江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 132 好習(xí)慣 重在養(yǎng)成課件1 蘇教版

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1、我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，我是功臣；對(duì)成功的人來說，我是功臣；對(duì)失敗的人來說，我是罪人。對(duì)失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。聰明的你，猜到我是誰了嗎？好習(xí)慣好習(xí)慣 重在養(yǎng)成重在養(yǎng)成 太倉市第二中學(xué) 初一政治好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí) 19:28:4019:28:40 老師您好，我很高興，我已是一名中老師您好，我很高興，我已

2、是一名中學(xué)生了?？墒遣恢趺椿厥?，我的學(xué)習(xí)成學(xué)生了。可是不知怎么回事，我的學(xué)習(xí)成績一直很不理想?？偢杏X自己很笨，老師，績一直很不理想?？偢杏X自己很笨，老師，您說我該怎么辦呢？您說我該怎么辦呢？ 讀故事品道理讀故事品道理 從前，有一個(gè)剃頭鋪。剃頭師傅手從前，有一個(gè)剃頭鋪。剃頭師傅手藝好，為人和氣，生意非常好。由于一個(gè)藝好，為人和氣，生意非常好。由于一個(gè)人忙不過來，便招了一名小徒弟。為了讓人忙不過來，便招了一名小徒弟。為了讓徒弟學(xué)習(xí)，師傅特地買來許多冬瓜，讓徒徒弟學(xué)習(xí)，師傅特地買來許多冬瓜，讓徒弟按照刮臉的手法，在冬瓜上練習(xí)。弟按照刮臉的手法，在冬瓜上練習(xí)。 這個(gè)徒弟有這樣一個(gè)習(xí)慣，在練習(xí)這個(gè)徒弟

3、有這樣一個(gè)習(xí)慣，在練習(xí)刮冬瓜時(shí)，如果師傅讓他去做什么事時(shí)，刮冬瓜時(shí)，如果師傅讓他去做什么事時(shí)，他就順手將剃刀插在練習(xí)的冬瓜上。他就順手將剃刀插在練習(xí)的冬瓜上。 讀故事品道理讀故事品道理 時(shí)間一天一天地過去了，徒弟的技時(shí)間一天一天地過去了，徒弟的技術(shù)也越來越熟練了，但在冬瓜上插剃刀的術(shù)也越來越熟練了，但在冬瓜上插剃刀的習(xí)慣仍然沒有改變。這天，師傅想試試徒習(xí)慣仍然沒有改變。這天，師傅想試試徒弟的手藝，讓他給自己剃。剃著剃著，外弟的手藝，讓他給自己剃。剃著剃著，外面來了一位客人。徒弟準(zhǔn)備去招呼一下。面來了一位客人。徒弟準(zhǔn)備去招呼一下。于是向往常一樣習(xí)慣性地順手將剃刀一于是向往常一樣習(xí)慣性地順手將剃刀

4、一插插只聽得師傅大叫一聲，手捂著腦袋只聽得師傅大叫一聲，手捂著腦袋倒下去了。倒下去了。 讀了這個(gè)故事你品出什么道理？讀了這個(gè)故事你品出什么道理？讀故事品道理讀故事品道理 19781978年年,75,75位位諾貝諾貝爾爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚得者在巴黎聚會(huì)會(huì)。有。有人人問問其中一位其中一位:“:“你你在在哪哪所大所大學(xué)學(xué)、哪哪所所實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室里室里學(xué)學(xué)到了到了你認(rèn)為你認(rèn)為最重要的最重要的東東西呢西呢?”?”出人意料出人意料, ,這這位白位白發(fā)蒼蒼發(fā)蒼蒼的的學(xué)學(xué)者回答者回答說說:“:“是在幼是在幼兒園兒園?！?”又又問問:“:“在幼在幼兒園兒園里里學(xué)學(xué)到到了什了什么么呢呢?”?”學(xué)學(xué)者答者答: :把自

5、己的把自己的東東西分一半西分一半給給小小伙伙伴伴們們；不是自己的不是自己的東東西不要拿；西不要拿；東東西要放整西要放整齊齊；飯飯前要洗手；前要洗手；午午飯飯后要休息；做了后要休息；做了錯(cuò)錯(cuò)事要表示歉意；事要表示歉意；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要多思考要多思考, ,要仔要仔細(xì)觀細(xì)觀察大自然。察大自然。從從根本上根本上說說, ,我我學(xué)學(xué)到的全部到的全部東東西西就是就是這這些。些。” ”這這位位學(xué)學(xué)者的回答者的回答, ,代表了代表了與會(huì)與會(huì)科科學(xué)學(xué)家的普家的普遍看法。遍看法。 1、這位學(xué)者認(rèn)為成就他一生最、這位學(xué)者認(rèn)為成就他一生最重要的東西是什么重要的東西是什么? 2、兩則材料中的習(xí)慣有何不同？、兩則材料中的習(xí)慣有何

