高考化學總復(fù)習 考點核心突破 3.3 鐵及其化合物課件

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1、訓訓練練 高高效效提提能能第三節(jié)鐵及其化合物第三節(jié)鐵及其化合物訓訓練練 高高效效提提能能考綱考綱點擊點擊1.了解鐵的主要性質(zhì)及應(yīng)用。了解鐵的主要性質(zhì)及應(yīng)用。2.了解鐵的重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。了解鐵的重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。訓訓練練 高高效效提提能能考點一鐵的主要性質(zhì)及應(yīng)用1鐵的物理性質(zhì)鐵具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱和延展性，具有能被_吸引的特性。2鐵的化學性質(zhì)鐵元素性質(zhì)活潑，有較強的還原性，主要化合價為_價和_價?？键c考點核心突破核心突破磁鐵磁鐵23訓訓練練 高高效效提提能能(1)與非金屬單質(zhì)的反應(yīng)與O2的反應(yīng)常溫：鐵被腐蝕生成鐵銹，其主要成分為_。點燃：_。與Cl2的反應(yīng)：_。與S的反應(yīng)：_。(

2、2)與水的反應(yīng)常溫下鐵與水不反應(yīng)，在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)：_。Fe2O3訓訓練練 高高效效提提能能(3)與酸的反應(yīng) 與 非 氧 化 性 酸 反 應(yīng) 的 離 子 方 程 式 ：_。與氧化性酸遇冷的濃硫酸或濃硝酸_，與稀硝酸或在加熱條件下與濃硫酸、濃硝酸反應(yīng)無H2產(chǎn)生。(4)與某些鹽溶液的反應(yīng) 與 C u S O4溶 液 反 應(yīng) 的 離 子 方 程 式 ：_。 與 F e C l3溶 液 反 應(yīng) 的 離 子 方 程 式 ：_。Fe2H=Fe2H2鈍化鈍化FeCu2=Fe2CuFe2Fe3=3Fe2訓訓練練 高高效效提提能能思維拓展1鐵有很強的抗腐蝕能力，為什么日常生活中的鐵制品容易生銹？提示：主

3、要因為鐵不純，往往含有碳等雜質(zhì)，當這些鐵制品在潮濕的空氣中或接觸到電解質(zhì)溶液(如食鹽水)時會發(fā)生電化學腐蝕。2鐵、鋁遇濃硫酸或濃硝酸發(fā)生鈍化，是物理變化還是化學變化？提示：常溫下鐵、鋁遇冷的濃HNO3、濃H2SO4時表面會生成一層致密的氧化物薄膜，化學上稱為鈍化，屬于化學變化。訓訓練練 高高效效提提能能題組一鐵的重要性質(zhì)及應(yīng)用1下列關(guān)于鐵的敘述正確的是鐵能被磁鐵吸引，但純鐵易銹蝕在人體的血紅蛋白中含有鐵元素不能通過化合反應(yīng)生成FeCl2和Fe(OH)3鐵能在氧氣中劇烈燃燒，但不能在水蒸氣中燃燒鐵與硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物僅是Fe(NO3)3ABCD訓訓練練 高高效效提提能能解析中純鐵不易被銹蝕。中可以通

4、過化合反應(yīng)生成FeCl2和Fe(OH)3,2FeCl3Fe=3FeCl2，4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3。中當鐵過量時可生成Fe(NO3)2。答案B訓訓練練 高高效效提提能能2將鐵片放到下列溶液中，鐵片溶解，溶液質(zhì)量減輕的是A稀硫酸B硫酸銅溶液C氫氧化鈉溶液D氯化鋁溶液解析A項，由于每溶解56 g的Fe，溶液中析出2 g的H2，所以溶液質(zhì)量增重；B項，由于每溶解56 g的Fe，溶液中析出64 g的Cu，所以溶液質(zhì)量減輕；C項，F(xiàn)e與NaOH溶液不發(fā)生反應(yīng)；D項，F(xiàn)e與AlCl3溶液不發(fā)生反應(yīng)，故選B項。答案B訓訓練練 高高效效提提能能題組二考查鐵與稀硝酸反應(yīng)3在一定量的稀HNO

