廣東省中考政治 第三部分 我與國家和社會(huì) 專題十 遵守規(guī)則 維護(hù)正義復(fù)習(xí)課件

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1、我與國家和社會(huì)第三部分專題十 遵守規(guī)則 維護(hù)正義 廣東真題.234考綱考情.1考點(diǎn)梳理.專題檢測.考綱考情考綱考情考綱要求省中考近三年考查情況考點(diǎn)35：理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，做有正義感的人。近三年來，僅2016年考過一道選擇題?！究键c(diǎn)35】公平正義。(2016廣東)2015年廣東省政府工作報(bào)告提出，加快建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整機(jī)制，今年全省各類地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)將達(dá)到當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)有利于() A推進(jìn)體制改革，實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平 B兼顧效率公平，實(shí)現(xiàn)同等富裕C健全經(jīng)濟(jì)制度，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D縮小收入差距，促進(jìn)社會(huì)公平廣東真

2、題廣東真題D D(1)遵守社會(huì)規(guī)則對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有什么重要性？社會(huì)生活的每個(gè)方面都有自己的制度規(guī)則，社會(huì)合作 和社會(huì)生活是一個(gè)按制度和規(guī)則來管理、運(yùn)行的系統(tǒng)。社會(huì)規(guī)則有效地保障了社會(huì)合作的公平性，保障全體 社會(huì)成員的利益。有了合理的制度和規(guī)則，社會(huì)合作才能順利進(jìn)行，社 會(huì)生活才能有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)35：理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，做有正義感的人。(2)我國已建立的社會(huì)主義公平保障體系包括：權(quán)利 公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平和分配公平四個(gè)方面。(3)維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定有什么重要性？有利于為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，有利于 保障社會(huì)成員的生存和發(fā)展。有利于滿

3、足個(gè)人的合理期望，有利于調(diào)動(dòng)自身的積 極性。有了公平，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能， 有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理(4)你認(rèn)為國家應(yīng)怎樣維護(hù)社會(huì)公平？建立和健全社會(huì)主義公平保障體系，幫助與扶持社 會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。制定合理的規(guī)則，促進(jìn)人民就業(yè)。制定合理的收入分配制度，改善人民生活。大力發(fā)展教育，維護(hù)公民平等享有受教育的權(quán)利等。建立和健全法律體系，保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)等?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理(5)作為公民，你能為社會(huì)更加公平做些什么？(應(yīng)如 何理智地對(duì)待生活中的“不公平”理象？)增強(qiáng)法律意識(shí)，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。積極行使公民監(jiān)督權(quán)利，以理性合法的形式表達(dá)自 己的利益要求。

4、樹立回報(bào)社會(huì)意識(shí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。樹立公平合作意識(shí)，對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們 能給予關(guān)注、思考和批判。從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理(6)青少年應(yīng)如何遵守社會(huì)制度規(guī)則？在家庭，孝敬父母，學(xué)會(huì)與父母溝通。在學(xué)校，遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在社會(huì)，遵守公共秩序，愛護(hù)公共財(cái)物，遵守社會(huì)公 德和國家法律。(7)正義制度有哪些重要作用？社會(huì)公平需要正義和正義制度來保障。制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益，它的程 序和規(guī)則是面向每個(gè)社會(huì)成員的。正義的制度有利于維持社會(huì)穩(wěn)定、和諧和持續(xù)發(fā)展?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理(8)為什么要維護(hù)社會(huì)公平正義？公平正義是中國特

5、色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。公平是維系良好合作的重要前提，而公平正義需要正 義制度來保障。公平正義有利于保障全體社會(huì)成員的利益，有利于為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。維護(hù)社會(huì)公平正義，有利于維持社會(huì)穩(wěn)定、和諧、持 續(xù)發(fā)展。(9)我們應(yīng)該怎樣自覺維護(hù)社會(huì)公平正義？增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，調(diào)整自己的思維方式，善于用合法 手段去解決問題。尊重他人的基本權(quán)利，遵守社會(huì)規(guī)則和程序。自覺樹立公平合作意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任。敢于同破壞公平正義的行為作斗爭，對(duì)受害者伸出 援助之手，匡扶正義。(10)怎樣做一個(gè)有正義感的人？(正義的基本要求)尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。尊重他人的自由。尊重規(guī)則。敢于同非正義行為作斗爭，匡扶

