兒童文學的片段教學.ppt

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關(guān)于兒童文學的片段教學 華圖教研中心 一 閱讀兒歌的一般方法1 把握藝術(shù)表現(xiàn)手法 注意兒歌怎樣把要說的事物通俗化 2 把握兒歌句式短小 節(jié)奏明快 追求口語的特點 3 配合游戲 4 多朗讀 有表情地 閱讀兒童詩的一般方法 領(lǐng)悟情感 再現(xiàn)意境 揣摩語言 探究寫法 1 反復朗誦 體會情感傾向2 分析 理解意象 再現(xiàn)意境 意象 意境 文學藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界或情調(diào) 3 分析修辭手法 通感 簡單講 指各種感覺相互連通 互相影響 紅杏枝頭春意鬧 高山流水 4 揣摩 詩眼 品味言外之意 詩眼 點睛之筆 用得靈動 貼切 有張力的關(guān)鍵性詞語 一 童話閱讀指導感受童話意境 充滿幻想 神奇美妙 現(xiàn)代童話 兩個世界 現(xiàn)實的和想象的 如何溝通 找出橋梁 體味藝術(shù)特色1 感受情緒氛圍 崇高悲壯 憂郁 熱鬧有趣 輕松歡快等 2 考察藝術(shù)表現(xiàn)手法 擬人 夸張 顛倒 象征 浮云 3 說出最深刻的印象 鮮明的人物形象 動人的情節(jié) 優(yōu)美的意境 詩化的語言等 分角色朗讀通過分角色朗讀 讓學生更好地把握人物形象 寓言閱讀指導 一 解讀故事1 教育性與趣味性結(jié)合 2 擴寫語言 寓言童話化 二 概括寓意 寓言的目的就是要傳達經(jīng)驗和教訓 1 概括寓意 明確諷刺對象 烏鴉兄弟 會搖尾巴的狼 狐貍和烏鴉 2 聯(lián)系現(xiàn)實生活 多角度挖掘寓意 買櫝還珠 狐貍和猴子 三 學習寓言中語言的簡潔性和概括性