6、不同？ 3、對(duì)我們的學(xué)習(xí)有怎樣的啟示、對(duì)我們的學(xué)習(xí)有怎樣的啟示?好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí) 19:30:4019:30:40 說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，童年童年這首這首歌曲里提到的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我的真歌曲里提到的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我的真實(shí)寫照。實(shí)寫照。 下面我們欣賞下面我們欣賞羅大佑的羅大佑的歌曲歌曲童年童年，看，看看歌詞中有多少是涉及到學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容?？锤柙~中有多少是涉及到學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。池塘邊的榕樹上池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天知了在聲聲地叫著夏天操場邊的秋千上操場邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面只有蝴蝶兒停在上面黑板上老師的粉筆黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停等待著下課

7、等待著下課等待著放學(xué)等待著放學(xué)等待游戲的童年等待游戲的童年福利社里面什么都有福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢就是口袋里沒有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍到底誰搶到那支寶劍隔壁班的那個(gè)男孩隔壁班的那個(gè)男孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前怎么還沒經(jīng)過我的窗前嘴里的零食嘴里的零食手里的漫畫手里的漫畫心里初戀的童年心里初戀的童年總是要等到睡覺前總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試以后總是要等到考試以后才知道該念的書還沒有念才知道該念的書還沒有念一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年一天又一天

8、一年又一年迷迷糊糊的童年迷迷糊糊的童年沒有人知道為什么沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊太陽總下到山的那一邊沒有人能夠告訴我沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙山里面有沒有住著神仙多少的日子里總是多少的日子里總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆就這么好奇就這么好奇就這么幻想就這么幻想這么孤單的童年這么孤單的童年陽光下蜻蜓飛過來陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田一片片綠油油的稻田水彩蠟筆和萬花筒水彩蠟筆和萬花筒畫不出一邊那一條彩虹畫不出一邊那一條彩虹什么時(shí)候才能象高年級(jí)的同學(xué)什么時(shí)候才能象高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長大的臉有張成熟與長大的臉盼望著假期盼望著明天盼望著假期盼望著明天盼望著長大

9、的童年盼望著長大的童年一天又一天一年又一年一天又一天一年又一年盼望長大的童年盼望長大的童年總是要等到睡覺前總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試以后總是要等到考試以后才知道該念的書還沒有念才知道該念的書還沒有念一天又一天一年又一年一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年迷迷糊糊的童年盼望著假期盼望著明天盼望著假期盼望著明天盼望著長大的童年盼望著長大的童年 觀觀 察：察：方面方面好習(xí)慣好習(xí)慣壞習(xí)慣壞習(xí)慣課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)作業(yè)練習(xí)作業(yè)練習(xí)迎考考試迎考考試其他其他具體要求是：前后兩桌同學(xué)組合成一個(gè)小組，由一位同學(xué)具體要求是：前后兩桌同學(xué)組

10、合成一個(gè)小組，由一位同學(xué)執(zhí)筆，將小組成員找到的學(xué)習(xí)習(xí)慣記錄下來執(zhí)筆，將小組成員找到的學(xué)習(xí)習(xí)慣記錄下來 學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣一、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣二、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣二、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣三、出聲早讀的習(xí)慣三、出聲早讀的習(xí)慣四、認(rèn)真上課的習(xí)慣四、認(rèn)真上課的習(xí)慣五、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣五、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣六、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣六、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣七、安靜自修的習(xí)慣七、安靜自修的習(xí)慣八、勤學(xué)好問的習(xí)慣八、勤學(xué)好問的習(xí)慣九、晚上讀書的習(xí)慣九、晚上讀書的習(xí)慣十、十、 認(rèn)真審題的習(xí)慣認(rèn)真審題的習(xí)慣十一、書寫工整的習(xí)慣十一、書寫工整的習(xí)慣十二、整理書包的習(xí)慣十二、整理書包的習(xí)慣十三、單元總結(jié)的習(xí)慣十三、單元