6、正義。承擔(dān)社會(huì)責(zé)任?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理備考建議主要考查對(duì)公平重要性的理解，怎樣理智面對(duì)社會(huì)不公平現(xiàn)象，其中要特別關(guān)注教育公平。在2018年中考備考要結(jié)合教育、就業(yè)、社會(huì)保障等民生問題進(jìn)行練習(xí)。題型以選擇題為主?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理誤區(qū)提示1認(rèn)為“公平就是堅(jiān)持平均主義”“只要我們努力，就能實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平?！薄吧鐣?huì)不可能有公平，追求公平是徒勞的”，這些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋汗绞窃诒容^中產(chǎn)生的。公平總受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平。盡管如此，我們依然要為創(chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。公平是我們社會(huì)生活中追求的一個(gè)重要主題。公平的社會(huì)是一個(gè)追求人民共

7、同幸福的社會(huì)。2認(rèn)為“只要建立了正義的制度和規(guī)則，就能實(shí)現(xiàn)公平，維護(hù)正義。”“維護(hù)社會(huì)公平正義只是政府的事情，個(gè)人無能為力?！边@些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋褐贫鹊恼x性在于，它保障全體社會(huì)成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每個(gè)社會(huì)成員的(注意：不是少數(shù)人)。沒有正義的制度就沒有真正的公平。正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威。沒有正義制度的支持，就沒有真正的社會(huì)公平。建立正義的制度和規(guī)則，是實(shí)現(xiàn)公平、維護(hù)正義的一個(gè)必要前提，但是，維護(hù)社會(huì)公平正義是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要國家和全體公民的不斷努力，自覺遵守正義的制度和規(guī)則，才能實(shí)現(xiàn)公平，維護(hù)正義?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理(2017赤峰)現(xiàn)階段，下崗職工

8、基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度等一系列制度構(gòu)成了中國特色的社會(huì)保障制度。下面說法錯(cuò)誤的是() A我國的社會(huì)保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證B有了這樣的制度，即使是處在社會(huì)最底層的人，也能得到最 基本的生存保障和社會(huì)關(guān)愛C正義的制度是為處于社會(huì)最不利地位的群體制定的D正義通過制度的調(diào)節(jié)，避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，以利于社會(huì)健 康持續(xù)發(fā)展，造福每一個(gè)社會(huì)成員精例點(diǎn)撥C C考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理解析 我國建立一系列保障弱勢(shì)群體利益的制度，使弱勢(shì)群體得到基本的生活保障，有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，正義通過制度的調(diào)節(jié)，避免嚴(yán)重的社會(huì)分化

9、，以利于社會(huì)健康持續(xù)發(fā)展，造福每一個(gè)社會(huì)成員，所以ABD是正確的觀點(diǎn)；C選項(xiàng)正義的制度是為社會(huì)全體成員制定的，符合題意故選C?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理1(2017西寧)現(xiàn)在找工作比較難，但社會(huì)給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)很多，不少單位公開招聘，應(yīng)聘者可以憑自己的實(shí)力去競爭。這說明() A參與競爭是獲得勞動(dòng)權(quán)利的唯一途徑B應(yīng)聘就可以獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)C有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和 機(jī)會(huì)D我國的就業(yè)形勢(shì)不嚴(yán)峻真題試練C C考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理2(2017郴州)李克強(qiáng)總理有過這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)是路燈，另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要

10、講規(guī)則。李克強(qiáng)總理的比喻說明 ()公平公正對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義 公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì) 維護(hù)社會(huì)公平公正和遵守社會(huì)規(guī)則與程序都是十分重要的 要積極引導(dǎo)人們自覺遵守制度和規(guī)則A B C DA A考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理3(2017臨沂)李克強(qiáng)總理在2017年政府工作報(bào)告中指出，城鄉(xiāng)居民醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助由每人每年420元提高導(dǎo)450元，同步提高個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大用藥保障范圍。在全國推進(jìn)醫(yī)保信息聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)異地就醫(yī)住院費(fèi)用直接結(jié)算。繼續(xù)提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。這些做法() 能徹底消除城鄉(xiāng)差別 有利于維護(hù)社會(huì)公平正義有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕 有利于解決民生問題，讓人民共享發(fā)展成果A B C

