《優(yōu)化方案高考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 第三課 文化的多樣性與文化傳播課件（必修3）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案高考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 第三課 文化的多樣性與文化傳播課件（必修3）（60頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、必修必修3 第二單元第二單元 文化傳承與創(chuàng)文化傳承與創(chuàng)新新2017高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航一級(jí)考點(diǎn)一級(jí)考點(diǎn)三年考情三年考情201320142015文化的多樣性與文文化的多樣性與文化傳播化傳播卷卷T39(1)卷卷T19卷卷T19文化的繼承與發(fā)展文化的繼承與發(fā)展卷卷T39(1)(3)文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新卷卷T39(1)卷卷T39(2)卷卷T39(1)卷卷T39(1)必修必修3 第二單元第二單元 文化傳承與創(chuàng)文化傳承與創(chuàng)新新命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 1.從命題內(nèi)容看：考查重點(diǎn)是文化多樣性的表現(xiàn)、世界文從命題內(nèi)容看：考查重點(diǎn)是文化多樣性的表現(xiàn)、世界文化與民族文化的關(guān)系、尊重文化多樣性的意義、文化傳播化與民族文化的關(guān)系、尊
2、重文化多樣性的意義、文化傳播的途徑和手段、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系、文化創(chuàng)新的途徑、的途徑和手段、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系、文化創(chuàng)新的途徑、意義等。意義等。2從命題形式看：選擇題和非選擇題皆有從命題形式看：選擇題和非選擇題皆有，多以選擇題為多以選擇題為主主必修必修3 第二單元第二單元 文化傳承與創(chuàng)文化傳承與創(chuàng)新新備考指津備考指津1.結(jié)合中國(guó)結(jié)合中國(guó)“土司遺址土司遺址”申遺成功等申遺成功等，認(rèn)識(shí)文化多樣性的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)文化多樣性的表現(xiàn)和意義。和意義。2結(jié)合中外文化交流事例結(jié)合中外文化交流事例，說(shuō)明文化交流傳播的意義。說(shuō)明文化交流傳播的意義。3結(jié)合保護(hù)中華傳統(tǒng)文化的具體事例結(jié)合保護(hù)中華傳統(tǒng)文化的具體事例，說(shuō)明
3、對(duì)待傳統(tǒng)文化說(shuō)明對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。的正確態(tài)度。4結(jié)合中央結(jié)合中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見(jiàn)關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)文化創(chuàng)新的意義和途徑文化創(chuàng)新的意義和途徑必修必修3 第二單元第二單元 文化傳承與創(chuàng)文化傳承與創(chuàng)新新必修必修3 第二單元第二單元 文化傳承與創(chuàng)文化傳承與創(chuàng)新新民族節(jié)日民族節(jié)日文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)區(qū)區(qū)別別含義含義地位地位蘊(yùn)含著民族生活蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情、中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德宗教信仰和道德倫理等文化因素倫理等文化因素在歷史、藝術(shù)或科學(xué)及審美、人在歷史、藝術(shù)或科學(xué)及審美、人種學(xué)、人類(lèi)學(xué)方面有著世界意義種學(xué)、人類(lèi)學(xué)方面有著世界意義的紀(jì)念文物、建筑物、遺跡
4、等的紀(jì)念文物、建筑物、遺跡等是一個(gè)民族歷史是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀文化的長(zhǎng)期積淀是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志的重要標(biāo)志民族節(jié)日民族節(jié)日文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)區(qū)區(qū)別別意義意義態(tài)度態(tài)度聯(lián)系聯(lián)系慶祝民族節(jié)日，是慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展民族文化的集中展示，也是民族情感示，也是民族情感的集中表達(dá)的集中表達(dá)對(duì)于研究人類(lèi)文明的演進(jìn)對(duì)于研究人類(lèi)文明的演進(jìn)具有重要意義，對(duì)于展現(xiàn)具有重要意義，對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用，是人類(lèi)共同的文特作用，是人類(lèi)共同的文化財(cái)富化財(cái)富要挖掘民族節(jié)日和要挖掘民族節(jié)日和文化內(nèi)涵文化內(nèi)涵要保護(hù)民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)要
5、保護(hù)民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中，人們能夠深切感受到從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中，人們能夠深切感受到世界文化多姿多彩的魅力世界文化多姿多彩的魅力CD民族文化民族文化世界文化世界文化表現(xiàn)表現(xiàn)原因原因各民族文化之間存在著各民族文化之間存在著差異差異不同民族文化存在共性和不同民族文化存在共性和普遍規(guī)律普遍規(guī)律各民族間存在經(jīng)濟(jì)的和政各民族間存在經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等治的、歷史的和地理的等多種因素的不同多種因素的不同世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性和普遍規(guī)律共性和普遍規(guī)律民族文化民族文化世界文化世界文化結(jié)結(jié)論論文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性和特征。文化是民族的，
6、各民族都有自己的文化個(gè)性和特征。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。世界文化與民族文化之間的關(guān)系，是缺少的色彩。世界文化與民族文化之間的關(guān)系，是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系，并在一定條件下共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系，并在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化能夠相互轉(zhuǎn)化圖示：圖示：CCAC文化傳播的途徑文化傳播的途徑文化傳播的手段文化傳播的手段含義含義表現(xiàn)表現(xiàn)側(cè)重側(cè)重是指文化傳播的方式是指文化傳播的方式是指文化傳播的媒介是指文化傳播的媒介商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育是文化傳播的重要途徑育是文化傳播的重要途徑在現(xiàn)代社會(huì)中，大眾傳媒已在現(xiàn)代社會(huì)中，大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段成為文化傳播的主要手段文化是怎樣傳播的文化是怎樣傳播的 文化是依靠什么傳播的文化是依靠什么傳播的文化傳播的途徑文化傳播的途徑文化傳播的手段文化傳播的手段聯(lián)系聯(lián)系文化傳播以大眾傳媒為載體，通過(guò)商業(yè)貿(mào)易、人口遷文化傳播以大眾傳媒為載體，通過(guò)商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育等傳播途徑，實(shí)現(xiàn)文化的交流和發(fā)展。無(wú)論徙、教育等傳播途徑，實(shí)現(xiàn)文化的交流和發(fā)展。無(wú)論是文化傳播的途徑還是文化傳播的手段，都直接影響是文化傳播的途徑還是文化傳播的手段，都直接影響文化傳播的速度、廣度和深度文化傳播的速度、廣度和深度DCAACAD
優(yōu)化方案高考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 第三課 文化的多樣性與文化傳播課件（必修3）