11、總結(jié)的習(xí)慣十四、學(xué)習(xí)分析的習(xí)慣十四、學(xué)習(xí)分析的習(xí)慣十五、講究效率的習(xí)慣十五、講究效率的習(xí)慣十六、珍惜時(shí)間的習(xí)慣十六、珍惜時(shí)間的習(xí)慣 十七、勤查工具書的習(xí)慣十七、勤查工具書的習(xí)慣十八、閱讀書報(bào)的習(xí)慣十八、閱讀書報(bào)的習(xí)慣1 1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表；、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表；2 2、課堂上思想開小差，精神不集中；、課堂上思想開小差，精神不集中；3 3、自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間；、自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間； 4 4、不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬馬虎虎、不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；地應(yīng)付學(xué)習(xí)

12、； 5 5、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中開始想、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動(dòng)；著課后的娛樂活動(dòng)； 6 6、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；不認(rèn)真分析檢查； 7 7、遇到好電視，就忘記做作業(yè)；、遇到好電視，就忘記做作業(yè)； 8 8、邊做作業(yè)，邊聽音樂；、邊做作業(yè)，邊聽音樂； 9 9、學(xué)習(xí)時(shí)常說閑話；、學(xué)習(xí)時(shí)常說閑話； 1010、學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔，再學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間；、學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔，再學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間；1111、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；

13、、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；1212、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；我們需要糾正的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我們需要糾正的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣各抒己見 以做作業(yè)是否有認(rèn)真的習(xí)慣為例：以做作業(yè)是否有認(rèn)真的習(xí)慣為例： 學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣壞習(xí)慣對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響？對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響？ 學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣好習(xí)慣對(duì)我們產(chǎn)生了怎樣的作用？對(duì)我們產(chǎn)生了怎樣的作用？節(jié)約時(shí)間，提高效率，是力節(jié)約時(shí)間，提高效率，是力量的源泉，是學(xué)習(xí)的潤滑劑。量的源泉，是學(xué)習(xí)的潤滑劑。會(huì)使我們終身受益會(huì)使我們終身受益阻礙我們的前進(jìn)，會(huì)使我們終身受累阻礙我們的前進(jìn)，會(huì)使我們終身受累好好學(xué)習(xí)好好學(xué)

14、習(xí) 20:18:1520:18:15 老師，非常感謝您和同學(xué)們對(duì)我老師，非常感謝您和同學(xué)們對(duì)我的幫助。現(xiàn)在我知道要想提高學(xué)習(xí)成的幫助。現(xiàn)在我知道要想提高學(xué)習(xí)成績，必須改掉我身上不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，績，必須改掉我身上不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，我該如何做，才能養(yǎng)成良好的那么，我該如何做，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？請(qǐng)您和同學(xué)們給我一些建學(xué)習(xí)習(xí)慣？請(qǐng)您和同學(xué)們給我一些建議吧！議吧！ 共享空間你有什么好的方法和建議你有什么好的方法和建議 幫助他克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)幫助他克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣呢？成好習(xí)慣呢？習(xí)慣是通過多次重復(fù)養(yǎng)成的，我們可以通過多次重復(fù)養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)慣是通過多次重復(fù)養(yǎng)成的，我們可以通過多次重

15、復(fù)養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。多次重復(fù)強(qiáng)化是養(yǎng)成習(xí)慣的一個(gè)重要方法。改正壞習(xí)慣。多次重復(fù)強(qiáng)化是養(yǎng)成習(xí)慣的一個(gè)重要方法。（1） 漫畫中人物的習(xí)慣是如何養(yǎng)成的？漫畫中人物的習(xí)慣是如何養(yǎng)成的？（2）這對(duì)于我們?nèi)绾勿B(yǎng)成好習(xí)慣克服壞習(xí)慣有何啟示？）這對(duì)于我們?nèi)绾勿B(yǎng)成好習(xí)慣克服壞習(xí)慣有何啟示？ 培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法好好方法重復(fù)二三十次可以成為好習(xí)慣方法重復(fù)二三十次可以成為好習(xí)慣兒童和少年時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣兒童和少年時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期；的最佳時(shí)期；也是克服不良習(xí)慣的最佳時(shí)期！也是克服不良習(xí)慣的最佳時(shí)期！教師教師提醒提醒習(xí)慣特訓(xùn)營：專家妙招第一招：簽行為合

