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1、我是怎樣開始讀報的我是怎樣開始讀報的 徐鑄成學習目標學習目標1、識記文中的恣肆、謇、署名、識記文中的恣肆、謇、署名 更遜一更遜一籌等字詞和亦步亦趨、恣肆等詞義籌等字詞和亦步亦趨、恣肆等詞義2、了解人物回憶錄、了解人物回憶錄(隨筆隨筆)的文體特點。的文體特點。3、朗讀全文，整體感知文章主要內(nèi)容，、朗讀全文，整體感知文章主要內(nèi)容，分析把握文章結(jié)構。分析把握文章結(jié)構。自主學習根據(jù)下列拼音寫出漢字z( ) 肆肆 謇謇jin () sh ( )名名 更更xn ( )一籌一籌 粗粗co ( ) 笨笨zhu ( ) zng ( )恨恨記住下列詞語的含義。興高采烈興高采烈：興致高。精神足。：興致高。精神足。神
2、機妙算神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有：驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有 預見性，善于估計形式。預見性，善于估計形式。理直氣壯理直氣壯：理由充分，說話就有氣勢。：理由充分，說話就有氣勢。恣肆恣肆：言談、寫作等豪放不拘。：言談、寫作等豪放不拘。勾心斗角勾心斗角：原指宮室結(jié)構精巧工致，后比喻各：原指宮室結(jié)構精巧工致，后比喻各 用心機，互相排擠。用心機，互相排擠。亦步亦趨亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，：比喻自己沒有主張，或為了討好， 每件事都效仿或依從別人，跟著人每件事都效仿或依從別人，跟著人 家行事。家行事。人物回憶錄(隨筆)的文體特點。 回憶錄，顧名思義，就是回憶過回憶錄，顧名思
3、義，就是回憶過去的事情，并且用文字記錄下來；去的事情，并且用文字記錄下來；準確地說，回憶錄是追記本人或準確地說，回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會活動的他人過去生活經(jīng)歷和社會活動的一種文體，它具有文獻的價值。一種文體，它具有文獻的價值。朗讀文章,談談讀了文章的感受 在學生思考、討論、交流的基礎上，叫在學生思考、討論、交流的基礎上，叫35名學生進行全名學生進行全班交流。班交流。 我是怎樣開始讀報的我是怎樣開始讀報的是一篇回憶錄，文章回憶了作是一篇回憶錄，文章回憶了作者自己是如何開始讀報的者自己是如何開始讀報的 ，寫了他這樣如饑似渴地尋找、，寫了他這樣如饑似渴地尋找、閱讀報紙的過程和自己對一
4、些報紙、報人的評價。目的是閱讀報紙的過程和自己對一些報紙、報人的評價。目的是在讀報對人的成長的功用上給人以啟示。在讀報對人的成長的功用上給人以啟示。合作探究 再讀全文，理清文章的行文思路 學生瀏覽全文后，先思考，后討論，明確行文思路。學生瀏覽全文后，先思考，后討論，明確行文思路。 尋報尋報-讀報讀報-論報論報瀏覽全文，在學生思考、討論、交流的基礎上，瀏覽全文，在學生思考、討論、交流的基礎上，理清文章的結(jié)構，叫理清文章的結(jié)構，叫35名學生進行全班交流。名學生進行全班交流。 第一部分：（第一部分：（1-2）寫寫“我我”最初千方百計地尋覓報最初千方百計地尋覓報紙看的原因。紙看的原因。 第二部分：（第
5、二部分：（3-7）重點寫重點寫“我我”怎樣尋報紙閱讀并怎樣尋報紙閱讀并進一步了解報紙和報人。進一步了解報紙和報人。 A（3-5）寫）寫“我我”在師范學院怎樣想方設法地尋求在師范學院怎樣想方設法地尋求報紙讀的事情。報紙讀的事情。 B（6）寫）寫“我我”所讀的內(nèi)容及對一些報人文風的評所讀的內(nèi)容及對一些報人文風的評價，分析了最令價，分析了最令“我我”佩服的幾位報人的文章特色。佩服的幾位報人的文章特色。 C（7）寫）寫“我我”與自己曾經(jīng)崇拜的報人之間的關系。與自己曾經(jīng)崇拜的報人之間的關系。 第三部分：（第三部分：（8-10）寫寫“我我”對某些副刊的部分內(nèi)容對某些副刊的部分內(nèi)容的印象和評價。的印象和評價
6、。 第四部分：第四部分：（11）與首段照應，總寫自己對報紙、對）與首段照應，總寫自己對報紙、對新聞事業(yè)深愛與憧憬。新聞事業(yè)深愛與憧憬。文章主旨 在學生思考、討論、交流的基礎上，叫在學生思考、討論、交流的基礎上，叫35名學生進行全名學生進行全班交流。班交流。 作者回憶了自己怎樣對報紙產(chǎn)生興趣，怎樣費勁周折地去作者回憶了自己怎樣對報紙產(chǎn)生興趣，怎樣費勁周折地去尋找看報的機會，發(fā)表了對一些報紙、報人的評價。反映尋找看報的機會，發(fā)表了對一些報紙、報人的評價。反映了作者逐步成為報人的歷程。了作者逐步成為報人的歷程。拓展延伸 思考討論 作者讀報的經(jīng)歷給了我們怎樣的啟示？作者讀報的經(jīng)歷給了我們怎樣的啟示？用
