人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級下冊 第一單元 同步練習(xí).doc
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人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級下冊 第一單元 同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共8題;共44分) 1. (6分)給劃線的字選擇正確的讀音。 剝_______(bō bāo)削 興_______(xng xīng)盛 盡量_______(ling ling) 困難_______(nn nn) 好處_______(ch chǔ) 追悼_______(do dio) 2. (8分)給劃線的字選擇正確的讀音。 監(jiān)視_______(jiān jin) 忙碌_______(l li) 散落_______(lo lu) 馱著_______(du tu) 刺猬_______(wi wei) 云縫_______(fng fng) 捉迷藏_______(zhuō zuō) 草棚_______(cǎo chǎo) 3. (6分)“載”用部首查字法先查_______部,也可用音序查字法,先查音序_______?!拜d”在字典中的解釋有:①裝載;②運(yùn)輸工具所裝的東西;③又,且;④充滿(道路)。下列詞語中的“載”各是什么意思?請?zhí)钚蛱枴? 載譽(yù)歸來_______ 載歌載舞_______ 怨聲載道_______ 卸載_______ 4. (5分)改正下列句子中的錯別字。 科學(xué)家摸仿蝙蝠探路的辦法,給飛機(jī)壯上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障愛物就反謝回來,出示在螢光屏上。架駛員從雷達(dá)的螢光屏上,能夠看清楚前方有沒有障愛物。 5. (3分)填一填 (1)酒逢知己千杯少,_______。 (2)老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),_______。 (3)讀書破萬卷,_______。 6. (3分)判斷下列句子運(yùn)用了哪種修辭手法。 ①黃黃的葉子像一把把小扇子。_______ ②橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ兀______ ③美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。_______ 7. (6分)閱讀《絕句》,完成下面問題。 (1)先補(bǔ)充詩句,再找出詩中景物描寫的動態(tài)與靜態(tài)。 泥_______燕子 沙_______鴛鴦 寫燕子是_______態(tài)描寫,寫鴛鴦是_______態(tài)描寫。 (2)對詩中動態(tài)與靜態(tài)的理解,把你認(rèn)為正確的選項填在橫線上。 ①“融”與“飛”的關(guān)聯(lián)_______ A.春雨潤泥,泥土里的蟲子也開始活動了,燕子飛來飛去是想從泥土里找蟲子吃。 B.冰雪融化,泥土又軟又濕,燕子飛來飛去是忙著銜泥筑窩。 ②“暖”與“睡”的關(guān)聯(lián)_______ A.春日氣候溫暖,鴛鴦在沙里睡得更舒服。 B.這里表現(xiàn)陽光強(qiáng)烈,把沙子也曬熱了,鴛鴦不敢多活動,只好睡覺。 8. (7分)根據(jù)文章內(nèi)容選擇答案。(有的是多項選擇) (1)荷蘭是牧場之國,是因?yàn)樵诘偷睾筒菰仙钪S多靠食草為生的牲畜,本文列舉了( ) A . 牛 B . 羊 C . 馬 D . 豬 E . 雞 F . 鴨 G . 鵝 (2)荷蘭是水之國,是因?yàn)槟抢镉性S( ) A . 江 B . 湖 C . 潭 D . 運(yùn)河 (3)荷蘭是花之國,而本文沒有寫荷蘭的花。你知道荷蘭主要有什么花嗎?( ) A . 玫瑰 B . 郁金香 C . 牡丹 D . 菊花 二、 閱讀積累與運(yùn)用 (共2題;共43分) 9. (18分)課外閱讀,回答問題。 勤奮的畫家——門采爾 門采爾是德國著名的油畫家和版畫家。他十三歲開始作畫,非常勤奮、(刻 克)苦。他的畫比較早地反(應(yīng) 映)了德國工人階級的生活。泥瓦匠、馬車夫、磨刀人、油漆工和修車工等,在他的筆下都栩栩如生。他用四年的工夫畫了一幅油畫《軋鋼廠》,驚動了全國。 當(dāng)時,有一個青年也經(jīng)(長 常)作畫,但畫得很粗糙,因此他的畫總是長時間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空,就去找門采爾,請教他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說:“要說有秘訣,那就是多畫畫。”