教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 2.5光與熱同步練習(xí) （II ）卷.doc

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教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 2.5光與熱同步練習(xí) （II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 2.5光與熱 (共10題；共65分) 1. （2分）強(qiáng)光與弱光的熱量相比較（ ）。 A . 強(qiáng)光攜帶熱量多 B . 弱光攜帶熱量多 C . 一樣多 2. （2分）用鏡子將陽光投射在紙上，用的鏡子越多，紙的溫度（ ）。 A . 越高 B . 越低 C . 不變 3. （8分）填空題。 （1）許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在________，光源可分為________和熱光源。 （2）________是地球最大的光源和熱源。 （3）光強(qiáng)溫度就________，光弱溫度就________。 （4）陽光照射的地方是________，陽光照射不到的地方是________。 （5）太陽給我們帶來光明的同時(shí)也給我們帶來了________。 4. （5分）連線題。 太 陽 白熾燈 螢火蟲 冷光源 酒精燈 熒光燈 熱光源 燭 光 5. （10分）判斷題。 （1）凹面鏡又叫凹鏡，它能利用光的反射原理會(huì)聚光線。 （2）太陽灶是利用凸面鏡原理做成的。 （3）我們不可以用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡直接看太陽。 （4）一片平面鏡也能會(huì)聚光線。 （5）英國科學(xué)家普里斯特列曾用凸透鏡會(huì)聚光線獲得高溫去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了氮?dú)狻? 6. （5分）畫圖題。 畫出光線照射凸透鏡和凹面鏡后的路線圖。 凸透鏡 凹面鏡 7. （10分）簡答題。 （1）請你解釋一下太陽灶的工作原理。 （2）放大鏡能點(diǎn)燃枯葉嗎？使用放大鏡時(shí)有哪些需要注意的地方？ 8. （8分）下面是某小組探究光的強(qiáng)弱與溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。請結(jié)合下表中的數(shù)據(jù)回答問題。 鏡子數(shù) O 1 2 3 光的強(qiáng)弱 很弱 弱 強(qiáng) 很強(qiáng) 溫度 20℃ 25℃ 30℃ 35℃ （1）本組實(shí)驗(yàn)的目的是研究________。同時(shí)用________面鏡子反射陽光時(shí)，光線最強(qiáng)。 （2）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，畫出柱狀圖。 （3）通過以上實(shí)驗(yàn)，我們得出的結(jié)論：________。 9. （10分）制作冰透鏡：在碗里盛人多半碗水，再將碗放入冰箱的冷凍室使水結(jié)冰。待水結(jié)冰后將碗取出，往碗的外部澆一些溫水，然后取出碗形的冰塊，“冰透鏡”就做成了。把冰透鏡放在陽光下，并不斷地調(diào)整冰透鏡的位置，使最亮、最清晰的點(diǎn)會(huì)聚在火柴頭上。 （1）請畫一畫上述實(shí)驗(yàn)中的光線經(jīng)過冰透鏡的路線圖。（為了同學(xué)們畫圖方便，我們將冰透鏡畫成放大鏡） （2）一段時(shí)間過后，火柴頭會(huì)發(fā)生什么變化？請解釋一下原因。 10. （5分）某市森林景區(qū)突然發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)過消防隊(duì)員的積極努力，大火被及時(shí)撲滅了。這是一個(gè)禁煙的景區(qū)，火災(zāi)發(fā)生的那天陽光充足，游客也不多。景區(qū)的工作人員對于火災(zāi)的防護(hù)措施非常到位，不可能有火星出現(xiàn)。那么這場大火是如何發(fā)生的呢？調(diào)查人員通過監(jiān)控錄像發(fā)現(xiàn)了原因：火災(zāi)發(fā)生的那天早晨，一位工作人員不慎將未喝完的礦泉水瓶遺落在路邊的枯草堆中，火災(zāi)就是從那里開始的。你能解釋一下礦泉水瓶是怎樣引發(fā)火災(zāi)的嗎？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 2.5光與熱 (共10題；共65分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 10-1、