人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第12課《盤古開天地》同步練習.doc

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人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第12課《盤古開天地》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎達標 (共8題；共73分) 1. （9分）按要求寫近、反義詞。 （1）寫近義詞。 美妙--1 雄偉--2 熱鬧--3 突然--4 溫柔--5 快活--6 （2）寫反義詞。 喜歡--1 容易--2 快樂－3 潮濕--4 激動--5 匯聚--6 2. （6分）哪兩個詞搭配在一起最合適，選一選。 A.隆隆的 _______花草樹木 B.茂盛的 _______大地 C.遼闊的 _______江河 D.奔流不息的 _______云 E.飄動的 _______雷聲 3. （9分）我會填。 _______的草 _______的花 _______的笑容 _______的畫 4. （4分）讀課文《盤古開天地》我是記憶小冠軍 ①有一個盤古的_______，在這混沌之中，一直睡了_______年。 ②有一天，盤古_______醒了。 ③天和地分開后，盤古怕他們還會_______在一起，就_______頂著天，用_______使勁的蹬著地。 5. （8分）根據(jù)所學知識填空。 （1）《爬天都峰》描述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”_______，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們提示了在困難面前，要有_______；在與人相處的過程中，要善于_______，共同進步的道理。 （2）寫一件事，一定要把時間、_______、_______以及事件的起因、_______和_______寫清楚。 6. （4分）填空，并解釋所填的字 （1）波1壯闊：2 （2）連1不斷：2 （3）1峰兀立：2 （4）1地而起：2 （5）顏色各1：2 （6）紅葉1火：2 7. （15分）讀課文《珍貴的教科書》，將下列詞語連接成完整的句子。 ①當時 學習 我們的 非常 條件 艱苦 ②那捆 生命 用 教科書 換來的 和 沒有 指導員 說完的 話 一直 我 激勵著前進 8. （18分）閱讀理解 居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中間鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短一半。 （1）開鑿居庸關(guān)隧道用_______辦法，原因是_______。 （2）開鑿八達嶺隧道用_______辦法，原因是_______。 （3）結(jié)合本段，回答詹天佑是個怎樣的人。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共20分) 9. （14分）閱讀 目前已知最大的鯨約有十六萬斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 （1）這段話主要說明鯨1、2、3的特點。 （2）采用的說明方法有1、2、3。 10. （6分）閱讀理解 感恩的習慣 小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學英語，便利用暑假提前隨我入城。學習之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，謝謝你!”有時是：“姑姑，你辛苦了!” 我問小侄兒：“干嗎送我禮物?”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。”我說：“姑姑是家里人，還用客氣嗎?”小侄兒說：“家里人，更不能心安理得。” 小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。 第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和?”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂。 第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學之路，我又怎能有今天?不知是不是因為我成人后，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達。 感恩之習，不僅給我創(chuàng)造了生機，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(r)目染中，7歲的女兒亦學會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動手制作了謝師卡送給老師。后來的課堂上，老師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。 （1）從文中找出表示下列意思的成語，寫在橫線上。 耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺受得影響。_______ 自己認為所做的事情是理所當然的，心里很坦然。_______ （2）仔細閱讀短文后填空。 文中可以用來解釋“感恩”意思的一句話是？ （3）短文寫了侄兒向_______ 感恩，“我”向_______ 和_______ 感恩，“我”的女兒向_______ 感恩。 （4）請你用橫線畫出文中描寫母親因“我”的感恩而快樂的幾個句子。 （5）讀了這篇短文，你一定有很多感想。請你以“感恩”為內(nèi)容，設計一條公益用語。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎達標 (共8題；共73分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共20分) 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、