11、 DA A考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理4(2017廣州)2016年12月2日，在被執(zhí)行死刑過去21年后，最高人民法院再審改判聶樹斌無罪。聶樹斌案是司法機(jī)關(guān)根據(jù)疑罪從無、證據(jù)裁判原則依法糾錯(cuò)的重大案件。這表明() 正義盡管會(huì)遲到，但不會(huì)缺席 勇于糾錯(cuò)也是 制度正義的題中之義正義制度的實(shí)現(xiàn) 取決于法官 只有正義的制度才能 切實(shí)保障人權(quán)A B C DA A專題檢測專題檢測1(2017成都)2017年1月，張某為了逃票入園，翻過兩道3米高的圍墻，鉆過鐵絲網(wǎng)，進(jìn)入寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園養(yǎng)虎區(qū)，最終發(fā)生悲劇。這類事件啟發(fā)我們() 社會(huì)生活需要規(guī)則，規(guī)則保護(hù)秩序 遵守規(guī)則，是一種自我保護(hù)的方式規(guī)則分強(qiáng)制性規(guī)則和非強(qiáng)制性規(guī)則

12、在社會(huì)生活中不同場合有不同規(guī)則A B C D一、單項(xiàng)選擇題。A A專題檢測專題檢測2(2017衡陽)國務(wù)院關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(20152020)指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育?！本S護(hù)公平的重要性在于() 社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 教育發(fā)展需要絕對(duì)公平公平體現(xiàn)著人們對(duì)權(quán)利的尊重 公平能為個(gè)人發(fā)展提供保障A B C DB B3(2017貴港)2017年養(yǎng)老金并軌改革啟動(dòng)，近4 000萬公職人員繳納養(yǎng)老金，公職人員和企業(yè)職工領(lǐng)取同樣水平的養(yǎng)老金。養(yǎng)老金并軌有利于() 縮小收入差距，維護(hù)社會(huì)公平 促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定 保障弱勢(shì)群體的基本生活 讓一部分人先富起來A B

13、 C D專題檢測專題檢測A A4(2017德州)第十二屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的中華人民共和國民法總則第184條規(guī)定：“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！边@一善意救助者責(zé)任豁免規(guī)則，被稱作“好人法”。這一規(guī)定的意義在于() 保障民眾的見義勇為行為不被訛詐，給善行打下法理基礎(chǔ)從制度上打消公眾對(duì)見義勇為可能遭遇風(fēng)險(xiǎn)的后顧之憂鼓勵(lì)人們見義勇為，遇到需要救助的情況該出手時(shí)就出手徹底解決“扶不起、救不起”這一長期難以解決的社會(huì)難題A B C D專題檢測專題檢測B B5(2017棗莊)2017年2月20日下午，即將參加高考的棗莊學(xué)生楊曼曼正準(zhǔn)備從家返校時(shí)，聽到屋后水塘

14、邊有人呼救，便毫不猶豫地抄起木锨前去救人。不幸的是她將落水女孩救起，自己的生命卻定格在19歲。楊曼曼的這種行為()是正義的，應(yīng)該得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持 只是承擔(dān)了責(zé)任，得不到任何回報(bào)有利于傳遞社會(huì)正能量 救了他人，犧牲了自己，不值得A B C D專題檢測專題檢測D D二、簡答題。專題檢測專題檢測6(2017包頭)一名曾在校園中遭到欺凌的學(xué)生在日記中寫道：“起初他們欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生，我保持沉默因?yàn)槲沂歉吣昙?jí)學(xué)生；接著他們欺負(fù)住校生，我保持沉默因?yàn)槲沂亲咦x生；最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了。”運(yùn)用“維護(hù)正義”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勥@則日記對(duì)我們參與社會(huì)生活的啟示。我們應(yīng)尊重他人的權(quán)利，公平對(duì)待他人意見和建議，做正義的事情，不做非正義的事，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc非正義行為作斗爭，做有正義感的人。