八年級政治上冊 第四課 第一框 我知我?guī)熚覑畚規(guī)熣n件 新人教版

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1、小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成樂趣小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成樂趣小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，才知道那枝粉筆畫出的是彩虹，

2、灑下的是淚滴長大后，才知道那枝粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己猜猜看，上述文字描述的是哪個職業(yè)的人群？猜猜看，上述文字描述的是哪個職業(yè)的人群？八年級上冊第四課第一框八年級上冊第四課第一框自自 主主 探探 究究 1、師生關(guān)系對我們成長有什么影響？、師生關(guān)系對我們成長有什么影響？ 2、請你用形象的語言或動作描述一位老師，讓同學們猜猜他（她）、請你用形象的語言或動作描述一位老師，讓同學們猜猜他（她）是誰。是誰。 3、列舉你最敬佩或者喜歡的老師一天的工作？、列舉你最敬佩或者喜歡的老師一天的工作？ 4、老師的職

3、責和作用有哪些？、老師的職責和作用有哪些？ 5、在你的生活中，有受到過老師的幫助嗎？當時老師是怎樣幫助、在你的生活中，有受到過老師的幫助嗎？當時老師是怎樣幫助你的？你的？ 6、你如何評價老師的工作？、你如何評價老師的工作？ 7、列舉我國歷史上尊師重教的事例和典故？、列舉我國歷史上尊師重教的事例和典故？ 8、在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾巫饚煟埮e例說明？、在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾巫饚?，請舉例說明？ 9、反思自己有哪些不尊師的行為或不足的地方、反思自己有哪些不尊師的行為或不足的地方?如何去改正如何去改正？小小 薇薇 的的 日記日記 （一）（一）2006年年5月月26日日星期四星期四陰雨陰雨 今天今天,很難

4、過很難過!老師竟老師竟“莫名其妙莫名其妙” 當眾當眾“罵罵”了我了我,還讓我站了十分鐘?？蓯旱募一镞€讓我站了十分鐘?？蓯旱募一?您對我不好您對我不好,我就不喜歡您。以后再也不要學我就不喜歡您。以后再也不要學英語了。英語了。 您放心吧。從明天開始，我會帶著課外您放心吧。從明天開始，我會帶著課外書去上您的課，我會積極地書去上您的課，我會積極地 “討論討論”問題。問題。 假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會帶來什么危害？帶來什么危害？ 如果你是小薇的好友如果你是小薇的好友,會建議她怎么會建議她怎么做做?為什么為什么?2006年年7月月2日日 星期六星期六 晴晴 真的很后悔

5、！我的成績一落千丈。學習情真的很后悔！我的成績一落千丈。學習情緒不高，脾氣暴躁。有些厭學，甚至有時想逃緒不高，脾氣暴躁。有些厭學，甚至有時想逃學輟學。學輟學。 還經(jīng)常和人鬧矛盾還經(jīng)常和人鬧矛盾,甚至頂撞老師。與老師甚至頂撞老師。與老師關(guān)系惡化。關(guān)系惡化。小小 薇薇 的的 日日 記記 （二）（二）思考思考:小輝意識到小輝意識到,這樣下去的話這樣下去的話,他的英語肯定就他的英語肯定就完了完了.在一次周記中在一次周記中,小輝大膽的說出了事情的小輝大膽的說出了事情的真相真相,他在文中寫道他在文中寫道:“你是我最尊敬的老師你是我最尊敬的老師,可可是你卻傷害了我是你卻傷害了我,讓我覺得很難受讓我覺得很難受

