《高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的世界 2.3 華盛頓會(huì)議課件 新人教版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的世界 2.3 華盛頓會(huì)議課件 新人教版選修3（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)第第3課課華盛頓會(huì)議華盛頓會(huì)議合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引1.課程標(biāo)準(zhǔn)了解華盛頓會(huì)議構(gòu)建帝國(guó)主義和平體系的史實(shí),剖析該體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性。2.學(xué)習(xí)要點(diǎn)(1)了解華盛頓會(huì)議的召開(kāi),理解四國(guó)條約五國(guó)條約九國(guó)公約等條約的內(nèi)容及作用。(2)了解中國(guó)山東問(wèn)題,認(rèn)識(shí)山東問(wèn)題的解決是中國(guó)人民堅(jiān)持斗爭(zhēng)取得的重大外交成果。合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一、列強(qiáng)在亞太地區(qū)的爭(zhēng)奪1.華盛頓會(huì)議的召開(kāi)(1)背景:日本在東亞和太平洋地區(qū)實(shí)力的擴(kuò)張,對(duì)英美
2、構(gòu)成威脅,限制日本擴(kuò)張成為美國(guó)迫切需要解決的重大問(wèn)題。隨著軍備競(jìng)賽的愈演愈烈,美、英、日三國(guó)都希望限制海軍軍備競(jìng)賽。平息中國(guó)人民的反帝怒潮,維護(hù)列強(qiáng)在中國(guó)的利益,成為緊迫的問(wèn)題。(2)召開(kāi):在美國(guó)的倡議下,1921年11月,美、英、日、法等九個(gè)國(guó)家參加了華盛頓會(huì)議。合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引2.關(guān)于英日同盟問(wèn)題四國(guó)條約(1)內(nèi)容:締約國(guó)互相尊重它們?cè)谔窖髤^(qū)域內(nèi)島嶼屬地和領(lǐng)地的權(quán)利;在上述權(quán)利遭受任何國(guó)家侵略威脅時(shí),締結(jié)國(guó)應(yīng)進(jìn)行協(xié)商,以便聯(lián)合或單獨(dú)地采取應(yīng)對(duì)措施。條約生效后,英日同盟應(yīng)予終止。(2)影響:對(duì)美國(guó):成功地拆散了英日同盟,消除了
3、它在亞太地區(qū)爭(zhēng)霸的一個(gè)障礙。對(duì)英國(guó):暫時(shí)在表面上維護(hù)了與美日的關(guān)系。對(duì)日本:一方面廢除英日同盟使日本感到惋惜,另一方面該條約使日本第一次處于同歐美列強(qiáng)平等的地位,它在太平洋地區(qū)的權(quán)益得到其他國(guó)家的正式承認(rèn)。合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引二、海軍軍備的重新安排 合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引三、中國(guó)山東問(wèn)題 合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)問(wèn)題1問(wèn)題2如何認(rèn)識(shí)華盛頓會(huì)議召開(kāi)的歷史必然性?
4、(1)從中國(guó)方面來(lái)看,巴黎和會(huì)極大地傷害了中國(guó)人民的民族感情,反帝怒潮激蕩中國(guó),這使得帝國(guó)主義國(guó)家不得不采取措施以平息中國(guó)人民的反帝怒火,來(lái)維護(hù)它們?cè)谌A的侵略權(quán)益。這既需要帝國(guó)主義國(guó)家一起來(lái)協(xié)商新的侵略策略、制定新的規(guī)則,也需要把中國(guó)拉進(jìn)來(lái),對(duì)中國(guó)進(jìn)行安撫和欺騙。所以,召開(kāi)一次包括中國(guó)在內(nèi)的國(guó)際會(huì)議是完全有必要的。(2)第一次世界大戰(zhàn)后,英、美、日三國(guó)都埋頭進(jìn)行海軍軍備競(jìng)賽,一方面耗費(fèi)了巨大的財(cái)力,搞得各方都有些精疲力竭;另一方面,戰(zhàn)后世界和平主義呼聲十分強(qiáng)烈,各國(guó)人民和正義人士都強(qiáng)烈譴責(zé)上述三國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙剛剛散去就開(kāi)始進(jìn)行海軍軍備競(jìng)賽。所以,為了緩解日益激烈的軍備競(jìng)賽所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和輿論壓