5、3中慢慢加入鐵粉，得到的Fe2的物質(zhì)的量(縱坐標)訓訓練練 高高效效提提能能與所加鐵粉的物質(zhì)的量(橫坐標)的關(guān)系如圖所示。請將正確答案的序號填在相應(yīng)的橫線上。Fe3Fe2Fe、Fe2Fe2、Fe3(1)AB段鐵元素以_形式存在。(2)BC段鐵元素以_形式存在。(3)CD段鐵元素以_形式存在。訓訓練練 高高效效提提能能解析向稀HNO3中加入鐵粉，開始時稀HNO3過量應(yīng)生成Fe3，隨加入鐵粉量的增加，HNO3反應(yīng)完全后，發(fā)生反應(yīng)2Fe3Fe=3Fe2，最后全部轉(zhuǎn)化為Fe2。答案(1)(2)(3)訓訓練練 高高效效提提能能4(2014資陽高三第二次診斷)把一定質(zhì)量的鐵完全溶解于某濃度的硝酸中收集到0

6、.3 mol NO2和0.2 mol NO。向反應(yīng)后的溶液中加入足量NaOH溶液充分反應(yīng)，經(jīng)過濾、洗滌后，把所得沉淀加熱至質(zhì)量不再減少為止。得到固體質(zhì)量不可能為A18 g B24 gC30 g D36 g訓訓練練 高高效效提提能能答案A訓訓練練 高高效效提提能能方法規(guī)律關(guān)于鐵與稀HNO3反應(yīng)計算問題的關(guān)鍵一是明確哪種物質(zhì)過量，二是根據(jù)兩種物質(zhì)的量分析討論判斷，根據(jù)反應(yīng)方程式：HNO3過量：Fe4HNO3=Fe(NO3)3NO2H2O，F(xiàn)e過量時：Fe2Fe(NO3)3=3Fe(NO3)2，兩者相加得總方程式：3Fe8HNO3=3Fe(NO3)22NO4H2O，可以用數(shù)軸表示：訓訓練練 高高效效

7、提提能能訓訓練練 高高效效提提能能考點二鐵的氧化物和氫氧化物1鐵的氧化物(1)物理性質(zhì)化學式化學式FeOFe2O3Fe3O4俗稱俗稱色態(tài)色態(tài)黑色粉末黑色粉末黑色晶體黑色晶體鐵的價態(tài)鐵的價態(tài)鐵紅鐵紅磁性氧化鐵磁性氧化鐵紅棕色粉末紅棕色粉末2價價3價價2價、價、3價價訓訓練練 高高效效提提能能(2)化學性質(zhì)FeO、Fe2O3、Fe3O4分別與鹽酸反應(yīng)的離子方程式：_、_ _、Fe3O48H=2Fe3Fe24H2O。 F e O 與 硝 酸 反 應(yīng) 的 化 學 方 程 式 ：_。FeO、Fe2O3分別與HI溶液反應(yīng)的化學方程式：_、Fe2O36HI=2FeI2I23H2O。FeO2H=Fe2H2OF

8、e2O36H=2Fe33H2O3FeO10HNO3=3Fe(NO3)3NO5H2OFeO2HI=FeI2H2O訓訓練練 高高效效提提能能2鐵的氫氧化物白色固體白色固體 紅褐色固體紅褐色固體 白色沉淀白色沉淀 灰綠灰綠 紅褐紅褐 訓訓練練 高高效效提提能能思維拓展1Fe3O4的組成可以用氧化物形式表示為FeOFe2O3，F(xiàn)e3O4是純凈物還是混合物？提示：Fe3O4可用氧化物形式表示為FeOFe2O3，但它不是FeO和Fe2O3的混合物，而是一種復(fù)雜的純凈物。訓訓練練 高高效效提提能能2Fe(OH)3、FeCl3和FeCl2是否都可以通過化合反應(yīng)制??？訓訓練練 高高效效提提能能3制取Fe(OH)

