《巴塘連北京》教案分享

上傳人:文*** 文檔編號(hào):53891575 上傳時(shí)間:2022-02-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?5.50KB
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1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 《巴塘連北京》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、在感受、體驗(yàn)、實(shí)踐學(xué)習(xí)中,了解藏族風(fēng)土人情,領(lǐng)略藏族民歌風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)藏族歌舞藝術(shù)興趣。 2、學(xué)唱歌曲《巴塘連北京》并能創(chuàng)造性表現(xiàn)藏族民歌。 教學(xué)重點(diǎn): 1、學(xué)唱、創(chuàng)編歌曲《巴塘連北京》。 2、感受、體驗(yàn)藏族音樂(lè)和藏族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn): 歌曲中第2、3小節(jié)中連音線、圓滑線的唱法,跨小節(jié)的切分音的唱法。 一、情境導(dǎo)入 1、欣賞《青藏高原》MTV。 師:美好的詩(shī),感人的歌象從高原雪山傾瀉而下的河,時(shí)

2、空已擋不住它奔向大海的沖動(dòng),藏族人日夜聆聽(tīng)的歌也早已跨過(guò)時(shí)空飛向遠(yuǎn)在千里之外的我們,引導(dǎo)我們走進(jìn)神奇而美麗的西藏。 2、觀看短片,了解西藏風(fēng)土人情: 師:到過(guò)西藏嗎?能把你所了解的西藏與大家分享嗎? (1)西藏素有“世界屋脊”之稱。在那可仰望世界最高山峰——珠穆朗瑪峰 (2)在那可觀賞雄偉的世界上海拔最高的建筑——布達(dá)拉宮 (3)世界第一大峽谷——雅魯藏布江 (4)服飾、禮儀、文字、獻(xiàn)哈達(dá) (5)藏族歌舞:剛才我們感受了藏族獨(dú)特風(fēng)土人情,藏族素有“歌舞海洋”之稱,歌舞是他們生活中不可缺少的內(nèi)容。聽(tīng)過(guò)哪些藏族歌曲,會(huì)哼唱嗎? 歌曲特點(diǎn):地域遼闊,人煙稀少,平時(shí)說(shuō)話養(yǎng)成大聲講話習(xí)慣

3、,日久天長(zhǎng),就形成了一種獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格,高原藝術(shù)特色,歌唱時(shí)音色高亢明亮,曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng),節(jié)奏律動(dòng)強(qiáng),襯詞運(yùn)用增添民族特色。 師:歌中有舞,舞中有歌,歌舞一體構(gòu)成了一種獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格,鍋莊舞,弦子舞是藏族人民十分喜愛(ài)的一種民間歌舞,他們用舞來(lái)歌頌。 (6)那他們歌舞時(shí)主要會(huì)用上什么樂(lè)器伴奏?(介紹藏族樂(lè)器) 二、寓教于樂(lè) 感受藏族歌曲風(fēng)格,學(xué)唱歌曲《巴塘連北京》: 1、初聽(tīng)歌曲 師:巴塘人民非常熱情,用歌聲來(lái)迎接我們,聽(tīng),遠(yuǎn)處傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的歌…… 請(qǐng)把你初聽(tīng)的感受與大家分享。 2、那就讓我們一起來(lái)感受這優(yōu)美的旋律吧?、儆谩發(fā)u”哼唱,連貫圓潤(rùn)②哼唱曲譜 3、歌中把彩虹比作云間金色的路

4、,那這是一條怎樣的路?請(qǐng)仔細(xì)再聽(tīng)錄音范唱 生:這條路能把把塘和向往已久的北京緊相連,每當(dāng)一地公路修起,當(dāng)?shù)厝嗣穹浅8吲d,唱歌跳舞,歌唱祖國(guó)感謝黨,讓我們也來(lái)一起歌唱吧?。痈柙~演唱) 4、不足之處糾正(請(qǐng)同學(xué)們把剛才這局再唱給老師聽(tīng)聽(tīng),老師再想聽(tīng)聽(tīng)這非常有特色的一句。 5、接口唱①師生②生生 三、創(chuàng)造表現(xiàn) (一)歌曲情緒激發(fā) 1、師:剛才我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)演唱時(shí)已非常投入了,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣唱才更能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)修起了公路,藏族人民激動(dòng)心情? 生:①加上襯詞②改變速度。 2、師:巴塘山水連著北京,巴塘人的心更向著北京,如今高原上不但修起了公路,更成功修成了舉世矚目的“青藏鐵路”。 師:天

5、路讓藏族人民從此走向幸福大道,他們無(wú)比歡欣鼓舞,贊美幸福生活,此時(shí)心情激動(dòng)歡欣鼓舞,有的甚至流下了淚。 3、那就讓我們更加投入,帶著深切感受來(lái)歌唱吧! (二)拓展延伸,情感表達(dá) 1、喜訊傳到巴塘,他們更是歡欣鼓舞,此時(shí)他們會(huì)怎樣傳頌這美好生活! 欣賞舞蹈《巴塘弦子》 2、 小組創(chuàng)編、展示(小組展示創(chuàng)編成果) 四、完美結(jié)課 今天我們又一次領(lǐng)略了一個(gè)能歌善舞的民族——藏族,了解了他們獨(dú)特的風(fēng)土人情。同學(xué)們,不同的音樂(lè)把我們感染,不同情感把我們吸引,獨(dú)特的文化讓我們?yōu)橹潎@,今天我們用歌聲用舞姿來(lái)感受民族文化,以后愿大家通過(guò)音樂(lè)課這條紐帶繼續(xù)品位中華民族淵源文化。 3 / 3

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