江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 151 憲法是國(guó)家的根本大法課件 蘇教版

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1、第第15課課憲法是國(guó)家的根本大法憲法是國(guó)家的根本大法法律家族聚會(huì)法律家族聚會(huì)民法通則、合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、消費(fèi)民法通則、合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法者權(quán)益保護(hù)法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法刑法、民法、行政法、婚姻法、合同法、刑法、民法、行政法、婚姻法、合同法、香港特別行政區(qū)基本法、憲法香港特別行政區(qū)基本法、憲法 .最早的憲法：最早的憲法： 產(chǎn)生于英國(guó)（英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后）產(chǎn)生于英國(guó)（英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后） .第一部成文憲法：第一部成文憲法： 法國(guó)大革命后的法國(guó)憲法（首次提出法律面前人人法國(guó)大革命后的法國(guó)憲法（首次提出法律面前人人平等）平等） .我國(guó)最早的憲法：我國(guó)最早的憲法： .新中

2、國(guó)第一部憲法：新中國(guó)第一部憲法： 年年 .新中國(guó)先后頒布了四部憲法：新中國(guó)先后頒布了四部憲法： 19541954年；年；19751975年；年；19781978年；年；19821982年年 .現(xiàn)行憲法是：現(xiàn)行憲法是： 19821982年憲法（至今已做了次修改，不斷完善）年憲法（至今已做了次修改，不斷完善） .現(xiàn)行憲法的實(shí)施日是現(xiàn)行憲法的實(shí)施日是 （法制宣傳日（法制宣傳日）始于清朝始于清朝19541212月月4 4日日憲法的歷史追蹤憲法的歷史追蹤公民基本權(quán)利和義務(wù)國(guó)旗國(guó)徽首都國(guó)旗國(guó)徽首都國(guó)家機(jī)構(gòu)構(gòu)構(gòu) 成成樹(shù)有根，樹(shù)有根，根是樹(shù)木的基礎(chǔ)。根是樹(shù)木的基礎(chǔ)。憲法是憲法是根本法根本法根本制度根本任務(wù)國(guó)家

3、性質(zhì)國(guó)家形式基本經(jīng)濟(jì)制度基本權(quán)利義務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)國(guó)家生活中的根本問(wèn)題國(guó)家生活中的根本問(wèn)題一、憲法規(guī)定國(guó)家生活中一、憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本最根本的問(wèn)題的問(wèn)題從內(nèi)容上看從內(nèi)容上看國(guó)家的性質(zhì)：中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家的性質(zhì)：中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家根本制度根本制度：社會(huì)主義制度社會(huì)主義制度 根本任務(wù)：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路集中力量根本任務(wù)：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路集中力量進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)人民代表大會(huì)制度，國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度，公民人民代表大會(huì)制度，國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度，公民的基本權(quán)利

4、和義務(wù)的基本權(quán)利和義務(wù), ,國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)國(guó)際標(biāo)志國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)國(guó)際標(biāo)志等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題刑法刑法犯罪、刑罰問(wèn)犯罪、刑罰問(wèn) 題題民民 法法平等主體間人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系平等主體間人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系 行政行政 法法調(diào)整國(guó)家行政關(guān)調(diào)整國(guó)家行政關(guān) 系系婚姻婚姻 法法婚姻、家庭問(wèn)婚姻、家庭問(wèn) 題題經(jīng)濟(jì)合同法經(jīng)濟(jì)合同法經(jīng)營(yíng)者間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系經(jīng)營(yíng)者間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系環(huán)保法環(huán)保法環(huán)境問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題香港特別行政區(qū)基本法香港特別行政區(qū)基本法適用于特定地區(qū)的全國(guó)性的適用于特定地區(qū)的全國(guó)性的基本法律基本法律*普通法律只是對(duì)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政普通法律只是對(duì)刑

5、事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等國(guó)家生活中某一方面問(wèn)題的規(guī)定。等國(guó)家生活中某一方面問(wèn)題的規(guī)定?；痉苫痉尚姓ㄒ?guī)、規(guī)章行政法規(guī)、規(guī)章地方性法規(guī)、自治條例、單行條例地方性法規(guī)、自治條例、單行條例憲法二、憲法具有最高的法律效二、憲法具有最高的法律效 力力材料一：材料一：刑法刑法第一條：為了懲罰犯罪，保護(hù)人民。第一條：為了懲罰犯罪，保護(hù)人民。根據(jù)憲根據(jù)憲法，法，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。制定本法。教育法教育法第一條：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族第一條：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，的素質(zhì)，促進(jìn)社

6、會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根根據(jù)憲法，據(jù)憲法，制定本法。制定本法。勞動(dòng)法勞動(dòng)法第一條：為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)第一條：為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞整勞動(dòng)關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定，制定本法。本法。材料二：材料二： 憲法規(guī)定憲法規(guī)定 相關(guān)法律相關(guān)法律公民有受教育的權(quán)利和公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)義務(wù)教育法、義務(wù)教育法、高教育法、義務(wù)教育法、高等教育法、職業(yè)教育法等教育法、職業(yè)教育法公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)務(wù)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法中

