怎樣的情感?樣的情感?明確: 圍繞圍繞溪水描寫了:雪消溪漲,游溪水描寫了:雪消溪漲,游客渡溪,古槎
4、橫溪,山花隨溪水流客渡溪,古槎橫溪,山花隨溪水流出等畫面。出等畫面。營造營造了一個輕松明快的了一個輕松明快的意境。意境。表達表達了作者對瑯玡山美景的了作者對瑯玡山美景的喜愛之情,體現(xiàn)了作者寄情山水的喜愛之情,體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。悠然情懷。鑒賞方法歸納總結:由淺入深三步法訓練鞏固合作探究 請結合導學案上練習,以小組為單位進行研讀探究課堂展示(2008山東)山東) 畫堂春畫堂春秦觀秦觀 落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無奈春歸。無奈春歸。 柳外畫樓獨上,憑欄手撚花枝。放花無語對斜暉,柳外畫樓獨上,憑欄手撚花枝。放花無語對斜暉,此
5、恨誰知?此恨誰知? 上闋的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的?請做簡要分上闋的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的?請做簡要分析。析。江上江上董穎董穎萬頃滄江萬頃秋,鏡天飛雪一雙鷗。萬頃滄江萬頃秋,鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳,待汝成陰系釣舟。摩挲數(shù)尺沙邊柳,待汝成陰系釣舟。 注注 董穎:南宋詩人,一生窮困潦倒,漂泊異鄉(xiāng)。摩挲:董穎:南宋詩人,一生窮困潦倒,漂泊異鄉(xiāng)。摩挲:用手撫摸。用手撫摸。 詩的前兩句寫景寄情,選取意象詩的前兩句寫景寄情,選取意象“一雙鷗一雙鷗”有何妙有何妙處?處?課堂展示南歌子南歌子賀鑄賀鑄 疏雨池塘見,微風襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛疏雨池塘見,微風襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛
6、來白鷺、立移時。來白鷺、立移時。 易醉扶頭酒,難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭易醉扶頭酒,難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上、自題詩。蕉葉上、自題詩。 注注 扶頭酒:醇厚濃烈易醉人之酒。扶頭酒:醇厚濃烈易醉人之酒。 詞的上片描寫了哪些意象?營造了什么意境?給我詞的上片描寫了哪些意象?營造了什么意境?給我們描繪了怎樣的畫面?們描繪了怎樣的畫面?課堂展示小組討論歸納慨括1.找出詩中的景物(意象)。2.展開聯(lián)想和想象,用自己的語言再現(xiàn)畫面,再現(xiàn)畫面時既要忠于原詩,又要力求語言優(yōu)美。3.點明景物所營造的氛圍特點。4.分析表達詩人的情感,或給人什么樣的啟示和思考。切記空洞,要回答具體。答題的步驟
7、:答題的步驟:分析意象時要分析意象時要注意注意的兩點的兩點 一、意象具有相對的獨立性,但在具體的一、意象具有相對的獨立性,但在具體的詩篇中,詩人往往借助一系列的意象來構詩篇中,詩人往往借助一系列的意象來構成一幅和諧的生活圖景,只有整體把握才成一幅和諧的生活圖景,只有整體把握才能避免能避免“只見樹木不見森林只見樹木不見森林”的偏頗。的偏頗。如馬致遠如馬致遠天凈沙秋思天凈沙秋思:枯藤老樹昏鴉,:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。人在天涯。分析意象時要分析意象時要注意注意的兩點的兩點 二、由于詩人的情感不同,文化背二、由于詩人
8、的情感不同,文化背景不同,表達風格不同,再加上意景不同,表達風格不同,再加上意象自身的多義性,鑒賞詩歌時不能象自身的多義性,鑒賞詩歌時不能生搬硬套、牽強附會,要仔細分辨、生搬硬套、牽強附會,要仔細分辨、掌握分寸。掌握分寸。 何處合成愁,離人心上秋。何處合成愁,離人心上秋。 南宋南宋吳文英吳文英自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。劉禹錫秋詞劉禹錫秋詞讀詩的功用不僅在消愁遣悶,它在讀詩的功用不僅在消愁遣悶,它在于使人到處都可以覺到人生世相新鮮有趣,于使人到處都可以覺到人生世相新鮮有趣,到處可以吸收維持生命和推展生命的活力。到處可以吸收維持生命和推展生命的活力。詩是培養(yǎng)文學趣味的最好媒介,能欣賞詩詩是培養(yǎng)文學趣味的最好媒介,能欣賞詩的人們不但對于其他種種文學可有真確的的人們不但對于其他種種文學可有真確的了解,而且也絕不會覺到人生是一件干枯了解,而且也絕不會覺到人生是一件干枯的東西。的東西。朱光潛朱光潛讀詩與趣味的培養(yǎng)讀詩與趣味的培養(yǎng)