5、力,三國(guó)希望通過(guò)談判來(lái)達(dá)成某種妥協(xié)。合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)問(wèn)題1問(wèn)題2(3)就美國(guó)方面來(lái)看,由于英法的阻撓,美國(guó)在巴黎和會(huì)上的外交野心未能實(shí)現(xiàn)。巴黎和會(huì)后,美國(guó)決定在亞太地區(qū)全力阻止日本的進(jìn)一步擴(kuò)張,擴(kuò)大在這一地區(qū)的勢(shì)力,謀求實(shí)際利益。但美國(guó)又不想通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)抗的方式來(lái)完成這一目標(biāo),它設(shè)想了勾結(jié)英國(guó)通過(guò)國(guó)際會(huì)議來(lái)加以實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃。(4)日本借第一次世界大戰(zhàn)之機(jī),在中國(guó)和太平洋地區(qū)極力擴(kuò)張勢(shì)力,極大地?fù)p害了美英的利益。在戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束,對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)處置已經(jīng)基本完成的情況下,美英必然要改變?nèi)毡惊?dú)霸中國(guó)的局面。因此,帝國(guó)主義國(guó)家戰(zhàn)后在亞太地區(qū)矛盾的尖銳,成為華盛頓會(huì)議
6、召開(kāi)的根本原因。合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)問(wèn)題1問(wèn)題2【例題1】 在19211922年的華盛頓會(huì)議期間,中國(guó)代表經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)()收回了山東主權(quán)使列強(qiáng)在名義上尊重中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整取得了與列強(qiáng)平等的制海權(quán)成功地拆散了英日同盟A.B.C.D.解析:華盛頓會(huì)議召開(kāi)時(shí),中國(guó)是國(guó)際地位低下的半殖民地,根本無(wú)法取得與列強(qiáng)平等的制海權(quán);第一次世界大戰(zhàn)后,英日同盟成為美國(guó)稱(chēng)霸遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的障礙,拆散英日同盟成為美國(guó)在華盛頓會(huì)議上的首要目標(biāo)。因此,的敘述不正確。答案:A合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)問(wèn)題1問(wèn)題2應(yīng)如何看待華盛頓會(huì)議的影響?(
7、1)華盛頓會(huì)議上簽署的四國(guó)條約五國(guó)條約九國(guó)公約,解決了巴黎和會(huì)上沒(méi)有解決的一些問(wèn)題,確立了列強(qiáng)在遠(yuǎn)東及太平洋地區(qū)建立的戰(zhàn)后新秩序。(2)評(píng)價(jià):華盛頓會(huì)議簽署的一系列條約,調(diào)整了列強(qiáng)在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系,在一定程度上緩和了列強(qiáng)在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的矛盾。華盛頓會(huì)議沒(méi)有從根本上解決原有的矛盾。英國(guó)在遠(yuǎn)東的勢(shì)力受到削弱;日本在遠(yuǎn)東地區(qū)的擴(kuò)張受到遏制;美國(guó)不僅與英國(guó)的海軍力量并駕齊驅(qū),還成功地抑制了日本勢(shì)力的膨脹,成為華盛頓會(huì)議的最大勝利者,美日矛盾成為遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的主要矛盾;中國(guó)半殖民地的地位沒(méi)有改變,與帝國(guó)主義列強(qiáng)的矛盾日益尖銳。合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)合作探究自主預(yù)習(xí)問(wèn)題1問(wèn)題2【例題2】 第一次世界大戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝?lài)?guó)集團(tuán)通過(guò)一系列會(huì)議構(gòu)成了帝國(guó)主義國(guó)際關(guān)系格局凡爾賽華盛頓體系。在此過(guò)程中,美國(guó)獲益頗大。下列表述與“美國(guó)獲益頗大”這一說(shuō)法不符的是()A.操縱國(guó)際聯(lián)盟,嚴(yán)厲制裁德國(guó)B.通過(guò)四國(guó)條約,拆散英日同盟C.簽署五國(guó)條約,獲取與英國(guó)同等的海上地位D.簽訂九國(guó)公約,“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”成為現(xiàn)實(shí)解析:美國(guó)在巴黎和會(huì)上沒(méi)有獲得自己想要取得的東西,最終沒(méi)有加入國(guó)際聯(lián)盟,后把注意力轉(zhuǎn)移到與自己的利益息息相關(guān)的東亞和太平洋地區(qū)。因此,A項(xiàng)的敘述不正確,符合題意。B、C、D三項(xiàng)的敘述與“美國(guó)獲益頗大”相符,不符合題意。答案:A
高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的世界 2.3 華盛頓會(huì)議課件 新人教版選修3
