《中考生物復(fù)習(xí)方案 生物的生殖和發(fā)育（考點(diǎn)聚焦+專項(xiàng)突破含試題）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物復(fù)習(xí)方案 生物的生殖和發(fā)育（考點(diǎn)聚焦+專項(xiàng)突破含試題）課件 新人教版（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第23課時(shí)生物的生殖和發(fā)育第24課時(shí) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第25課時(shí) 生物的進(jìn)化 第26課時(shí) 健康地生活 第第2323課時(shí)生物的生殖和發(fā)育課時(shí)生物的生殖和發(fā)育 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦專專 題題 突突 破破專專 題題 突突 破破考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn)1植物的生殖植物的生殖 1 1植物的有性生殖：綠色開花植物開花后，雄蕊的花植物的有性生殖：綠色開花植物開花后，雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，長(zhǎng)出花粉管，將精子送到胚粉傳播到雌蕊的柱頭上，
2、長(zhǎng)出花粉管，將精子送到胚珠中，與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由珠中，與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由_發(fā)育成發(fā)育成胚，胚，_發(fā)育成一株新的發(fā)育成一株新的_。植物通過。植物通過_、_、_，種子發(fā)育成一，種子發(fā)育成一株新的植物體的方式屬于有性生殖。其過程如下：株新的植物體的方式屬于有性生殖。其過程如下：受精卵受精卵胚胚植物體植物體開花開花受精受精產(chǎn)生種子產(chǎn)生種子考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 2 2植物的無性生殖：植物體在生殖過程中不經(jīng)過植物的無性生殖：植物體在生殖過程中不經(jīng)過兩
3、性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由_直接產(chǎn)生新直接產(chǎn)生新個(gè)體。這種生殖方式稱為無性生殖。常見的無性生殖的個(gè)體。這種生殖方式稱為無性生殖。常見的無性生殖的方式有方式有_、_等。等。嫁接嫁接母體母體扦插扦插考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 項(xiàng)目項(xiàng)目有性生殖有性生殖無性生殖無性生殖有無生殖細(xì)有無生殖細(xì)胞的形成胞的形成有有沒有沒有受精過程受精過程有有沒有沒有基因重組基因重組的有無的有無有有沒有沒有對(duì)性狀的保持對(duì)性狀的保持變異大變異大變異小變異小方式方式受精作用受精作用分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、
4、營養(yǎng)繁殖營養(yǎng)繁殖應(yīng)用應(yīng)用雜交育種雜交育種果樹的嫁接、組織培養(yǎng)果樹的嫁接、組織培養(yǎng)對(duì)種群的影響對(duì)種群的影響種群強(qiáng)盛種群強(qiáng)盛種群衰退種群衰退共同點(diǎn)共同點(diǎn)后代數(shù)量增加后代數(shù)量增加，都有遺傳變異都有遺傳變異考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 考點(diǎn)考點(diǎn)2昆蟲的生殖和發(fā)育昆蟲的生殖和發(fā)育 比較比較 相同點(diǎn)相同點(diǎn) 不同點(diǎn)不同點(diǎn) 家蠶家蠶 有性生殖，發(fā)有性生殖，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育育為變態(tài)發(fā)育 發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有顯著幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有顯著不同，為完全變態(tài)發(fā)育不同，為完全
5、變態(tài)發(fā)育 蝗蟲蝗蟲 發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似，為不與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似，為不完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 昆蟲在發(fā)育的過程中，要經(jīng)過幾次昆蟲在發(fā)育的過程中，要經(jīng)過幾次蛻皮才能長(zhǎng)成成蟲，這是因?yàn)槔ハx的蛻皮才能長(zhǎng)成成蟲，這是因?yàn)槔ハx的外骨骼外骨骼是堅(jiān)硬的是堅(jiān)硬的，不能隨著昆蟲的生長(zhǎng)而擴(kuò)大，從而使昆蟲生長(zhǎng)受到，不能隨著昆蟲的生長(zhǎng)而擴(kuò)大，從而使昆蟲生長(zhǎng)受到限制。因此昆蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。限制。因此昆蟲在生
6、長(zhǎng)發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。當(dāng)昆蟲發(fā)育到不再繼續(xù)長(zhǎng)大時(shí)，蛻皮也就停止當(dāng)昆蟲發(fā)育到不再繼續(xù)長(zhǎng)大時(shí)，蛻皮也就停止 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 考點(diǎn)考點(diǎn)3兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育 1 1蛙的生殖行為：包括蛙的生殖行為：包括_等等過程。過程。 注意注意 (1) (1)鳴叫是雄蛙的求偶行為。鳴叫是雄蛙的求偶行為。(2)(2)抱對(duì)有利于精抱對(duì)有利于精液直接排在卵上，提高受精率液直接排在卵上，提高受精率。(3)(3)青蛙的精子和卵細(xì)胞在青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中完成受精，屬于體外受精。水中完成受精，屬于體外受精。鳴叫鳴叫抱對(duì)抱對(duì)排卵或排精排卵