青年畫家說:“我畫得不少哇!有時一天就可以畫好幾張,要賣出去往往得等上一年,這是為什么呢?”門采爾笑著說:“這件事好辦,你不(妨 防)倒過來試試?!鼻嗄戤嫾夷涿畹貑枺骸暗惯^來是什么意思?”門采爾鄭重其事地說:“倒過來,就是要你用一年的工夫去畫一張畫,那么你一天就能把它賣出去了。”青年畫家說:“一年畫一張畫,那多慢哪!”門采爾嚴(yán)肅起來:“畫畫是(堅 艱)苦的勞動,是沒有(捷 睫)徑可走的?!鼻嗄戤嫾一厝ズ?,著實(shí)認(rèn)真地畫起來,用一年的時間畫了一張畫,果然不到一天就賣出去了。 (1)劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧? (2)根據(jù)下面的解釋從文中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在括號里。 ①嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這件事。_______ ②活潑生動的樣子,就像活的一樣。_______ (3)將“青年畫家對門采爾說:‘我的畫總是長時間賣不出去?!备某赊D(zhuǎn)述句。 (4)短文告訴我們:_______ (5)聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋? 10. (25分)閱讀短文,完成練習(xí)。 憐憫和善行的距離 ①瑟瑟的空氣中,我跺著腳,焦急地等在長長的隊尾中,詛咒著這該死的冷天,抱怨著中藥房處理事務(wù)的緩慢,照這樣下去,再有一個小時我也抓不到藥。 ②當(dāng)我在長凳坐下時,注意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣,頭上戴了個滑稽的嬰兒絨帽,臉色蒼青,在凳上蜷成一小團(tuán),馬上要進(jìn)入打盹的狀態(tài),“一旦睡著,他肯定要著涼的。”我這樣想。 ③一個抓藥的大媽推了推老頭:“老張別睡,你兒子呢?”老頭遽然睜眼,回答:“回家了?!薄霸趺窗烟撊醯睦系鶈为?dú)留在這兒呢?”我可憐起他來。 ④一個護(hù)士問了一聲,就走到旁邊的房間里去,我聽見她和別人的高聲攀談:“老張家真可憐,連兩百塊都拿不出,他兒子回去借錢了?!蔽沂遣皇菐退┦裁矗蚁??!澳憷洳焕??要不要我脫件衣服給你?”我問老頭。老頭愣了一下,隨即搖頭拒絕了?!盎蛘?,我扶你到護(hù)士房里的火爐前坐著等?”我再次提議,老頭巴巴地往房里望了一眼,猶豫半天,說:“不打緊,我兒子很快就來了。” ⑤“你干什么?”當(dāng)我還想提議時,過道里突然傳來爭執(zhí)聲,護(hù)士抓著一個漢子,漢子手里,抱著從病房取出的一床棉被?!皼]見他快凍死了嗎?”漢子過來,用棉被把老頭包裹起來,見他這樣,護(hù)士默許了,老頭滿眼感激地對漢子說:“謝謝,謝謝。” ⑥我像被狠狠摑了一個耳光,這里的人,幾乎都在同情老頭,可沒真正為他做些什么,包括我。憐憫和善行之間,有一個不大不小的距離。 (1)用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。 (2)文章第①自然段在全文中的作用是什么? (3)結(jié)合語境,理解第②自然段劃線詞語的表達(dá)效果。 (4)結(jié)合文章內(nèi)容,理解結(jié)尾處“有一個不大不小的距離”這句話。 (5)請結(jié)合實(shí)際生活,舉例說說你與文中的“我”或者“漢子”相似的經(jīng)歷并談?wù)勀愕母惺堋? 三、 習(xí)作 (共1題;共5分) 11. (5分)寫作 題目:一次有趣的活動 提示:在校內(nèi)、校外生活中,你一定參加過很多有趣的活動,請選擇一次你認(rèn)為最有趣的活動將它記錄下來,與同學(xué)們分享其中的快樂。注意要將活動的過程寫清楚;在寫人物時,要抓住人物的動作、神態(tài)、語言等進(jìn)行具體的描寫。注意語句通順,意思連貫。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共8題;共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 二、 閱讀積累與運(yùn)用 (共2題;共43分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 三、 習(xí)作 (共1題;共5分) 11-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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