蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元6《半截蠟燭》同步練習(xí).doc

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蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元6《半截蠟燭》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共30分) 1. （4分）比一比，組成詞語(yǔ)。 消_______ 挺_______ 斯_______ 削_______ 庭_______ 棋_______ 2. （6分）給生字組詞 黎_______ 幽_______ 瞬_______ 凝_______ 騰_______ 翅_______ 獵_______ 朝_______ 3. （6分）選擇合適的詞填空。 滿(mǎn)意的_______ 植樹(shù)節(jié) 美麗的_______ 小樹(shù)苗 難忘的_______ 笑容 綠油油的_______ 鄧爺爺 親愛(ài)的_______ 風(fēng)景 4. （7分）根據(jù)課文內(nèi)容填空 （1）《愛(ài)我中華》的詞作者是_______，我還知道由他創(chuàng)作歌詞的作品有：_______。 （2）“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！敝械木G毯指的是_______，“白色的大花”指的是_______。 （3）蒙漢情深何忍別，_______。 5. （5分）選出下列句子中不是同類(lèi)的詞語(yǔ) （1）絲瓜 冬瓜 西瓜 南瓜 黃瓜 1 （2）春天 夏天 秋天 冬天 今天 1 （3）溪水 冰水 江水 海水 河水 1 （4）書(shū)柜 工具箱 寫(xiě)字臺(tái) 衣柜 桌子 1 6. （2分）下面關(guān)于古詩(shī)的搭配沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ） A . 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。《竹石》（于謙） B . 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！稐鳂蛞共础罚ㄍ醢彩? C . 玉顆珊珊下月輪，春風(fēng)送暖入屠蘇?！短祗盟掳嗽率迦找构鹱印罚ㄆと招荩? D . 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！盾饺貥撬托翝u》（王昌齡） 二、 閱讀理解 (共2題；共46分) 7. （21分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 低頭與昂頭 富蘭克林被稱(chēng)為美國(guó)之父。在談起他的成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。那是他年輕的時(shí)候，有一次去赴一位老前輩的約會(huì)，地點(diǎn)在一座低矮的小茅屋。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門(mén)，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。出來(lái)迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來(lái)拜訪我最大的收獲。一個(gè)人要想洞明世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭?！备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導(dǎo)。把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。 還聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門(mén)外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的應(yīng)聘隊(duì)伍。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說(shuō)，當(dāng)頭劈來(lái)一個(gè)耳光，問(wèn)：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來(lái)了。當(dāng)然，這些人都落聘了。后來(lái)，有個(gè)年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來(lái)一個(gè)耳光，問(wèn)：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個(gè)耳光，說(shuō)：“就是這樣滋味?！币虼?，這位年輕人被錄取了。 富蘭克林以低頭而抵達(dá)成功，年輕人卻以昂起頭顱而被聘用，這是不是人生的悖論呢？其實(shí)為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林，而擺放在我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該低頭處世，昂著做人。 （1）“低頭”的寓意是什么？ （2）為什么說(shuō)富蘭克林被撞是最大的收獲？ （3）公司在招聘員工時(shí)，為什么許多人會(huì)落聘？年輕人被錄取對(duì)你有什么啟發(fā)？ 8. （25分）閱讀課文片段，完成練習(xí)。 時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！闭f(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。 （1）把“你不用蠟燭就不行嗎？”改為陳述句。 （2）理解畫(huà)橫線(xiàn)句子在文中的作用。 （3）“厄運(yùn)”是什么意思？“蠟燭的秘密”假如暴露，會(huì)有什么后果？ （4）面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫(xiě)寫(xiě)杰克的心理活動(dòng)。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）題目：我最熟悉的人 要求：通過(guò)一件事情表現(xiàn)這個(gè)人物的個(gè)性或品質(zhì)。注意敘事要具體完整，要特別突出所寫(xiě)的人物在事件中的表現(xiàn)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共46分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、