16、同第一招：簽行為合同妙招二妙招二: 制定目標(biāo)和計(jì)劃制定目標(biāo)和計(jì)劃妙招三：設(shè)計(jì)記錄表妙招三：設(shè)計(jì)記錄表 妙招五：做警示牌妙招五：做警示牌 妙招四：寫自查日記妙招四：寫自查日記更多方法更多方法，行為習(xí)慣為習(xí)慣合同 為養(yǎng)成晚上做作業(yè)專心致志的習(xí)慣，特立此約。為養(yǎng)成晚上做作業(yè)專心致志的習(xí)慣，特立此約。具體要求具體要求（甲方）（甲方）1 1 、每天按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間每天按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)間:6:00-8:30;:6:00-8:30;2 2、期間不看電視，不玩電腦，不看小說等課外書，不、期間不看電視，不玩電腦，不看小說等課外書，不進(jìn)出房間、不亂涂亂畫、不胡思亂想。進(jìn)出房間、不亂涂亂畫、不胡思亂想。時(shí)間：時(shí)間

17、：2011-3-1-2011-6-272011-3-1-2011-6-27（乙方）：（乙方）：獎(jiǎng)勵(lì)：每周都達(dá)到要求，獎(jiǎng)勵(lì)每周日下午上網(wǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：每周都達(dá)到要求，獎(jiǎng)勵(lì)每周日下午上網(wǎng)2 2小時(shí)。小時(shí)。懲罰：違反以上約定者，甲方要乙方認(rèn)錯(cuò)；每違犯一懲罰：違反以上約定者，甲方要乙方認(rèn)錯(cuò)；每違犯一次，減少甲上網(wǎng)次，減少甲上網(wǎng)1 1小時(shí)；一周違犯三次，一周內(nèi)不得上小時(shí)；一周違犯三次，一周內(nèi)不得上網(wǎng)，并負(fù)責(zé)下周洗碗。網(wǎng)，并負(fù)責(zé)下周洗碗。 立約人：立約人： X XX X XX 監(jiān)督人：監(jiān)督人： XxxxXxxx2001120011年年2 2月月2828日日學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): : 培養(yǎng)英語自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)英語自主

18、學(xué)習(xí)的習(xí)慣計(jì)劃計(jì)劃：本學(xué)期自學(xué)完本學(xué)期自學(xué)完新概念英語新概念英語1 1學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求：1 1、讀懂課文，掌握不認(rèn)識(shí)的單詞和詞組。、讀懂課文，掌握不認(rèn)識(shí)的單詞和詞組。 2 2、能找到文中有用的信息。、能找到文中有用的信息。 3 3、配套練習(xí)能完成。、配套練習(xí)能完成。 4 4、每三課中有一課能背的出。、每三課中有一課能背的出。安排安排：每天晚：每天晚8:00-88:00-8：2020周一周一-周五完成三周五完成三 課，周六對(duì)本周學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，周日休息。課，周六對(duì)本周學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，周日休息。 制定學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃標(biāo)與計(jì)劃關(guān)鍵前三天，重在一個(gè)月。關(guān)鍵前三天，重在一個(gè)月。我一定能改正，相信自己！我一

19、定能改正，相信自己！ 堅(jiān)持不懈，直到成功！堅(jiān)持不懈，直到成功！警示牌警示牌 找到你們四人小組共同希找到你們四人小組共同希望改掉的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣，并運(yùn)望改掉的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣，并運(yùn)用前面所學(xué)的方法，合理設(shè)用前面所學(xué)的方法，合理設(shè)計(jì)方案。計(jì)方案。出謀劃策出謀劃策實(shí)踐與評(píng)價(jià)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡我要改掉的不良習(xí)慣是：我要改掉的不良習(xí)慣是：_我打算這樣做：我打算這樣做：_在改掉不良習(xí)慣的過程中在改掉不良習(xí)慣的過程中,我可能遇到的困難有：我可能遇到的困難有：_我將這樣克服困難：我將這樣克服困難：_我邀請(qǐng)我邀請(qǐng)_做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習(xí)慣做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習(xí)慣絕交。一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)是：絕交。一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)是：_播種行為播種行為, ,收獲習(xí)慣；收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣播種習(xí)慣, ,收獲性格收獲性格; ;播種性格播種性格, ,收獲人生收獲人生. .愿每個(gè)同學(xué)都能從愿每個(gè)同學(xué)都能從日常行為規(guī)范做起日常行為規(guī)范做起, ,養(yǎng)成良好習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣, ,收獲美麗人生。收獲美麗人生。