《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》學(xué)習(xí)心得體會(huì)近日,教育部印發(fā)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我們?nèi)w教師在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。通過(guò)此次的學(xué)習(xí),我體會(huì)最深的是:幼兒教育是人的終身教育,幼兒園教師是幼兒的啟蒙教師,我們會(huì)陪伴著孩子渡過(guò)他們?nèi)松凶钪匾娜?,幼兒教師的形象是可?ài)、可親、溫柔、美麗的。在我上幼兒師范學(xué)院的時(shí)候,我很清楚的記得,學(xué)校開(kāi)設(shè)了多門學(xué)科,不僅有各種藝術(shù)課,還有兒童心理學(xué)、兒童衛(wèi)生學(xué)、班級(jí)管理等等學(xué)科。那時(shí),在學(xué)校里,我們的學(xué)校對(duì)我們要求的非常嚴(yán)格,偌大的校園沒(méi)有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人,但是校園依然是干凈、整潔、美麗的,那全部都是我們學(xué)生用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的。那會(huì)兒當(dāng)學(xué)生的我們非常不能理解,學(xué)校為什么要用這種軍事化的方法來(lái)管理我們,但是現(xiàn)在,我們?cè)谧隽诉@么多年的幼兒教師時(shí),才真得會(huì)感謝我們的學(xué)校,正是有學(xué)校這樣的培養(yǎng),我們才能在幼兒教師這個(gè)行業(yè)里,認(rèn)真、耐心、辛勤、愛(ài)心的去陪伴孩子們。在我的身邊不僅有工作多年的老教師,也有積極向上的年輕教師,她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣!我們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,都深有感觸,幼兒園教師不好當(dāng),如何能當(dāng)好幼兒教師,真得要從師德上嚴(yán)格要求自己,常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,良好的師德就是教師愛(ài)孩子的體現(xiàn)。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),這是對(duì)教師的基本要求。師愛(ài)是教師必須具備的美德,也是教師的天職。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,平等的對(duì)待每個(gè)孩子,特別不能謾罵、歧視、體罰與變相體罰孩子們,這都是違背師德師風(fēng)的行為。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈, 讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年生活。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛稱默化的影響,且教師的一百一行孩子們喜歡模仿,特別是我們幼兒園的孩子,則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,以身作則,要求自己做好事,擁有好的行為習(xí)慣,不做迫背職業(yè)道德行為,凡要求孩子們要做到的,自己首先要做到。我在大學(xué)里接受的幼兒教育,對(duì)于我今天的教育教學(xué)都啟到至關(guān)重要的作用,我一直記得我特別喜歡的《兒童心理學(xué)》,讓我一直受用,正是能了解幼兒的心理,才能更好的去愛(ài)孩子。今天談到的師德,更是鞭策著我做更好的幼兒教師 !- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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