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1、1有趣的聲音世界教學(xué)目標(biāo):一、感受很多自然界的各種聲音并分辨其中絕大數(shù)的聲音，會創(chuàng)造或模仿一些聲音，并從 中得到快樂。二、體會聲音的強弱、長短，并且會舉例子和用游戲的方式來說明聲音的強弱、長短。并在活動中得到快樂。教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)歌曲大雨小雨，體會大雨和小雨之間聲音強弱的區(qū)別，自覺在歌曲中適當(dāng)?shù)奈恢糜寐曇魪娙鮼肀硎?。教學(xué)內(nèi)容：一、感受大量自然界的聲音。二、體會聲音的強弱、長短。三、學(xué)習(xí)歌曲大雨小雨。教學(xué)準(zhǔn)備：一、多媒體課件“有趣的聲音世界”二、打擊樂器三、教學(xué)磁帶教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂模仿教師律動進教室，調(diào)整良好的學(xué)習(xí)情緒。二、導(dǎo)入課題：師：小朋友們，這是一張報紙，請你豎起耳朵聽，老師
2、用了哪幾種方法使它發(fā)出了不同的聲音？生：撕、捏、揉等方法師：是的，用不同的方法可以使一張簡單的報紙發(fā)出不同的聲音，生活中的聲音 可多了。今天這節(jié)課唐老師想和我們101 班的小朋友一起去自然界尋找一些有趣 的聲音，好嗎？出示課題有趣的聲音世界三、授課過程：（一）出現(xiàn)一幅圖片2師：在進入奇妙的聲音世界之前，小動物要考考你們，看這兩幅圖，仔細(xì)觀察你明白了什么？生：在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生逐漸認(rèn)識：讓小兔高興的鼓的聲音強，讓小貓睡覺的鼓的聲音弱。讓個別小朋友親自敲鼓表現(xiàn)一下聲音的強弱，全體小朋友體會。同樣在教師的引導(dǎo)下用碰鈴和木魚來表現(xiàn)聲音的長和短。師：噢，原來小動物要告訴我們生活中的聲音是有強有弱、有長
3、有短的，你們記住了嗎？你們通過了小動物的考驗，下面就讓我們一起來進入聲音的世界吧?。ǘ┻M入第一個場景（一戶人家的花園外）師：我們來到了一座美麗的花園里，你們找找那些東西是會發(fā)出聲音的。生：汽車?yán)?、小貓、小狗、母雞、雨聲（學(xué)生找到一個，教師就使這樣?xùn)|西發(fā)出聲音）師：小朋友們，你們將這些聲音對比一下，那些聲音比較長，那些聲音相對比較短呢？生：小雨、汽車?yán)?、小貓的聲音比較長， 小狗和母雞的聲音相對比較短。請學(xué)生分別模仿一下以上聲音。（三）進入第二個場景（森林的小河邊）師：離開了花園，我們又來到了充滿生機的森林里的小河邊，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽森林里有些什么聲音，好嗎？生：獅子、青蛙、直升機、小
4、鴨子、小鳥、大象吹泡泡（學(xué)生找到一個，教師就使這樣?xùn)|西發(fā)出聲音）師：請小朋友們比較一下，那些聲音強，那些聲音相對比較弱？生：獅子、直升機、大象吹泡泡聲音比較強，青蛙、小鴨子、小鳥聲音相對比較弱。請學(xué)生根據(jù)圖片編故事，一個學(xué)生在講的時候，其余學(xué)生配聲音。（四）模擬聲音（風(fēng)、火車、鬧鐘）先請學(xué)生模仿，電腦再出示聲音，并讓學(xué)生說說三種聲音的效果（風(fēng)的聲音長，鬧鐘的聲音短，火車的聲音遠(yuǎn)處時弱，近處時強）3（五）游戲規(guī)則：將一件物品藏在某個小朋友哪里，請一個小朋友找，其余的小朋友用歌聲的強弱來提示找的這個人，唱得聲音強了說明找的這個人離藏的這個人越遠(yuǎn)了，反之。（讓學(xué)生在快樂的游戲中進一步掌握聲音的強 弱）（六）學(xué)習(xí)歌曲大雨小雨師：老師這里有一首很好聽的歌曲，想學(xué)的小朋友認(rèn)真聽（教師范唱），并且說說這首歌的特點。生：大雨要唱得強，小雨要唱得弱。按節(jié)奏念歌詞邊表演邊唱，分大雨、小雨唱唱。（七）創(chuàng)造聲音師：在我們生活中還有那些聲音是強的，那些聲音是弱的，那些聲音是長的，那些聲音是短的。四、總結(jié)師：就是因為聲音有強有弱，有長有短，我們的生活才更加豐富多彩，希望小朋友們上完今天的課，能夠更加喜歡音樂，不斷地去尋找生活中、自然界中更多奇妙的聲音。
一年級音樂上冊第1單元《有趣的聲音世界》教案新