7、或排精受精受精考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 2 2青蛙的發(fā)育過程：青蛙的發(fā)育過程：受精卵受精卵蝌蚪蝌蚪幼蛙幼蛙成成蛙蛙。 注意注意 受精卵發(fā)育成的幼體叫做蝌蚪，蝌蚪的受精卵發(fā)育成的幼體叫做蝌蚪，蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都與成蛙不同，如蝌蚪先用外鰓形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都與成蛙不同，如蝌蚪先用外鰓呼吸，再用內(nèi)鰓呼吸，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾；而成蛙用肺呼吸，再用內(nèi)鰓呼吸，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾；而成蛙用肺和皮膚呼吸，無尾，故屬于變態(tài)發(fā)育。和皮膚呼吸，無尾，故屬于變態(tài)發(fā)育?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 考點(diǎn)考點(diǎn)4
8、鳥類的生殖發(fā)育鳥類的生殖發(fā)育 1 1鳥類的生殖和發(fā)育過程：一般包括鳥類的生殖和發(fā)育過程：一般包括_幾個(gè)幾個(gè)階段，每個(gè)階段都伴隨有復(fù)雜的繁殖行為。階段，每個(gè)階段都伴隨有復(fù)雜的繁殖行為。 注意注意 求偶、交配、產(chǎn)卵三個(gè)階段是所有鳥類都求偶、交配、產(chǎn)卵三個(gè)階段是所有鳥類都有的過程，有些鳥不具有筑巢、孵卵和育雛的過程，如有的過程，有些鳥不具有筑巢、孵卵和育雛的過程，如杜鵑鳥就沒有這三個(gè)階段。杜鵑鳥就沒有這三個(gè)階段。求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 2 2鳥卵的結(jié)構(gòu)和各部分的功能：鳥卵的
9、結(jié)構(gòu)和各部分的功能：_對(duì)卵起保護(hù)作用；在卵殼上有許多對(duì)卵起保護(hù)作用；在卵殼上有許多_，是卵內(nèi)與，是卵內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的通道；鳥卵的鈍端有外界進(jìn)行氣體交換的通道；鳥卵的鈍端有_，為，為胚胎發(fā)育提供氧氣；胚胎發(fā)育提供氧氣；_對(duì)胚有營養(yǎng)和保護(hù)作用；對(duì)胚有營養(yǎng)和保護(hù)作用；_是卵細(xì)胞的主要部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；是卵細(xì)胞的主要部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；卵黃上的小白點(diǎn)叫做卵黃上的小白點(diǎn)叫做_，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。行胚胎發(fā)育的部位。胚盤胚盤 卵殼和卵殼膜卵殼和卵殼膜氣孔氣孔氣室氣室卵白卵白卵黃卵黃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育
10、生物的生殖和發(fā)育 注意注意 受精發(fā)生在輸卵管的上端，只有受精的卵受精發(fā)生在輸卵管的上端，只有受精的卵才能孵化出雛鳥。才能孵化出雛鳥。 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 鳥類的胚胎在體內(nèi)形成，在體外發(fā)育。鳥鳥類的胚胎在體內(nèi)形成，在體外發(fā)育。鳥卵產(chǎn)出后，由于卵產(chǎn)出后，由于環(huán)境溫度低于其體溫環(huán)境溫度低于其體溫而停止發(fā)育。而停止發(fā)育。 比較比較 未受精的卵，胚盤色淺而小，受精的卵，未受精的卵，胚盤色淺而小，受精的卵，胚盤色濃且略大。胚盤色濃且略大?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 3 3在鳥的發(fā)育過程中，若雛鳥孵出時(shí)即已充在鳥的發(fā)育過程中，若雛鳥孵出時(shí)即已充分發(fā)育，被有密絨羽
11、，眼已經(jīng)睜開，腿腳有力為早分發(fā)育，被有密絨羽，眼已經(jīng)睜開，腿腳有力為早成鳥。大多數(shù)地棲鳥類成鳥。大多數(shù)地棲鳥類( (如雞如雞) )和游禽類和游禽類( (鴨鴨) )屬于早屬于早成鳥。出殼時(shí)雛鳥尚未發(fā)育充分，體表光滑或微具成鳥。出殼時(shí)雛鳥尚未發(fā)育充分，體表光滑或微具稀疏小絨，眼不能睜開，全靠親鳥的喂食，待在巢稀疏小絨，眼不能睜開，全靠親鳥的喂食，待在巢內(nèi)完成發(fā)育后才能獨(dú)立生活為晚成鳥，如麻雀等。內(nèi)完成發(fā)育后才能獨(dú)立生活為晚成鳥，如麻雀等。還有一些軀體大而兇猛的鳥也屬于晚成鳥。還有一些軀體大而兇猛的鳥也屬于晚成鳥?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 小
12、結(jié)小結(jié) 昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖和發(fā)育比較：昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖和發(fā)育比較：比較比較相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)昆蟲昆蟲有性生殖、體內(nèi)有性生殖、體內(nèi)受精、卵生受精、卵生完全變態(tài)或不完全變態(tài)完全變態(tài)或不完全變態(tài)兩棲動(dòng)兩棲動(dòng)物物有性生殖、體外有性生殖、體外受精、卵生受精、卵生多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開水發(fā)育中，幼體離不開水鳥類鳥類有性生殖、體內(nèi)有性生殖、體內(nèi)受精、卵生受精、卵生受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥，雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥，沒有變態(tài)發(fā)育沒有變態(tài)發(fā)育考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破核心概念核心概念第第23課
13、時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 1 1生物能以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代。生物能以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代。一些進(jìn)行無性生殖，后代的遺傳信息來自同一親本；一一些進(jìn)行無性生殖，后代的遺傳信息來自同一親本；一些進(jìn)行有性生殖，后代的遺傳信息可來自不同親本。些進(jìn)行有性生殖，后代的遺傳信息可來自不同親本?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 例例1 1 20132013泉州泉州 果農(nóng)常用營養(yǎng)繁殖培育果農(nóng)常用營養(yǎng)繁殖培育龍眼，農(nóng)科所常用種子繁殖培育龍眼新苗。兩種繁龍眼，農(nóng)科所常用種子繁殖培育龍眼新苗。兩種繁殖方式分別是殖方式分別是( ()