6、.”如果你是老師，你會怎么做？如果你是老師，你會怎么做？周記發(fā)下來了周記發(fā)下來了,小輝懷著不安的心情打小輝懷著不安的心情打開了本子開了本子,這樣一段話出現(xiàn)在小輝的眼這樣一段話出現(xiàn)在小輝的眼前前.“小輝小輝,看了你的文章看了你的文章,我心里不是滋味我心里不是滋味,沒想到我的話深深的傷害了你沒想到我的話深深的傷害了你.在此在此,我向我向你表示歉意你表示歉意”尊敬老師尊敬老師應(yīng)有的應(yīng)有的道德品質(zhì)道德品質(zhì) 需要學習的需要學習的 重要能力重要能力善于溝通善于溝通建立良好師生關(guān)系的意義建立良好師生關(guān)系的意義(師生關(guān)系對我們成長有什么影響？）師生關(guān)系對我們成長有什么影響？）1、師生交往是學校生活的重要內(nèi)容。

7、、師生交往是學校生活的重要內(nèi)容。2、不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影、不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心健康發(fā)展響我們的身心健康發(fā)展 。3 3、尊敬老師尊敬老師,是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);善于與老師溝通善于與老師溝通,是我們要學習的一項是我們要學習的一項重要能力重要能力。一、知吾師“我對老師知多少”： 請你用形象的語言或動作描述一位老師，讓同學們猜猜他（她）是誰。 3、列舉你最敬佩或者喜歡的老師一天的工作？、列舉你最敬佩或者喜歡的老師一天的工作？老師的職責和作用有哪些？ 1、老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，

8、幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。類靈魂的工程師。 2、老師的巨大力量在于作出榜樣。、老師的巨大力量在于作出榜樣。 3、教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和、教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。尊重尊重感激感激 6、你如何評價老師的工作？、你如何評價老師的工作？P45 7、列舉我國歷史上尊師重教的事例和典故？、列舉我國歷史上尊師重教的事例和典故？ 宋代，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學宋代，有游酢、揚時

9、兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。習，他們對老師非常的恭敬。 冬季某一天，這兩位學生陪著老師，并聽冬季某一天，這兩位學生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。 夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走??！你們還沒走啊！”他們兩個回答：他們兩個回答：“我們是我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去

10、！”于于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。后才向夫子拜辭。 出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學生，后來也都成了三尺深了。這兩位學生，后來也都成為很有名的人。為很有名的人。三、愛吾師三、愛吾師愛師必先尊師愛師必先尊師毛澤東尊師毛澤東尊師提問提問： 1、你知道這一典故的名稱嗎？、你知道這一典故的名稱嗎？ 2、楊時和游酢為什么恭恭敬敬地站在門外？、楊時和游酢為什么恭恭敬敬地站在門外？ 3、從這個故事中，你讀懂了什么？、從這個故事中，你讀懂了什么？ 4、你還知道哪些尊師的故事嗎？、你還知道哪些尊師的故事嗎？一九

11、三七年一月三十日，中國一代偉人毛澤東在一九三七年一月三十日，中國一代偉人毛澤東在致徐特立致徐特立60歲生日的信中說道：你是我二十年前歲生日的信中說道：你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。是我的先生。毛澤東接見老師的老師毛澤東接見老師的老師周振麟先生周振麟先生毛澤東與恩師徐特立毛澤東與恩師徐特立把手同行把手同行已年逾古稀的文化大師李敖，在患有老年癡呆癥的已年逾古稀的文化大師李敖，在患有老年癡呆癥的小學班主任魯榮坤老師面前依然要執(zhí)弟子之禮。這小學班主任魯榮坤老師面前依然要執(zhí)弟子之禮。這一跪，跪出了人性的高貴，跪出了學生對老師的摯一跪，跪出了人性的高貴，跪出了學生對老師的摯愛深情。在當年的恩師跟前，他仍然是、而且永遠愛深情。在當年的恩師跟前，他仍然是、而且永遠是小學生。是小學生。思考：這些故事說明了什么道理？n尊敬老師是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們尊敬老師是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)當繼承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)應(yīng)當繼承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)n尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，這是現(xiàn)代人起碼的基本素質(zhì)這是現(xiàn)代人起碼的基本素質(zhì) 8、在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾巫饚?，請舉例說明？、在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾巫饚煟埮e例說明？ 9、反思自己有哪些不尊師的行為或不足的地方、反思自己有哪些不尊師的行為或不足的地方?如何如何去改正去改正？