《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國情懷 第4課 增強(qiáng)文化自信 第2框踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國情懷 第4課 增強(qiáng)文化自信 第2框踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 蘇教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀第二單元第二單元 培育家國情懷培育家國情懷第4課 增強(qiáng)文化自信導(dǎo)言導(dǎo)言 在追逐中國夢的偉大奮斗中，弘揚(yáng)什么樣的價(jià)值觀才能使我們的國家、民族、人民在思想和精神上更加強(qiáng)大？踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。請(qǐng)分別從國家、社會(huì)和公民個(gè)人等三個(gè)層面說出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。國家層面的價(jià)值目標(biāo)： ；社會(huì)層面的價(jià)值取向： ；個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則： 。社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)價(jià)值取向價(jià)值取向價(jià)值準(zhǔn)則價(jià)值準(zhǔn)則富強(qiáng)、民主、文明、和諧富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正
2、、法治自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善合作交流探究新知合作交流探究新知活動(dòng)一：認(rèn)知核心價(jià)值觀活動(dòng)一：認(rèn)知核心價(jià)值觀根據(jù)課前分工，結(jié)合課前搜集整理的資料，三個(gè)學(xué)習(xí)小組分別從國家、社會(huì)和公民個(gè)人等三個(gè)層面，展示學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容的成果。小組展示一：追求矢志不移的強(qiáng)國夢想追求矢志不移的強(qiáng)國夢想“富強(qiáng)、民主、文明、和諧富強(qiáng)、民主、文明、和諧” 分享資料分享資料 從溫飽、小康到全面小康，從“豆選”到“同票同權(quán)”，從和諧的概念追求到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的和諧穩(wěn)定?！爸袊鴫簟笔恰皣腋粡?qiáng)、民族振興、人民幸?！保窃趯?shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)基礎(chǔ)上的夢想。1“國家富強(qiáng)、民族
3、振興、人民幸福”，這反映了國家層面怎樣的價(jià)值目標(biāo)？2“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是我們追求的強(qiáng)國夢想。請(qǐng)任選一個(gè)方面列舉我國取得的新成就。信息一信息一2017年3月15日通過的民法總則第一條開宗明義地宣告要“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。信息二信息二當(dāng)今中國社會(huì)領(lǐng)域的利益糾葛、無序競爭、行為失范等問題日益凸顯；物質(zhì)生活逐漸豐盈，人們的權(quán)利意識(shí)水漲船高，對(duì)公平正義有新的訴求。1.以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為立法目的，這包含了社會(huì)層面怎樣的價(jià)值取向？2.在“自由、平等、公正、法治”中選擇一個(gè)方面，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋?.為什么自由、平等、公正離不開法治？小組展示二：堅(jiān)守公平正義的共同信念堅(jiān)守公
4、平正義的共同信念“自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治” ” 小組展示三：培育昂揚(yáng)向上的公民品格培育昂揚(yáng)向上的公民品格“愛國、敬業(yè)、誠信、友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善” ” 資料展示資料展示 在平凡崗位上創(chuàng)造非凡業(yè)績的電焊工李萬君，憑著一股不服輸?shù)你@研勁兒、韌勁兒，一次又一次地試驗(yàn)，取得了一批重要的核心試制數(shù)據(jù)，積極參與填補(bǔ)國內(nèi)空白的幾十種高速車、鐵路客車、城鐵車轉(zhuǎn)向架焊接規(guī)范及操作方法，先后進(jìn)行了100余項(xiàng)技術(shù)的攻關(guān)。 合作探究合作探究 我們身邊有無數(shù)像李萬君一樣愛崗敬業(yè)的人們，請(qǐng)搜集他們的事跡或表現(xiàn)，在小組內(nèi)交流分享。小組展示三：培育昂揚(yáng)向上的公民品格培育昂揚(yáng)向上的公民品格“愛國、敬
5、業(yè)、誠信、友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善” ” 活動(dòng)二：認(rèn)同核心價(jià)值觀活動(dòng)二：認(rèn)同核心價(jià)值觀信息一信息一2000多年前的中國古代儒學(xué)經(jīng)典大學(xué)曾這樣論述：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”這種家國情懷的情感，奠定了國人修身、齊家、治國、平天下的道德理想和行為準(zhǔn)則。信息二信息二富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字勾繪出一個(gè)國家的價(jià)值內(nèi)核、一個(gè)社會(huì)的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴。 1. 信息一和信息二共同體現(xiàn)了怎樣的家國情懷
6、？ 2. 請(qǐng)你談?wù)務(wù)J同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義?；顒?dòng)三：踐行核心價(jià)值觀活動(dòng)三：踐行核心價(jià)值觀交流分享：結(jié)合以上信息，談?wù)勗鯓影押诵膬r(jià)值觀變成日常的行為準(zhǔn)則？信息一信息一人生的扣子從一開始就要扣好，要努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。信息二信息二把社會(huì)主義核心價(jià)值觀日常化、具體化、形象化、生活化，使每個(gè)人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)。貴在堅(jiān)持知行合一、堅(jiān)持行勝于言，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。要修德：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。要修德：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。 要明辨：善于明辨是非，善于決斷選擇。要明辨：善于明辨是非，善于決斷選擇。要篤實(shí)：扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。要篤實(shí)：扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。 要勤學(xué)：下得苦功夫，求得真學(xué)問。要勤學(xué)：下得苦功夫，求得真學(xué)問。 核心價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)，取決于每個(gè)人對(duì)它的核心價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)，取決于每個(gè)人對(duì)它的踐行踐行和和執(zhí)守。執(zhí)守。分享分享交流交流 情感情感升華升華學(xué)生分享學(xué)生分享 小組代表交流學(xué)習(xí)感悟。教師寄語教師寄語 社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含著濃郁的家國情懷，我們青少年需要認(rèn)知核心價(jià)值觀、認(rèn)同核心價(jià)值觀，以實(shí)際行動(dòng)踐行核心價(jià)值觀。以天下為己任，敢于擔(dān)當(dāng)，把敬業(yè)、誠信和友善化為濃濃的愛國之情，將個(gè)人的貢獻(xiàn)匯聚成推動(dòng)國家、社會(huì)發(fā)展的正能量！
九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國情懷 第4課 增強(qiáng)文化自信 第2框踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 蘇教版