14、)A A有性生殖、有性生殖有性生殖、有性生殖B B無性生殖、有性生殖無性生殖、有性生殖C C有性生殖、無性生殖有性生殖、無性生殖D D無性生殖、無性生殖無性生殖、無性生殖B B 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破解析解析有性生殖是指經(jīng)歷兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由受精卵發(fā)有性生殖是指經(jīng)歷兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的繁殖方式。種子是由胚珠發(fā)育而成，種子中的胚育成新個(gè)體的繁殖方式。種子是由胚珠發(fā)育而成，種子中的胚是由受精卵發(fā)育而成，所以用種子繁殖屬于有性生殖。無性生是由受精卵發(fā)育而成，所以用種子繁殖屬于有性生殖。無性生殖是指不經(jīng)歷兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，直接由母體發(fā)育而成的生殖是指不經(jīng)歷兩性生殖
15、細(xì)胞的結(jié)合，直接由母體發(fā)育而成的生殖方式。營養(yǎng)繁殖就是常見的無性生殖的方式。殖方式。營養(yǎng)繁殖就是常見的無性生殖的方式。 【方法指導(dǎo)【方法指導(dǎo)】 農(nóng)業(yè)上有時(shí)用草木灰灑在蚯蚓出沒的農(nóng)業(yè)上有時(shí)用草木灰灑在蚯蚓出沒的地方來殺死蚯蚓。地方來殺死蚯蚓。第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 20122012湘潭湘潭 圖圖23231 1是植物的兩是植物的兩種不同生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：種不同生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)(1)圖圖表示的無性生殖方式是表示的無性生殖方式是_。式題式題嫁接嫁接考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)
16、突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 (2)(2)圖圖的關(guān)鍵步驟是要確保的關(guān)鍵步驟是要確保a a、b b兩部分的兩部分的_緊密結(jié)合。若圖中緊密結(jié)合。若圖中a a部分的基因組成是部分的基因組成是DDDD，b b部分的基因組成是部分的基因組成是dddd，將來結(jié)出果實(shí)的果皮的基，將來結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是因組成是_。(3)(3)圖圖是高等植物有性生殖的是高等植物有性生殖的_過過程，該過程中程，該過程中c c與與d d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的_。胚胚 形成層形成層DDDD受精受精考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生
17、殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 解析解析此題考查植物的有性生殖和無性生殖。圖此題考查植物的有性生殖和無性生殖。圖代表植物代表植物的嫁接，嫁接時(shí)要把接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。嫁接成活的嫁接，嫁接時(shí)要把接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。嫁接成活后，接穗所結(jié)出的果實(shí)與砧木無關(guān)，所以其基因組成仍然是后，接穗所結(jié)出的果實(shí)與砧木無關(guān)，所以其基因組成仍然是DD。圖圖是植物的有性生殖，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。是植物的有性生殖，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。受精卵將來發(fā)育成種子的胚。受精卵將來發(fā)育成種子的胚。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 2 2不同動(dòng)物發(fā)
18、育的方式可能不同。有些動(dòng)物的不同動(dòng)物發(fā)育的方式可能不同。有些動(dòng)物的幼體與成體形態(tài)相似，有些動(dòng)物的幼體與成體形態(tài)差幼體與成體形態(tài)相似，有些動(dòng)物的幼體與成體形態(tài)差別很大。別很大。例例2 2 20132013天津天津 以下為蝗蟲發(fā)育過程圖，以下為蝗蟲發(fā)育過程圖，請(qǐng)分析回答。請(qǐng)分析回答。 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 (1)(1)蝗蟲的一生要經(jīng)歷蝗蟲的一生要經(jīng)歷_、若蟲、若蟲、_。三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為。三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為_。(2)(2)家蠶、蜜蜂等昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲不同，家蠶、蜜蜂等昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲不同，要經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期，這樣
19、的發(fā)育過程稱為要經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為_。卵卵成蟲成蟲不完全變態(tài)不完全變態(tài)完全變態(tài)完全變態(tài)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破解析解析此題考查了蝗蟲以及家蠶、蜜蜂的生殖發(fā)育過程。蝗此題考查了蝗蟲以及家蠶、蜜蜂的生殖發(fā)育過程?；认x的發(fā)育包括卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，若蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)蟲的發(fā)育包括卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，若蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面非常相似，所以叫不完全變態(tài)；家蠶、蜜蜂的發(fā)育包構(gòu)等方面非常相似，所以叫不完全變態(tài)；家蠶、蜜蜂的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲差別很大，所以括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲差別很大，所以叫完全變態(tài)。叫完全變態(tài)。 【方法指導(dǎo)【方法指