9、2時，要將吸有NaOH溶液的膠頭滴管插到液面以下，或在液面上覆蓋一層苯或煤油，為什么？提示：將吸有NaOH溶液的膠頭滴管插到液面以下，或在液面上覆蓋一層苯或煤油，是為了減少或避免空氣與Fe(OH)2接觸，防止Fe(OH)2被氧氣氧化。訓訓練練 高高效效提提能能題組一鐵的氧化物、氫氧化物的性質(zhì)1鐵屑溶于過量稀硫酸，過濾后向濾液中加入過量氨水，有白色沉淀生成，過濾，在空氣中加熱沉淀至質(zhì)量不再發(fā)生變化為止，得到紅棕色殘渣，上述沉淀和殘渣分別是AFe(OH)3Fe2O3BFe(OH)2Fe2O3CFe(OH)2Fe(OH)3DFe(OH)2Fe3O4訓訓練練 高高效效提提能能解析鐵與稀硫酸生成FeSO

10、4，再與過量氨水反應(yīng)生成白色沉淀Fe(OH)2，在空氣中加熱Fe(OH)2，鐵元素被氧化為3，最后所得紅棕色殘渣為Fe2O3。答案B訓訓練練 高高效效提提能能2(2014樂山高三教學質(zhì)量檢測)向一定量的Fe、FeO、Fe2O3的混合物中加入100 mL 1.0 molL1的鹽酸，恰好使混合物溶解，放出224 mL的氣體(標準狀 況)。所得溶液中加KSCN溶液后無紅色出現(xiàn)。若用足量的CO在高溫下還原相同質(zhì)量的此混合物，能得到鐵A2.8 g B5.6 gC0.001 mol D無法確定訓訓練練 高高效效提提能能答案A訓訓練練 高高效效提提能能題組二氫氧化亞鐵的制備3用不含F(xiàn)e3的FeSO4溶液與不

11、含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備Fe(OH)2。(1)用硫酸亞鐵晶體配制上述FeSO4溶液時還需要加入_。(2)除去蒸餾水中溶解的O2常采用_的方法。(3)生成Fe(OH)2白色沉淀的操作是用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再擠出NaOH溶液，這樣操作的理由是_ _。訓訓練練 高高效效提提能能解析Fe2易水解，要加入稀H2SO4防止其水解；Fe2易被空氣中的O2氧化，要加鐵粉，將被氧化生成的Fe3還原成Fe2。氣體的溶解度是隨溫度升高而降低的，所以煮沸后的蒸餾水中溶解的O2減少。答案(1)稀H2SO4、鐵屑(2)煮沸(3)避免生成的Fe(OH)2沉淀接觸O2

12、而被氧化訓訓練練 高高效效提提能能4下列各圖示中能較長時間看到Fe(OH)2白色沉淀的是_(填序號)。訓訓練練 高高效效提提能能解析因為Fe(OH)2在空氣中很容易被氧化為紅褐色的Fe(OH)3，即發(fā)生4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3。因此要較長時間看到Fe(OH)2白色沉淀，就要排除裝置中的氧氣或空氣。、原理一樣，都是先用氫氣將裝置中的空氣排盡，并使生成的Fe(OH)2處在氫氣的保護中；的原理為鐵作陽極產(chǎn)生Fe2，與電解水產(chǎn)生的OH結(jié)合生成Fe(OH)2，且液面用汽油保護，能防止空氣進入；中液面加苯阻止了空氣進入；由于帶入空氣中的氧氣，能迅速將Fe(OH)2氧化，因而不能較長時

