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1、
學(xué)習(xí)資料
第十三課 健康上網(wǎng)
【活動目標(biāo)】
1、 讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)能帶給我們很多益處，但如果過分沉迷于上網(wǎng)聊天或玩電子游戲，到了不能自拔的地步，就像對毒品海洛因的依賴一樣。
2、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，分辨網(wǎng)絡(luò)中的陷阱，學(xué)會自我保護。 活動準(zhǔn)備
確定主持人和小演員，指導(dǎo)排練小品。
【活動過程 】
一、聽故事，想問題
1、 小主持人上臺繪聲繪色地講述《給兒子的一封信》 （見第 35 頁）。
2、 討論：聯(lián)系實際，和同學(xué)交流身邊發(fā)生的類似的事情。
3、 聽完故事，同學(xué)們思考：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了那些便利，上網(wǎng)要提防什么？
2、
4、 大家交流意見后，教師小結(jié)。
5、 教師引導(dǎo)思考：上網(wǎng)成癮會產(chǎn)生什么不良后果？
6、 學(xué)生小組討論，全班交流。
二、體驗場
游戲：讓我玩游戲吧
8 個同學(xué) 2 人一組守關(guān)，設(shè)置 4 個關(guān)卡，每組由一人舉充氣錘子，游戲者鞠躬 90 度，
報告：“您好，請您讓我進來玩半個小時游戲吧！ ”
對不守規(guī)則（鞠躬不到 90 度，報告的語言有錯）或者聲音很輕者，守關(guān)者用充氣錘子
輕敲其頭，并不讓進關(guān)。
活動后，讓學(xué)生寫下在活動中的感受。
__________________________________
檢查一下自己是否符
3、合以下表現(xiàn)：
1、上網(wǎng)時間過長，影響休息；
2、不上網(wǎng)的時候，腦海里牽掛著上網(wǎng)的事情，有時甚至情緒煩躁；
3、上完網(wǎng)經(jīng)常感到頭昏眼花，精神不好。
三、自說自畫
中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會公布了 《綠色游戲推薦標(biāo)準(zhǔn)》 ，各游戲網(wǎng)站也將推出 《網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)》。
請大家先一起討論，再來制定自己的“健康游戲規(guī)則”吧！
規(guī)則：
游戲地點（ ）（例如寫家里，網(wǎng)吧等地方）
游戲?qū)嵺`（ ）（例如時間為半小時、 1 小時等）
溫馨提醒（ ）
四、心靈廣場
1、你玩過的游戲有： ________________
2、你喜歡玩游戲嗎？請寫下
4、你的想法。 ________________
3、請和同學(xué)交流體驗游戲中的煩心事。 ________________
4、為什么家長總反對大家玩游戲呢？ ________________
5、面對網(wǎng)絡(luò)游戲，我們該怎么做呢？請寫下想法。 ________________
五、學(xué)生談體會。
1、學(xué)了這一課，你有什么感受和體會？
僅供學(xué)習(xí)與參考
學(xué)習(xí)資料
2、 學(xué)生交流后要學(xué)生寫下來。
六、小結(jié)。
僅供學(xué)習(xí)與參考
六年級上冊心理健康《健康上網(wǎng)》教案培訓(xùn)講學(xué)