20、導(dǎo)】 完全變態(tài)與不完全變態(tài)的區(qū)別在于有完全變態(tài)與不完全變態(tài)的區(qū)別在于有無蛹期。無蛹期。第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 20132013威海威海 昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用圖的全過程可以分別用圖23233 3的部分內(nèi)容表示。已知的部分內(nèi)容表示。已知D D為為卵期。下列敘述正確的是卵期。下列敘述正確的是( () )式題式題C C 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 A A蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為蜻蜓的不
21、完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為ABCABCB B若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B B為為蛹期，蛹期，C C為幼蟲期為幼蟲期C C若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C C對(duì)農(nóng)作物的對(duì)農(nóng)作物的危害最大危害最大D D若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C C時(shí)期時(shí)期考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究 觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育
22、生物的生殖和發(fā)育 例例3 3 20132013玉林玉林 圖圖23235 5是雞卵的結(jié)構(gòu)是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問題：示意圖，請(qǐng)回答問題： 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 (1)(1)雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是_。(2)(2)卵白能為胚胎發(fā)育提供卵白能為胚胎發(fā)育提供_和水分。和水分。(3)(3)未受精的雞卵中包含有一個(gè)細(xì)胞，其中卵黃膜未受精的雞卵中包含有一個(gè)細(xì)胞，其中卵黃膜相當(dāng)于這個(gè)細(xì)胞的相當(dāng)于這個(gè)細(xì)胞的_。胚盤胚盤營養(yǎng)營養(yǎng)細(xì)胞膜細(xì)胞膜考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破解析解析此題考查了鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能。胚盤中含有細(xì)胞核，
23、此題考查了鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能。胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位；卵白能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；卵細(xì)是胚胎發(fā)育的部位；卵白能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；卵細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于卵黃膜，細(xì)胞質(zhì)相當(dāng)于卵黃，細(xì)胞核在胚盤胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于卵黃膜，細(xì)胞質(zhì)相當(dāng)于卵黃，細(xì)胞核在胚盤中。中。 【方法指導(dǎo)【方法指導(dǎo)】準(zhǔn)確識(shí)記鳥卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)名稱及功能，準(zhǔn)確識(shí)記鳥卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)名稱及功能，是解答此類題目的關(guān)鍵。是解答此類題目的關(guān)鍵。第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破 20132013長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙 受精的雞卵中，將來受精的雞卵中，將來可以發(fā)育成雛雞的是可以發(fā)育成雛雞的是( ()
24、)A A卵黃卵黃 B B卵白卵白C C卵殼卵殼 D D胚盤胚盤式題式題第第23課時(shí)課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 D D 解析解析鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵殼較硬，上面有氣孔，保護(hù)卵細(xì)胞；鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵殼較硬，上面有氣孔，保護(hù)卵細(xì)胞；卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵細(xì)胞卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵細(xì)胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的。卵黃膜起保護(hù)作用，卵黃為是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的。卵黃膜起保護(hù)作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞。將來發(fā)育成雛雞?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破
中考生物復(fù)習(xí)方案 生物的生殖和發(fā)育（考點(diǎn)聚焦+專項(xiàng)突破含試題）課件 新人教版