13、間看到白色沉淀。答案訓訓練練 高高效效提提能能考點三“鐵三角”的轉(zhuǎn)化關(guān)系及重要應(yīng)用1“鐵三角”的轉(zhuǎn)化關(guān)系訓訓練練 高高效效提提能能2“鐵三角”的重要應(yīng)用(1)除雜：主要物質(zhì)主要物質(zhì)雜質(zhì)雜質(zhì)除雜方法除雜方法Fe2Fe3加過量鐵屑后過濾加過量鐵屑后過濾FeCl3FeCl2加氯水或加氯水或H2O2Fe2Cu2加過量鐵屑后過濾加過量鐵屑后過濾FeAl加過量強堿溶液后過濾加過量強堿溶液后過濾Fe2O3Al2O3 SiO2加過量強堿溶液后過濾加過量強堿溶液后過濾訓訓練練 高高效效提提能能訓訓練練 高高效效提提能能(3)鹽溶液的配制與保存：(4)物質(zhì)的制備：訓訓練練 高高效效提提能能題組一考查鐵及其化合物的

14、相互轉(zhuǎn)化1(2014河池質(zhì)檢)下列物質(zhì)反應(yīng)后一定有3價鐵生成的是過量的Fe與Cl2加熱時發(fā)生反應(yīng)Fe與過量稀H2SO4反應(yīng)后，再向其中加KNO3Fe與過量的S加熱時發(fā)生反應(yīng)Fe(NO3)2溶液中加少量鹽酸Fe和Fe2O3的混合物溶于鹽酸中ABCD訓訓練練 高高效效提提能能答案答案C 訓訓練練 高高效效提提能能2(2013臨沂模擬)A、B、C是所學過的三種單質(zhì)，A、B、C及其他物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，其中B、D、E、F的水溶液呈酸性。若DCEF且常溫下只有B為氣態(tài)，則A、B、C分別為AFe、Cl2、CuBFe、Cl2、H2CCu、Cl2、FeDFe、Cl2、Mg訓訓練練 高高效效提提能能解析

15、B單質(zhì)水溶液呈酸性，且常溫下為氣態(tài)，則B為Cl2，結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可推出，A、B、C、D、E、F分別為Fe、Cl2、Cu、FeCl3、CuCl2、FeCl2。答案A訓訓練練 高高效效提提能能訓訓練練 高高效效提提能能答案D訓訓練練 高高效效提提能能4如何除去括號中的雜質(zhì)(1)Fe2(Fe3)：_；(2)FeCl3(FeCl2)：_；(3)FeCl2(CuCl2)：_；(4)Fe(Al)：_；(5)Fe2O3(Al2O3、SiO2)：_。答案(1)加過量鐵粉過濾(2)加氯水或H2O2(3)加過量鐵粉過濾(4)加過量強堿溶液過濾(5)加過量強堿溶液過濾訓訓練練 高高效效提提能能考點四Fe2、Fe3的檢

16、驗方法1Fe2的檢驗方法一：取出少量被檢驗的溶液，滴加KSCN溶液，無現(xiàn)象，再通入Cl2，若變成紅色溶液，說明有Fe2存在(鑒別時不能先通氯氣)。2Fe2 Cl2=2Fe3 2Cl，F(xiàn)e3 3SCN=Fe(SCN)3(紅色)；訓訓練練 高高效效提提能能方法二：取出少量被檢驗的溶液，加入NaOH溶液，產(chǎn)生白色絮狀沉淀，白色絮狀沉淀迅速變成灰綠色，最終變?yōu)榧t褐色，證明有Fe2存在。F e2 2 O H= = = F e ( O H )2 ,4 F e ( O H )2 O22H2O=4Fe(OH)3。2Fe3的檢驗方法一：取出少量的被檢驗的溶液，加入KSCN溶液，溶液變紅色，證明有Fe3存在。方法

17、二：取出少量的被檢驗的溶液，加入NaOH溶液，產(chǎn)生紅褐色沉淀，證明有Fe3存在。訓訓練練 高高效效提提能能3含F(xiàn)e2、Fe3的混合溶液中Fe3、Fe2的檢驗(1)Fe3的檢驗：訓訓練練 高高效效提提能能訓訓練練 高高效效提提能能題組一考查離子檢驗的操作1下列離子的檢驗方法合理的是A向某溶液中滴入KSCN溶液呈紅色，說明不含F(xiàn)e2B向某溶液中通入Cl2，然后再加入KSCN溶液變紅色，說明原溶液中含有Fe2C向某溶液中加入NaOH溶液，得紅褐色沉淀，說明溶液中含有Fe3D向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀，又觀察到顏色逐漸變?yōu)榧t褐色，說明該溶液中只含有Fe2，不含有Mg2訓訓練練 高高效效提提能

