高考生物 答題規(guī)范 有關(guān)遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)綜合教學(xué)課件 新人教版

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1、規(guī)范答題規(guī)范答題9 9 有關(guān)遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)綜合有關(guān)遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)綜合 應(yīng)用的案例應(yīng)用的案例答卷投影答卷投影 已知甲圖中已知甲圖中g(shù) g與乙圖中的與乙圖中的“物質(zhì)物質(zhì)X”X”為同一物質(zhì)，據(jù)圖回為同一物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：答下列問(wèn)題：乙圖乙圖(1)(1)若若f f代表染色體，則代表染色體，則e e能被能被 染成綠色，將染成綠色，將其徹其徹底 水 解 可 得底 水 解 可 得 a a 磷 酸 、磷 酸 、 b b 堿 基 和堿 基 和 c c 三種小分子三種小分子物質(zhì)，物質(zhì)，e e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為為 。(2)(2)若若f f代表一種細(xì)胞器，且是合成物質(zhì)代表一種細(xì)胞器，且是合成物質(zhì)

2、X X的場(chǎng)所，則的場(chǎng)所，則e e是是 。在乙圖。在乙圖 過(guò)程中，所需的轉(zhuǎn)動(dòng)工具是過(guò)程中，所需的轉(zhuǎn)動(dòng)工具是 ，其具體功能，其具體功能是是 。甲基綠甲基綠脫氧核糖脫氧核糖規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)信使信使RNARNA提供直接模板提供直接模板, ,指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞核、葉綠體和線粒體細(xì)胞核、葉綠體和線粒體核糖體核糖體 (3)若若f代表一種病毒，現(xiàn)在科學(xué)們普遍認(rèn)為它的代表一種病毒，現(xiàn)在科學(xué)們普遍認(rèn)為它的起源晚起源晚 于細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)給出支持這種觀于細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)給出支持這種觀點(diǎn)的理點(diǎn)的理 由：由： 。 (4)在真核細(xì)胞中，

3、在真核細(xì)胞中，和和兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是所是 。原核生物中遺傳。原核生物中遺傳信息傳遞的信息傳遞的 途徑包括途徑包括 （用圖乙中的標(biāo)號(hào)表示）。（用圖乙中的標(biāo)號(hào)表示）。(5)(5)圖乙中需要圖乙中需要4 4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補(bǔ)配種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為對(duì)原則為A-TA-T、U-AU-A、G-CG-C、C-GC-G的過(guò)程是的過(guò)程是 （用圖（用圖乙中的標(biāo)號(hào)表示）。乙中的標(biāo)號(hào)表示）。(6)(6)某蛋白質(zhì)分子含有某蛋白質(zhì)分子含有4949個(gè)肽鍵個(gè)肽鍵4 4條肽鏈，指導(dǎo)合成該蛋條肽鏈，指導(dǎo)合成該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含有白質(zhì)合成的基因中至少含有 個(gè)含氮堿基

4、。個(gè)含氮堿基。294294甲硫氨甲硫氨酸酸組氨酸組氨酸纈纈氨酸氨酸 (7)某基因片段的氨基序列如圖所示，以某基因片段的氨基序列如圖所示，以 ATGCATGTT TACGTACAA有關(guān)化合物的氨基酸序列為有關(guān)化合物的氨基酸序列為 。 （部分氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子：（部分氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子：GUA GUU纈氨酸纈氨酸 AUG 甲硫氨酸甲硫氨酸 UAC 酪氨酸酪氨酸 CAU組氨酸組氨酸 CAA谷氨酸）谷氨酸）閱卷點(diǎn)評(píng)閱卷點(diǎn)評(píng) (1)(1)考生由于審題粗心，錯(cuò)誤的將考生由于審題粗心，錯(cuò)誤的將“e”e”理解成理解成“場(chǎng)場(chǎng)所所”而答為而答為“核糖體核糖體”；未抓住關(guān)鍵詞；未抓住關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)運(yùn)工具轉(zhuǎn)運(yùn)工具”而而錯(cuò)

5、答為錯(cuò)答為“信使信使RNARNA和其功能和其功能”；未抓住關(guān)鍵詞；未抓住關(guān)鍵詞“主要場(chǎng)主要場(chǎng)所所”而多答了而多答了“葉綠體和線粒體葉綠體和線粒體”。 (2)(2)考生由于表達(dá)能力的欠缺，導(dǎo)致考生由于表達(dá)能力的欠缺，導(dǎo)致“支持這種觀點(diǎn)支持這種觀點(diǎn)的理由的理由”表述不到位。表述不到位。 (3)考生只注意到了考生只注意到了“脫氧核苷酸作為原料脫氧核苷酸作為原料”而忽視而忽視 “堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A-T、U-A、G-C、C-G”，從而導(dǎo)，從而導(dǎo) 致多答了致多答了“”。 (4)考生由于未理解透考生由于未理解透“49個(gè)肽鍵個(gè)肽鍵1條肽鏈條肽鏈”與基因中與基因中 含氮堿基的數(shù)目之間的關(guān)系而錯(cuò)答。含氮堿基的數(shù)目之間的關(guān)系而錯(cuò)答。規(guī)范解答規(guī)范解答(1)(1)甲基綠甲基綠 脫氧核糖脫氧核糖 規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)(2)(2)核糖體核糖體RNA(rRNARNA(rRNA) )轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNARNA(tRNA) ) 識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸氨基酸(3)(3)病毒必須寄生于細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)病毒必須寄生于細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(4)(4)細(xì)胞核細(xì)胞核 (5)(5)(6)300(6)300(7)(7)甲硫氨酸甲硫氨酸- -組氨酸組氨酸- -纈氨酸纈氨酸返回返回