7、一句話概括下面語段所透露出來的信息。 據(jù)據(jù)英國醫(yī)學雜志英國醫(yī)學雜志網(wǎng)站報道，英格蘭南部伯網(wǎng)站報道，英格蘭南部伯恩茅斯糖尿病和內(nèi)分泌中心醫(yī)學專家研究發(fā)現(xiàn)，恩茅斯糖尿病和內(nèi)分泌中心醫(yī)學專家研究發(fā)現(xiàn)，含二氧化碳氣體的飲料會使人發(fā)胖。為遏制全含二氧化碳氣體的飲料會使人發(fā)胖。為遏制全球曰益嚴重的兒童肥胖問題，應嚴格限制他們球曰益嚴重的兒童肥胖問題，應嚴格限制他們的泡沫飲料飲用量。專家們鼓勵兒童選擇稀釋的泡沫飲料飲用量。專家們鼓勵兒童選擇稀釋過的果汁或者純水為飲品，同時呼吁學校應采過的果汁或者純水為飲品，同時呼吁學校應采取措施避免兒童飲用泡沫飲料，各路明星也應取措施避免兒童飲用泡沫飲料，各路明星也應停止為
8、泡沫飲料做廣告。據(jù)世界衛(wèi)生組織提供停止為泡沫飲料做廣告。據(jù)世界衛(wèi)生組織提供的數(shù)據(jù)，在全球的數(shù)據(jù)，在全球5歲以下的兒童中，估計有歲以下的兒童中，估計有1760萬名超重。萬名超重。(不超過不超過16個字個字) “兒童遠離泡沫飲料可防肥胖兒童遠離泡沫飲料可防肥胖”或或“兒童飲泡兒童飲泡沫飲料過多會發(fā)胖沫飲料過多會發(fā)胖(超重超重)”根據(jù)提供的情境，按要求答題。 初三某班同學就初三某班同學就“開卷是否有益開卷是否有益”進行著熱烈的辯論。進行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞正方主辯圍繞“開卷有益開卷有益”的觀點進行了論辯。假若的觀點進行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點應該是你是反方主辯，那么，你確立
9、的觀點應該是“ ”，請圍繞你的觀點寫出兩條理由。，請圍繞你的觀點寫出兩條理由。 當你接過正方話題闡述自己的觀點時，在闡述觀點前當你接過正方話題闡述自己的觀點時，在闡述觀點前應該有幾句恰當?shù)脑?，這幾句話應是：應該有幾句恰當?shù)脑?，這幾句話應是： 開卷未必有益開卷未必有益 （1）社會上各類書刊魚龍混雜，青少年對好書壞書缺）社會上各類書刊魚龍混雜，青少年對好書壞書缺乏必要的鑒別能力。乏必要的鑒別能力。 （2）社會上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。）社會上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。 是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應該看到它的
10、另一面，即消極的一面，但是，我們還應該看到它的另一面，即消極的一面，我們認為開卷未必有益。我們認為開卷未必有益。 達標檢測：達標檢測： 在空格內(nèi)給下面的新聞擬寫一個標題，不超過在空格內(nèi)給下面的新聞擬寫一個標題，不超過12個字個字 2004年年6月月3曰，雅典奧運會圣火離開雅典，正式開始曰，雅典奧運會圣火離開雅典，正式開始為期為期35天的環(huán)球之旅。在雅典國際機場舉行的火炬交接天的環(huán)球之旅。在雅典國際機場舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運圣儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運圣火的環(huán)球傳遞活動將首次穿越火的環(huán)球傳遞活動將首次穿越5大洲，經(jīng)過大洲，經(jīng)過27個國家的個國家的33個城市。同時，火炬將首次到達非洲和拉丁關洲，并個城市。同時，火炬將首次到達非洲和拉丁關洲，并且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過奧運會的城市。且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過奧運會的城市。 奧運圣火展開全球之旅奧運圣火展開全球之旅
九年級語文上冊 第五單元《我是怎樣開始讀報的》課件 北師大版