7、華人民共和國(guó)勞動(dòng)法公民有保衛(wèi)祖國(guó)抵抗侵公民有保衛(wèi)祖國(guó)抵抗侵略的義務(wù)略的義務(wù)中華人民共和國(guó)兵役法中華人民共和國(guó)兵役法為什么普通法律都要標(biāo)明為什么普通法律都要標(biāo)明“根據(jù)憲法，制定本法根據(jù)憲法，制定本法”？憲法憲法刑法刑法 民法民法刑事訴刑事訴訟法訟法（子法、部門(mén)（子法、部門(mén)法普通法）法普通法）等等等等（母法、立法依據(jù)、（母法、立法依據(jù)、法律的法律）法律的法律）1、憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)、憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)舉案說(shuō)法舉案說(shuō)法 城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法為什么被撤銷(xiāo)？這為什么被撤銷(xiāo)？這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？2、普通法律不得與憲法相抵觸、普通法律不得與憲

8、法相抵觸閱讀閱讀56頁(yè)材料，回答：頁(yè)材料，回答： 作為國(guó)家主席鄭重宣誓作為國(guó)家主席鄭重宣誓“我一定忠誠(chéng)我一定忠誠(chéng)地履行憲法賦予的職責(zé)地履行憲法賦予的職責(zé)”，這說(shuō)明了什么？，這說(shuō)明了什么？3、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則則閱讀與感悟閱讀與感悟?yàn)槭裁凑f(shuō)憲法具有最高的法律地位和法律效力？為什么說(shuō)憲法具有最高的法律地位和法律效力？是指法律的強(qiáng)制性和約束力憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)立法依據(jù)和基礎(chǔ)，普通憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)立法依據(jù)和基礎(chǔ)，普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化具體化一切法律，行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得和憲法相一切法律

9、，行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得和憲法相抵觸，否則就會(huì)因違憲而無(wú)效抵觸，否則就會(huì)因違憲而無(wú)效憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則從法律地位從法律地位和法律效力和法律效力聚集憲法修正聚集憲法修正閱讀閱讀56-57頁(yè)材料，討論：頁(yè)材料，討論： 憲法修改的程序是什么？它與憲法修改的程序是什么？它與普通法律的修改有什么不同？普通法律的修改有什么不同？三、憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格三、憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格從制定和修改的程序憲法明確規(guī)定：憲法明確規(guī)定： “憲法的制定憲法的制定,需由國(guó)家國(guó)家成立專(zhuān)門(mén)委員會(huì)起需由國(guó)家國(guó)家成立專(zhuān)門(mén)委員會(huì)起草草;憲法的修改

10、，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)憲法的修改，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表或者五分之一以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)上的多數(shù)通過(guò)通過(guò)?！?其他的法律和議案的制定其他的法律和議案的制定,修改只需一般程序修改只需一般程序,由由半數(shù)以上代表通過(guò)半數(shù)以上代表通過(guò)憲法的制定和修改程序更為嚴(yán)格憲法的制定和修改程序更為嚴(yán)格提出修正案提出修正案通過(guò)修正案通過(guò)修正案修正案生效修正案生效憲法的制定和憲法的制定和修改修改程序程序五分之一提議五分之一提議三分之二通過(guò)三分之二通過(guò)憲法與普通

11、法律的異同憲法與普通法律的異同憲憲 法法普普 通通 法法 律律不不同同點(diǎn)點(diǎn)主要內(nèi)容主要內(nèi)容方面方面法律效力法律效力方面方面制定修改制定修改程序方面程序方面相相同同點(diǎn)點(diǎn)國(guó)家生活中最根本、國(guó)家生活中最根本、最重要的問(wèn)題最重要的問(wèn)題國(guó)家、社會(huì)生活中國(guó)家、社會(huì)生活中某一方面的問(wèn)題某一方面的問(wèn)題具有最高的法律具有最高的法律效力效力依據(jù)憲法制定依據(jù)憲法制定 具具有一般的法律效力有一般的法律效力比普通法律嚴(yán)格比普通法律嚴(yán)格 憲法與普通法律都是統(tǒng)治階級(jí)的意志和利憲法與普通法律都是統(tǒng)治階級(jí)的意志和利益的體現(xiàn)，都是統(tǒng)治階級(jí)治理國(guó)家的工具益的體現(xiàn)，都是統(tǒng)治階級(jí)治理國(guó)家的工具一般程序一般程序憲法憲法在依法治國(guó)中的在依

12、法治國(guó)中的地位和作用地位和作用是是怎樣的呢？怎樣的呢？依法治國(guó)的依法治國(guó)的核心核心是依憲治國(guó)，憲法是是依憲治國(guó)，憲法是實(shí)行依法治國(guó)的實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)根本依據(jù)，在國(guó)家政治，在國(guó)家政治生活中具有極其重要的生活中具有極其重要的作用作用憲法就在我們身邊，憲法與我們的生憲法就在我們身邊，憲法與我們的生活有著密切的聯(lián)系我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲活有著密切的聯(lián)系我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹(shù)立憲常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹(shù)立憲法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的憲法憲法觀念呢？觀念呢？退出