18、能解析A項，加入KSCN溶液后呈紅色，說明含F(xiàn)e3，但不能說明是否含有Fe2。B項，通入Cl2后再加入KSCN溶液變紅色，說明所得的溶液中含F(xiàn)e3，而原溶液中是否含有Fe3、Fe2無法判斷。C項，加NaOH溶液得紅褐色沉淀，說明含有Fe3。D項，當溶液中含有Fe2和其他能與堿反應(yīng)生成白色沉淀的離子時，同樣會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，因為Fe(OH)2轉(zhuǎn)變成Fe(OH)3時，顏色很容易掩蓋其他的白色沉淀。答案C訓訓練練 高高效效提提能能2要證明某溶液中不含F(xiàn)e3，而可能含有Fe2，進行如下實驗操作的最佳順序為加入足量氯水加入足量KMnO4(H)溶液加入少量KSCN溶液ABCD訓訓練練 高高效效提提能能答案答

19、案C 訓訓練練 高高效效提提能能題組二考查離子檢驗的描述3在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入12滴液溴，振蕩后溶液變成黃色。(1)甲同學認為這不是發(fā)生化學反應(yīng)所致，使溶液變黃色的物質(zhì)是_(填化學式，下同)；乙同學認為這是發(fā)生化學反應(yīng)所致，使溶液變黃色的物質(zhì)是_。(2)現(xiàn)提供以下試劑：A酸性高錳酸鉀溶液B氫氧化鈉溶液C四氯化碳D硫氰化鉀溶液訓訓練練 高高效效提提能能根據(jù)所學知識判斷，_(填“甲”或“乙”)同學的推斷是正確的，現(xiàn)用兩種方法加以驗證，寫出選用的試劑編號及實驗中觀察到的現(xiàn)象：選用試劑選用試劑實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象第一種方法第一種方法第二種方法第二種方法訓訓練練 高高效效提提能能解析(1)向FeC

20、l2溶液中滴加溴水，若不是化學反應(yīng)所致，則黃色為溴的顏色；若為化學反應(yīng)所致，則Br2將Fe2氧化為Fe3，黃色為Fe3的顏色。(2)若為Br2顏色造成的，則溶液中含有Br2可用CCl4萃??；若為Fe3顏色造成的，則溶液中含有Fe3可用KSCN溶液進行檢驗。答案(1)Br2Fe3(2)乙第一種方法：CCl4層無色第二種方法：溶液變紅色訓訓練練 高高效效提提能能4(2012山東)工業(yè)上由黃銅礦(主要成分CuFeS2)冶煉銅的主要流程如下：訓訓練練 高高效效提提能能( 1 ) 氣 體 A 中 的 大 氣 污 染 物 可 選 用 下 列 試 劑 中 的_吸收。a濃H2SO4B稀HNO3cNaOH溶液D氨水(2)用稀H2SO4浸泡熔渣B，取少量所得溶液，滴加KSCN溶液后呈紅色，說明溶液中存在_(填離子符號)，檢 驗 溶 液 中 還 存 在 F e2的 方 法 是_(注明試劑、現(xiàn)象)。訓訓練練 高高效效提提能能解析(1)氣體A中的大氣污染物為SO2，可用NaOH溶液、氨水吸收。(2)滴加KSCN溶液后呈紅色，說明溶液中存在Fe3，檢驗溶液中還存在Fe2，可以利用Fe2的還原性，加入氧化劑，如KMnO4溶液(或溴水)，根據(jù)溶液能否使KMnO4溶液(或溴水)褪色進行檢驗。答案(1)c、d(2)Fe3取少量溶液，滴加KMnO4溶液，KMnO4溶液褪色