部編九下語(yǔ)文4.海燕PPT課件

《部編九下語(yǔ)文4.海燕PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編九下語(yǔ)文4.海燕PPT課件（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

4海燕 第一課時(shí) 1 了解作者及寫作背景 整體感知課文 理解作品的時(shí)代意義 2 反復(fù)誦讀 感悟海燕的形象特征 重點(diǎn) 3 學(xué)習(xí)海燕精神 培養(yǎng)勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 樂(lè)觀 自信的品質(zhì)和積極進(jìn)取的人生觀 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 海燕是一種海鳥(niǎo) 上部分是黑色的 尾部呈白色 腿很長(zhǎng) 善于在海面飛行 被譽(yù)為 大海里杰出的飛行家 新課導(dǎo)入 高爾基 前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家 社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人 1892年發(fā)表處女作 馬卡爾 楚德拉 1906年高爾基寫成長(zhǎng)篇小說(shuō) 母親 標(biāo)志著其創(chuàng)作達(dá)到了新的高峰 1913 1916年完成自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的前兩部 童年 和 在人間 1923年完成 我的大學(xué) 走近作者 飛沫 掠起 膽怯 蠢笨 飛竄 呻吟 m l cu n qi ch n sh n 字詞積累 蒼茫 呻吟 膽怯 精靈 蜿蜒 空闊遼遠(yuǎn) 沒(méi)有邊際 指人因痛苦而發(fā)出聲音 膽小 畏縮 神仙 精怪 彎彎曲曲地延伸的樣子 蛇類爬行的樣子 第一部分 第1段至第6段 寫暴風(fēng)雨即將來(lái)臨 海燕高傲地飛翔 以其革命的激情 迅疾的行動(dòng)表現(xiàn)了對(duì)暴風(fēng)雨的渴望 第一層 1 3節(jié) 寫 風(fēng)卷云集 海燕高翔 第二層 4 6節(jié) 寫其他海鳥(niǎo)嚇得驚慌失措 整體感知 第二部分 第7段至第11段 重點(diǎn)描寫暴風(fēng)雨迫近時(shí) 海燕搏風(fēng)擊浪 積極戰(zhàn)斗 以其歡樂(lè)的情懷 必勝的信念 迎接暴風(fēng)雨的到來(lái) 第一層 7 8節(jié) 描寫暴風(fēng)雨逼近情景 第二層 9 11節(jié) 描寫海燕在海浪與云空拼搏 第三部分 第12段至15段 描繪暴風(fēng)雨將臨時(shí)的奇觀 抒寫海燕熱情呼喚暴風(fēng)雨的戰(zhàn)斗豪情 課文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索 按海面景象的發(fā)展變化 先后描繪了哪三個(gè)畫面 在這三個(gè)畫面中 海燕的表現(xiàn)有什么變化 第一幅 風(fēng)卷云集 暴風(fēng)雨將要來(lái)臨 海燕高翔 渴望著暴風(fēng)雨的到來(lái) 第二幅 暴風(fēng)雨迫近 海燕搏風(fēng)擊浪 迎接暴風(fēng)雨的到來(lái) 第三幅 暴風(fēng)雨即臨 海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨 細(xì)讀感悟 1 暴風(fēng)雨將要到來(lái) 海燕高傲的飛翔 渴望暴風(fēng)雨的來(lái)臨2 暴風(fēng)雨逼近 海燕搏擊風(fēng)浪 迎接暴風(fēng)雨3 暴風(fēng)雨即臨 勇敢的海燕以 勝利的預(yù)言家 的姿態(tài)熱情的呼喚暴風(fēng)雨 海上暴風(fēng)雨的圖景 海燕的形象 勇敢 堅(jiān)定 樂(lè)觀 鎮(zhèn)定 自信 富有獻(xiàn)身精神 海燕 板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)海燕精神 需要我們心動(dòng) 更需要行動(dòng) 你打算如何做當(dāng)今社會(huì)的 海燕 隨堂練習(xí) 示例 要做新時(shí)期的海燕 就不能像面對(duì)暴風(fēng)雨充滿恐懼的 海鷗 被 轟隆隆的雷聲 嚇壞了的 海鴨 和畏縮起身子藏在崖岸下的 企鵝 那樣膽怯 自私和逃避現(xiàn)實(shí) 面對(duì)困難要如海燕般的勇敢 執(zhí)著 不畏強(qiáng)暴和勇于獻(xiàn)身 要具備樂(lè)觀無(wú)畏的豪情 