《一元一次不等式組的應(yīng)用》典型例題(共9頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《一元一次不等式組的應(yīng)用》典型例題 例題1 車站有待運的甲種貨物1530噸，乙種貨物1150噸，原計劃用50節(jié)兩種型號的車廂將這批貨物運至北京，已知每節(jié)A型貨箱的運費為0.5萬元，每節(jié)B型貨箱的運費為0.8萬元，甲種貨物35噸和乙種貨物15噸可裝滿一節(jié)A型貨箱，甲種貨物25噸和乙種貨物35噸可裝滿一節(jié)B型貨箱，按此要求安排兩種貨箱的節(jié)數(shù)，共有哪幾種方案？請你設(shè)計出來，并說明哪種方案的運費最少？ 例題2 幼兒園大班分蘋果，若每人分3個，則余8個，若前面每人分5個，則最后一個小朋友得到的蘋果數(shù)不足3個，求有多少個小朋友和多少個蘋果？

2、例題3 某班需要買一些筆記本和鋼筆以表揚在數(shù)學競賽中獲獎的10名學生，已知筆記本的單價是3.5元，鋼筆的單價是8元，且購買獎品的金額不超過70元．問至多能買幾支鋼筆？ 例題4　某賓館底樓客房比二樓少5間，某旅游團有48人，若全安排在底樓，每間4人，房間不夠，每間5人，有房間沒有住滿，又若安排住二樓，每間3人，房間不夠，每間4人，又有房間沒有住滿，問賓館底樓有客房幾間？ 例題5　幼兒園有玩具若干件，分給小朋友，如果每人3件，那么還余59件，如果每人分5件，那么最后一個小朋友少幾件，來這個幼兒園有多少玩具？多少個小朋友？ 例題6 某工廠現(xiàn)有甲種原料360kg，乙種原料

3、290kg，計劃利用這兩種原料生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共50件．已知生產(chǎn)一件A種產(chǎn)品需甲種原料9kg、乙種原料3kg；生產(chǎn)一件B種產(chǎn)品需甲種原料4kg、乙種原料10kg． （1）設(shè)生產(chǎn)x件A種產(chǎn)品，寫出x應(yīng)滿足的不等式組； （2）如果x是整數(shù)，有哪幾種符合題意的生產(chǎn)方案？請你幫助設(shè)計． 例題7 一條鐵路線上各站之間的路程如圖所示，單位為千米．一列火車7：30從A站開出，向E站行駛，行駛速度為80km/h，每站停車時間約4min，問這列火車何時行駛在D站與E站之間（不包括D站、E站）的鐵路線上． 例題8 某自行車廠今年生產(chǎn)銷售一種新自行車，現(xiàn)向你提供以下有關(guān)信息： （1）該廠

4、去年已備有這種自行車的車輪10000只，車輪車間今年平均每月可生產(chǎn)車輪1500只，每輛自行車需裝配2只輪； （2）該廠裝配車間（自行車生產(chǎn)最后一道工序的生產(chǎn)車間）每月至少可裝配這種自行車1000輛，但不超過1200輛； （3）今年該廠已收到各地客戶訂購這種自行車共14500輛的訂貨單； （4）這種自行車出廠銷售單價為500元/輛． 設(shè)該廠今年這種自行車的銷售金額為萬元，請你根據(jù)上述信息，判斷的取值范圍． 例題9 某園林的門票每張10元，一次使用．考慮人們的不同需求，也為了吸引更多的游客，該園林除保留原來的售票方法外，還推出了一種購買個人年票的售票方法（個人年票從購買日起，可供持

5、票者使用一年）．年票分三類：A類年票每張120元，持票者進入園林時，無需再買門票；B類年票每張60元，持票者進入該園林時，需再購買門票，每次2元；C類年票每張40元，持票者進入該園林時，需再購買門票，每次3元． （1）如果你只選擇一種購買門票的方式，并且你計劃在一年中用80元花在該園林的門票上，試通過計算，找出進入該園林的次數(shù)最多的購票方式． （2）求一年中進入該園林至少超過多少次時，購買A在年票比較合算． 例題10 有兩個學生參加四次測驗，他們的平均分數(shù)不同，但都是低于90分的整數(shù)．他們又參加了第五次測驗，測驗后他們的平均成績都提高到90分．問在第五次測驗時，這兩個學生的分數(shù)各是多

