彈力 力的測(cè)量知識(shí)講解

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1、 彈力 力的測(cè)量 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 　　1、知道什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件； 　　2、了解彈簧測(cè)力計(jì)的原理，會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)。 【要點(diǎn)梳理】 要點(diǎn)一、彈力 1、概念：發(fā)生了彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來(lái)的形狀，對(duì)給它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。 2、方向：（1）壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體； （2）懸線對(duì)物體拉力的方向總是沿著懸線指向懸線收縮的方向。 要點(diǎn)詮釋： （1）物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的特性叫做彈性。能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的形變叫彈性形變；物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越

2、大，產(chǎn)生的彈力越大。物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)無(wú)法恢復(fù)原來(lái)形狀的特性叫做范性（又稱塑性）。不能恢復(fù)原來(lái)形狀的形變叫范性形變。 　　（2）日常所稱的拉力、壓力、支持力等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。例如，桌面對(duì)茶杯的支持力，其實(shí)質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對(duì)茶杯向上的彈力。 　　注意：彈簧的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度就不能完全復(fù)原。 要點(diǎn)二、彈簧測(cè)力計(jì)（高清課堂《彈力 彈簧測(cè)力計(jì)》388539彈簧測(cè)力計(jì)） 1、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。 2、彈簧測(cè)力計(jì)的使用 使用口訣：看量程、看分度、要校零；一順拉、不摩擦、不猛拉；正對(duì)看、記數(shù)值、帶單位。 使

3、用方法： （1）使用前，應(yīng)使指針指在零刻度線； 　?。?）所測(cè)的力不能大于測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度； 　?。?）不要讓指針與刻度盤(pán)摩擦； 　?。?）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)穿過(guò)指針與刻度盤(pán)垂直。 【典型例題】 類型一、彈力 1、（2015?錦江區(qū)模擬）關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．彈力是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用 B．壓力、支持力、拉力都屬于彈力 C．在彈性限度內(nèi)，同一彈簧受到的拉力越大伸長(zhǎng)越長(zhǎng) D．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力 【思路點(diǎn)撥】發(fā)生彈性形變的物體，在恢復(fù)原來(lái)形狀時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力；產(chǎn)生彈力的條

4、件是：有彈性形變，相互接觸。 【答案】A 【解析】A、發(fā)生彈性形變的物體都會(huì)產(chǎn)生彈力，彈力不是僅彈簧具有的。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、壓力、支持力、拉力都是按照作用效果命名的，都是彈力。此選項(xiàng)正確；C、在彈性限度內(nèi)，同一彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。此選項(xiàng)正確；D、彈力是指物體發(fā)生彈性形變時(shí)，對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的力。此選項(xiàng)正確；故選A。 【總結(jié)升華】本題解答的關(guān)鍵是要明確彈力的定義、產(chǎn)生條件、大小、方向，基礎(chǔ)題。 舉一反三： 【變式】下列哪個(gè)力不屬于彈力？（　　） A、地面對(duì)人的支持力 B、重力 C、人對(duì)車(chē)的推力 D、繩子對(duì)物體的拉力 【答案】B 2、在下圖

5、中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是（　　） A． B． C． D． 【思路點(diǎn)撥】可以用假設(shè)法去判斷彈力是否一定存在 【答案】B 【解析】彈力的產(chǎn)生必須滿足兩個(gè)條件：相互接觸且發(fā)生彈性形變。 由圖可知：A、C中兩個(gè)小球都相互接觸，但它們之間并沒(méi)有相互擠壓的作用，也就不能發(fā)生彈性形變，從而不能產(chǎn)生彈力。 D無(wú)法確定兩個(gè)小球之間到底有沒(méi)有擠壓作用，所以也就無(wú)法確定有沒(méi)有彈力。 B中，兩個(gè)小球所受的重力與繩子的拉力不是一對(duì)平衡力，所以這兩個(gè)小球都受到了對(duì)方力的作用，從而發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力。 【總結(jié)升華】本題考查了彈

6、力產(chǎn)生的條件，一定要注意只有當(dāng)這兩個(gè)條件都滿足時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生彈力。 類型二、彈簧測(cè)力計(jì) 3、趙明準(zhǔn)備自己制作一只彈簧測(cè)力計(jì)，他找來(lái)彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材。首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度L0=2.10cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度L，算出比原長(zhǎng)L0的伸長(zhǎng)量△L（△L=L-L0），填在如下表格中： 拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7 長(zhǎng)度L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 伸長(zhǎng)量△L/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 （1）從表中數(shù)據(jù)可以看出

7、拉力F和彈簧伸長(zhǎng)量△L的關(guān)系為： 。 （2）趙明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得到下列數(shù)據(jù)： 拉力F/N 8 9 10 11 12 長(zhǎng)度L/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30 伸長(zhǎng)量△L/cm 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20 從這次數(shù)據(jù)看出，拉力達(dá)到 N時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了。因此彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍只能達(dá)到 N。 【答案】（1）F與△L成正比；（2）11；10。 【解析】 【總結(jié)升華】通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)知道，彈簧測(cè)力計(jì)是有一定的測(cè)力范圍的，即在彈簧的彈性限度

8、內(nèi)，超過(guò)這一限度，測(cè)力計(jì)就損壞了。 舉一反三： 【變式】（高清課堂《彈力 彈簧測(cè)力計(jì)》388539例3） 在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長(zhǎng)量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m，原始長(zhǎng)度為10cm，則在彈力為5N時(shí)，彈簧長(zhǎng)度可能為 A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm 【答案】B 4、如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是 N。 【答案】2.2N 【解析】2N到3N之間分為5個(gè)小格，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值

9、是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的指針在2N下兩格處，示數(shù)為2.2N。 【總結(jié)升華】讀數(shù)時(shí)要看清量程和分度值，記錄結(jié)果要有數(shù)值和單位。 5、甲乙兩同學(xué)各用4N的水平力，沿相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端（彈簧測(cè)力計(jì)自重不計(jì)），測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（　?。? A．0 B．4N C．8N D．無(wú)法確定 【答案】B 【解析】彈簧測(cè)力計(jì)所受到的這兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上， （或因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)） 因此，這兩個(gè)力是平衡力。 又因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)以彈簧測(cè)力計(jì)其中一端所受的拉力為準(zhǔn)， 所以，其示數(shù)是4N。 【總結(jié)升華】此題主要考查彈簧測(cè)力計(jì)在力的相互性方面的理解和掌握，綜合性較強(qiáng)。要注意分析物體所處的狀態(tài)，區(qū)分彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和彈簧所受到的合力不同。 舉一反三： 【變式】（2015春?臺(tái)安縣期中）一根長(zhǎng)10cm的彈簧，當(dāng)所受拉力為2N時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)2cm，當(dāng)所受拉力為4N時(shí)（在彈性限度內(nèi)），彈簧的長(zhǎng)度是（　?。? A．4cm B．8cm C．14cm D．24cm 【答案】C 第4頁(yè) 共4頁(yè)