語文S版2017-2018學年四年級下冊語文第22課《語言的魅力》同步練習.doc

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語文S版2017-2018學年四年級下冊語文第22課《語言的魅力》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎運用 (共6題；共36分) 1. （10分）形近字組詞。 師_______ 擔_______ 戰(zhàn)_______ 志_______ 扁_______ 帥_______ 但_______ 站_______ 吉_______ 偏_______ 2. （9分）在橫線上填上合適的詞語。 _______的春風 _______的腳步 _______的小樹 _______的音符 _______的空氣 _______的版圖 _______的希望 _______的大樹 _______的朋友 3. （3分）按拼音寫漢字 mi l pn shān shēn sh _______ _______ _______ 4. （3分）查字典 “姍”按部首查字法應查_______部，再查_______畫，組詞_______ 5. （5分）修改病段：（五處錯字，一處錯詞，三處錯標點，二處病句） 這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明靜，藍天，白云倒映水中，塘中荷花點點；竹林中山雀，畫眉和小鳥相互對唱，鳴聲清翠悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風景畫。 6. （6分）經(jīng)過一段時間的學習，我們跟隨作者的如花妙筆，欣賞了許多美麗的景色：_______的錢塘江大潮、_______的“鳥的天堂”、_______的火燒云……我們也認識了許多有趣的小動物：_______的蟋蟀、_______的老舍先生家的貓、_______的白鵝…… 二、 閱讀理解 (共1題；共24分) 7. （24分）閱讀下文，回答問題 空城計 三國時期，諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當時，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領的5000人馬，也有一半運糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都_______。諸葛亮登城觀望后，對眾人說：“大家不要慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵?！? 于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又讓士兵把四個城門打開，每個城門之下派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領兩個小書童，帶上一張琴，到城樓上憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。 司馬懿的先頭部隊到達城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢？”于是命令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠，他果然看見諸葛亮坐在城樓上，_______，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手里拿著拂塵。城門里外，20來個百姓模樣的人低頭灑水，_______。司馬懿看后，_______，便來到中軍，安排后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二兒子司馬昭說：“莫非諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個樣子來？父親您為什么要退兵呢？”司馬懿說：“諸葛亮一生謹慎，不曾冒險。現(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進去，正好中了他的計。還是快快撤退吧！”于是各路兵馬都退了回去。 （1）將下列詞語還原到文中。 笑容可掬 疑惑不解 旁若無人 大驚失色 ①眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都_______。 ②離城不遠，他果然看見諸葛亮坐在城樓上，_______，正在焚香彈琴。 ③左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手里拿著拂塵。城門里外，20來個百姓模樣的人低頭灑水，_______。司馬懿看后，_______，便來到中軍，安排后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。 （2）畫線的句子中破折號起什么作用？ （3）讀了這篇課文，你認為諸葛亮是一個怎樣的人？ （4）請用自己的話簡要地說出短文的主要內容。 （5）收集與三國故事有關的歇后語。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共6題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共24分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、