6、少？（滿分100分，得分都是整數(shù)） 例題11　大小盒子共裝球99個，每個大盒裝12個，小盒裝5個，恰好裝完，盒子個數(shù)大于10，問：大小盒子各多少個？ 參考答案 例題1 分析 這是一道方案設(shè)計優(yōu)化問題，要將貨物運至北京，車廂的總裝載重量必須大于或等于貨物的總量，由此可列不等式。 解答 設(shè)需要A型車廂x節(jié)， 由題意得 解得， 因為x為整數(shù)，所以x取28，29，30， 即有3種方案： （1）A型28節(jié)，B型22節(jié)；（2）A型29節(jié)，B型21節(jié)；（3）A型30節(jié)，B型20節(jié)， 由題意知，運費，當時，y取最小值，即A型車廂20節(jié)，B型車廂20節(jié)時運費最少． 例題2 分

7、析 設(shè)有個小朋友，則蘋果數(shù)為．如果每人分5個，因為最后一個小朋友的蘋果數(shù)不足3個，所以應(yīng)在和之間，可得不等式組． 解答 設(shè)幼兒園大班共有個小朋友，根據(jù)題意得 由（1）得； 由（2）得． 所以不等式組的解集為． 又因為為整數(shù)，故． 所以，有6個小朋友，共有蘋果3×6＋8＝26（個）． 例題3 分析 因為每人只獲1件獎品，故筆記本和鋼筆的數(shù)量和是10，總金額不超過70元．根據(jù)題意，可列出下列由方程和不等式組成的式子． 解答 設(shè)購買本筆記本，支鋼筆，依題意可得 由（1）得，（3） 將（3）代入（2）得，解得． 又是正整數(shù)，所以的最大值是7，即至多能買7支鋼筆．

8、 例題4　解答 設(shè)底樓有間客房，則二樓有(+5)間客房， 根據(jù)題意，得， 　　 　　∴9＜＜12． 　　　　依題意，又可得， 　 　　∴ 7＜＜11． 故 =10． 答：底樓有10間客房． 　　說明 本題是列不等式解應(yīng)用題，在確定設(shè)未知數(shù)后，關(guān)鍵是找出不等式關(guān)系和列出不等式，為此須認真斟酌關(guān)鍵詞語如“不夠”和“沒住滿”的含義． 例題5　分析 此問題中有兩個未知數(shù)，且沒有等量關(guān)系，有不等關(guān)系，因此可考慮用不等式組來解． 解答 設(shè)小朋友x人，則有 解（1），得， 解（2），得， ∴ ∵ x為整數(shù)，∴ 此時 答：幼兒園有小朋友30人，玩具149件；幼

9、兒園有小朋友31人，玩具152件． 說明 利用一元一次不等式組解應(yīng)用題的步驟與列一元二次方程組解應(yīng)用題大體相同，不同的是后者尋求的是等量關(guān)系，列出的是等式，前者尋求的是不等關(guān)系，列出的是不等式，并且解不等式組所得結(jié)果通常為一解集，需從解集中找出符合題意的答案． 例題6 解答 （1）根據(jù)題意，x滿足不等式組： （2）解不等式組，得 ． 因為x是整數(shù)，所以． 因此生產(chǎn)方案有三種：生產(chǎn)A種產(chǎn)品30件、B種產(chǎn)品20件；或生產(chǎn)A種產(chǎn)品31件、B種產(chǎn)品19件；或生產(chǎn)A種產(chǎn)品32件、B種產(chǎn)品18件． 例題7 分析 如果設(shè)這列火車行駛至DE這段鐵路線上任意一處（不包括）

10、所經(jīng)過的時間為，那么就能用的一次式表示列車所經(jīng)過的路程．根據(jù)這個路程應(yīng)大于（80＋50＋70）km，且小于（80＋50＋70＋60）km，就可列出不等式組，解出的取值范圍．再根據(jù)列車出發(fā)的時間，就能求出列車何時行駛在DE這段鐵路線上． 解答 設(shè)這列火車行駛至DE這段鐵路線上任意一處（不包括）所經(jīng)過的時間為，則相應(yīng)所經(jīng)過的路程為km． 依題意，得 解不等式（1），得． 解不等式（2），得． ∴不等式組的解集是． 7.5＋2.7＝10.2（時），7.5＋3.45＝10.95（時）． 答：這列火車行駛在DE這段鐵路線上的時間是10：12至10：57． 說明 列不等式組時，要注

