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1、《相約名師，聚焦課堂》
中小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)探究培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得
????????????????????????? ?西巖坊中學(xué) 任玲玲
《相約名師，聚焦課堂》中小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)探究培訓(xùn)會(huì)于2014年3月15、16日兩天在西安文理學(xué)院舉行。我有幸前往參加，聆聽(tīng)了名師們的真我風(fēng)采，真是大開(kāi)眼界。我深刻地感受到他們身上不同尋常的魅力，使我真真切切的感受到教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂的教學(xué)藝術(shù)對(duì)學(xué)生的感染作用。課堂上每位老師都很巧妙的運(yùn)用著“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們都在老師營(yíng)造的自主學(xué)習(xí)的氣氛中盡情地吸吮著知識(shí)的精華，在老師們那一聲聲激勵(lì)的話語(yǔ)中，孩子們看到了
2、自己的價(jià)值，獲取著成功的機(jī)會(huì)，臉上都洋溢著幸福的笑容。這一切讓我折服?。下面是我參加本次培訓(xùn)的感受。
一． 教師善于和學(xué)生進(jìn)行情感交流，拉近師生的距離。劉飛雪老師在前幾分鐘就巧妙的和學(xué)生拉近了距離。
二． 課堂藝術(shù)對(duì)教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。
田湘軍老師將chants 和music很好的應(yīng)用于自己的課堂，用個(gè)人的魅力感染著每一位學(xué)生。而且他上課總是那么激情飽滿，感覺(jué)很好。
三． 學(xué)生成為課堂的主體，并將語(yǔ)言真正的應(yīng)用于生活。這幾乎是每位老師都有的風(fēng)采。
四． 注重情感教育，真正讓課堂有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。比如霍程老師在講到What does he look like? 時(shí)，就用“Never
3、 judge people by appearance.”對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
五． 無(wú)論是哪種課型，每位上課都有其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
比如湯萌老師就很善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行框架式閱讀，這對(duì)學(xué)生閱讀能力的提高有很大的作用。
六． 每位教師在課堂上的激情和投入，讓我感受到了教師的活力與魅力，感受到他們對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著。
???七．教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。 本次示范課的教師所制作的課件大部分都是ppt，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝。如王瑾老師的My favorite season 這節(jié)課，她的多媒體設(shè)計(jì)
4、就非常好，課前和學(xué)生打招呼，使學(xué)生消除緊張感，拉近師生的距離。接下來(lái)就讓學(xué)生欣賞四季交替的圖片，快速的抓住了學(xué)生的注意力，既形象又生動(dòng)。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。
????? 每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，嘗試運(yùn)用到以后課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。這次聽(tīng)課讓我的心靈振顫，心靈的沖擊波又一次升騰，興奮過(guò)后平靜如水的反思讓我久久不能釋懷。我看到了教學(xué)的藝術(shù)所在，看到了老師的教育理念的體現(xiàn)，看到了今天學(xué)生的思想現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)中，我不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更重要的是要大膽實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，使自己不斷提升，能更好的指引自己的課堂。本次培訓(xùn)也會(huì)像燈塔一樣，為我今后的教學(xué)指明了方向。
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《相約名師聚焦課堂》
