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1、
教學資料參考范本
幼兒園中班戶外游戲活動:紙棒推瓶范
文
【活動設計】
?3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡
能力,動作協(xié)調、靈敏”,在 4-5歲幼兒動作發(fā)展目標中,要求幼兒 “能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”。幼兒平時練習平衡的
方法和形式很單一,如走獨木橋、踩高蹺等。我們根據《指南》中關 于“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力”的要求,結合我園的實 際情況,利用平時收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒,組織開展了《紙棒推 瓶》這一戶外游戲活動。這一游戲練習平衡效果很好,能夠激發(fā)幼兒 興趣,還可以加大幼兒的活動量,同時提高幼兒手腦并用的活動能力。
【活動
2、目標】
1、練習用紙棒推瓶的技能。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力。
3、樂于參與游戲,體驗游戲的快樂。
【活動準備】
材料準備:紙棒若干與幼兒人數相等;裝有水的飲料瓶若干(幼 兒人數的三到四倍);紙箱兩個;橡皮筋兩條;木板若干。
環(huán)境準備:小樹林若干(用飲料瓶做成);小路一條(用橡皮筋 拉成或用線畫);小橋一座(木板搭成);分別布置在活動地上。
【活動過程】
一、自由練習,推飲料瓶。
1、幼兒人手一根紙棒,一個飲料瓶,分散練習推飲料瓶。
2、兩個幼兒互相推飲料瓶。
3、一根紙棒推兩個飲料瓶。
(教師重點提示,紙棒要推在飲料瓶的中間)
二、重點練習,越過障礙。
1、幼兒認識
3、環(huán)境中的障礙物。
2、幼兒個別示范如何過障礙物。
3、幼兒個別示范如何過小路、獨木橋。
4、幼兒分散練習,教師指導。
三、游戲活動,紙棒推瓶。
1、指導幼兒認識運送的路:繞過樹林一穿過小路一走過獨木橋一 飲料瓶放進空城堡。
2、同一時間內,兩人或多人多次運送,每( )次只運送一個,
增加幼兒活動量。
四、游戲結束,教師與幼兒共同整理活動場地。
【活動保障】
幼兒園活動場地、空間充足,活動材料易收集,自制的活動器械 安全無危險性,教師具有長期組織和指導幼兒活動的經驗,能夠保障 游戲活動順利開展。
【活動建議】
1、在冬季開展此活動時,飲料瓶中要把水換成沙子,以防冬天水 結
4、冰。
2、飲料瓶中的物體可以更換,如可把水換成沙子、棉花、小石頭 等等,也可以直接讓瓶子空著,讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的 瓶子更好推一些,裝的多與裝的少有什么不同,同時還可以讓幼兒體
驗不同的物體在推的過程中產生不同的效果,如會發(fā)出什么樣的聲音, 體驗游戲的樂趣。
3、孩子們剛開始進行游戲時,用一根紙棒推可樂瓶有些幼兒會有 很大的困難,可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶,等幼兒掌握了游戲技巧 以后,再改用一根紙棒推瓶,減小游戲的難度。
【活動評價】
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出,“為幼兒準備多種體育 活動材料,鼓勵他選擇自己喜歡的材料開展活動。”在一學期的開展 實施的過程中,根
5、據幼兒的接受能力和器械的適用性,不斷對游戲進 行了改進和創(chuàng)編,使幼兒樂于參與游戲,豐富了幼兒的戶外活動。
在剛開始開展游戲活動時,由于有些幼兒對于推瓶的技巧掌握的 不是很好,因此有些幼兒就不太感興趣了,有的甚至想退出游戲,后 來我改用了先讓幼兒用兩個紙棒推瓶,慢慢的掌握推瓶的方法,孩子 們才漸漸的喜歡上了推瓶,激發(fā)了孩子的興趣。
孩子們掌握了推瓶技巧后,很樂意玩這個游戲,尤其是兩個人互 相推瓶,孩子們非常的喜歡,更是發(fā)展了孩子們的合作能力。在玩的 過程中,有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢,是不是也會和水 一樣滾的一樣快呢?于是我們根據孩子們的提議,把水換成了小石頭、 棉花、沙子等不同的物體,孩子們的興趣非常高,他們親自驗證了自 己的猜想的同時,也體驗著游戲帶給他們的快樂。
活動的材料和活動器械是老師和幼兒共同收集的,孩子們在游戲 的過程中不斷提出新的想法和建議,如“老師,能不能把我們的障礙 物再加上一盆小花呢,我最喜歡花了!” “老師,這座小橋太寬了, 我想試一試更窄一些的”,試著加大游戲的難度,更好地發(fā)展孩子的
平衡能力。隨著孩子們不斷的提出新的點子,游戲活動也會更加的豐