11、意單位的統(tǒng)一，否則會影響表達式的正確性． 例題8 解答 （1）去年備有和今年生產(chǎn)的車輪共有 1000＋1500×12＝28000（只）， 共可裝配自行車的輛數(shù)為 28000÷2＝14000（輛）． （2）該廠全年生產(chǎn)自行車的輛數(shù)范圍是： 全年生產(chǎn)自行車輛數(shù)， 即全年生產(chǎn)自行車輛數(shù)． （3）今年訂購自行車14500輛，可知供不應(yīng)求，以最快生產(chǎn)速度也不能滿足社會要求，得擴大生產(chǎn)能力． （4）由上分析可知， ∴600（萬元）（萬元）． 說明 本例中14400輛是可以生產(chǎn)出，但實際上原料供應(yīng)只能保證生產(chǎn)14000輛，故計算的范圍時只能用14000輛參與計算． 例題9 分析

12、 討論某次經(jīng)濟行為是否合算，即要看這種方式與其他方式比較是否花費最少，故本題（2）要轉(zhuǎn)化為用不等式組的知識求解． 解答 （1）因為，所以不可能選A類年票． 若選B類年票，則（次）； 若選C類年票，則（次）； 若不購買年票，則（次）． 所以計劃用80元花在該園林的門票上時，選擇購買C類年票的方法進入園林的次數(shù)最多，為13次． （2）設(shè)至少超過次時，購買A類年票比較合算，則有不等式組 解得 其公共解集為． 所以，一年中進入該園林至少超過30次時，購買A類年票比較合算． 說明 本例展示的是生活中的一件小事，但暗示我們，生活中無處不存在數(shù)學的身影，滲透在生活中的一個個

13、細節(jié)中． 例題10 分析 此例中的未知量較多（如兩學生前四次的平均分數(shù)，第五次測驗的分數(shù)等），且沒有足夠的等量關(guān)系，難以列方程組求解．但題中蘊含兩個不等關(guān)系：平均分低于90分；滿分100分，即測驗分數(shù)不超過100分．于是考慮利用不等式的有關(guān)知識求解． 解答 設(shè)其中某個學生前4次的平均分為分，第5次測驗的成績?yōu)榉?，依題意有，即． 由第5次測驗的成績高于90分，而又不大于100分，得， 解得， 因為為整數(shù)，故或89． 又已知兩個學生平均分數(shù)不等，故前4次的平均分一個為88分，另一個為89分，第5次測驗一個學生的成績?yōu)?8分，另一個的成績?yōu)?4分． 說明 利用不等式（組）解應(yīng)用

14、題，其步驟與列方程（組）解應(yīng)用題大體相同．不同的是，后者探求等量關(guān)系，列出的是等式，而前者尋求不等關(guān)系，列出的是不等式，并且解不等式（組）得到的結(jié)果通常為一解集，需從解集中找出符合題意的答案． 例題11　分析 問題中有兩個未知量，只有一個等量關(guān)系，另外還有一個附加條件，這是一個求有條件的不定方程整數(shù)解的問題，求不定方程整數(shù)解的一種方法是觀察系數(shù)特征，用試驗的辦法求解． 解答 設(shè)大、小盒分別有x個、y個，根據(jù)題意得： 由①知y為奇數(shù)，且， ∵x為自然數(shù)，∴通過試驗可得時，， 但與矛盾，故舍去， 當時，，即 也可以用逐步代換的方法（常規(guī)方法）求解如下： 由①得， 設(shè)，則 再設(shè)，則 再設(shè)，得（t為整數(shù)）逐步回代得（t為整數(shù)）． 由于x，y均為自然數(shù)，即 ∴ ∴ 或1． 當時，，但與矛盾，舍去． 當時，，符合題意． 說明 不定方程組可以通過消元轉(zhuǎn)化為二元一次不定方程求解，如中國古代“百雞問題”、“孫子定理”、“雞兔同籠”等，都屬于這一類求解問題． 專心---專注---專業(yè)