只有這樣才能不斷戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)未知的困難與挑戰(zhàn) 第二課時(shí) 1 反復(fù)誦讀 品味關(guān)鍵詞句的含義 體會(huì)散文詩(shī)的意境 重點(diǎn) 2 理解文中事物的象征意義和作者的思想感情 難點(diǎn) 3 學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫烘托相結(jié)合塑造海燕形象的方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 面對(duì)即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨 海鷗 海鴨 企鵝 的態(tài)度和表現(xiàn)與海燕有何不同 海鷗 呻吟 飛竄 恐懼 掩藏 海鴨 呻吟 嚇壞了 企鵝 蠢笨 膽怯 海燕 勇敢地 自由自在地 在泛起白沫的大海上飛翔 細(xì)讀感悟 1 海燕像黑色的閃電 在高傲地飛翔 作用是什么 2 烏云越來(lái)越暗 越來(lái)越低 向海面直壓下來(lái) 而波浪一邊歌唱 一邊沖向高空 去迎接那雷聲 作用是什么 運(yùn)用了比喻和擬人的手法 寫出了海燕矯健的姿態(tài) 寫出了大海強(qiáng)大的力量 浩大的聲勢(shì) 品味語(yǔ)言 3 它在大笑 他又在號(hào)叫 作用是什么 4 它從雷聲的震怒里 早就聽(tīng)出了困乏 他深信 烏云是遮不住太陽(yáng)的 是的 遮不住的 作用是什么 表現(xiàn)海燕的樂(lè)觀自信 堅(jiān)強(qiáng)勇敢 慷慨豪邁 反動(dòng)派是紙老虎 表達(dá)了一種必勝的信念 5 暴風(fēng)雨 暴風(fēng)雨就要來(lái)啦 作用是什么 6 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 作用是什么 強(qiáng)化海燕興奮喜悅的心情 預(yù)示著革命的到來(lái) 祈使句 表達(dá)了作者期盼經(jīng)受革命風(fēng)暴的洗禮 及召喚革命者奮起反抗 贏得解放的豪情 同時(shí)充滿了必勝的信心 象征與修辭手法中的比喻不同 主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面 其一 象征中的象征體都是具體的 被象征的本體都是抽象的 而比喻中的喻體和本體通常都是具體的 其二 象征著眼于全文的構(gòu)思 是文章技法 它著眼于篇章 而比喻則通常是以句子的形式存在 象征中有著豐富的思想內(nèi)容 人們可以通過(guò)象征體去理解抽象的意義 海燕 高傲的黑色的暴風(fēng)雨的精靈的藝術(shù)形象 象征著英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命先驅(qū) 海鷗 呻吟 飛竄 恐懼 掩藏 海鴨 呻吟 嚇壞了 企鵝 蠢笨 膽怯 以上三者象征害怕革命破壞他們的安樂(lè)窩的形形色色的不革命假革命者 海燕與以上三者對(duì)比 突出了海燕的形象 大海 象征廣大人民群眾的力量烏云 狂風(fēng) 雷聲 閃電 象征反革命的黑暗勢(shì)力暴風(fēng)雨 象征一場(chǎng)醞釀中的推翻沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命 環(huán)境描寫 渲染烘托 這篇散文詩(shī)描寫了海燕在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)勇敢 樂(lè)觀 大聲疾呼的形象 譜寫了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌 熱情謳歌了英勇無(wú)畏的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者 作者態(tài)度 抑惡揚(yáng)善 愛(ài)憎分明 主旨探究 海燕 暴風(fēng)雨將來(lái)時(shí) 暴風(fēng)雨逼近時(shí) 暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí) 海燕飛翔 海鷗恐懼 海鴨嚇壞 企鵝躲藏 烏云壓低 雷聲轟響 狂風(fēng)反撲 海燕號(hào)叫 烏云燃燒 閃電游動(dòng) 暴風(fēng)雨到 海燕預(yù)言 渴望 堅(jiān)信 期盼 渴望革命企盼勝利 板書設(shè)計(jì) 讀了這篇課文你受到了哪些啟發(fā) 教育我們對(duì)革命事業(yè)要永遠(yuǎn)充滿信心 樹(shù)立革命的人生觀 在前進(jìn)的道路上 要不畏艱險(xiǎn) 敢于斗爭(zhēng) 敢于勝利 隨堂練習(xí) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全