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1、才能取得成功,
實事求
） 河、
）
，,逮之于禺谷”，
25短文兩篇
教師寄語：在人生的旅途中，要有一種不服輸?shù)木瘢环N敢于挑戰(zhàn)的精神,贏得勝利！
第一課時夸父逐日
知識和能力目標：
五、了解神話特點
六、有感情的朗讀并背誦課文
過程和方法目標：
5、了解文言文的省□略現(xiàn)象，理.解.、積累并掌..握文言詞匯及句子的意義。
6。、理解短文所蘊含的人生哲理，懂得事物具有多面性，要敢于思考，大膽質(zhì)疑,是。
情感態(tài)度與價值觀目標：
4、感受夸父勇敢、堅強、敢于犧牲的精。神。
5、體會古代人民探索征服大自然的愿望和意志。
學習重難點：
1、體會古代人民探索征服
2、大自然的愿望和意志。
2、積累并掌握重點文?言詞匯及句子的意義。
教具準備：
多媒體課件
教學過程。：
一、預習反饋
1、《夸父逐日》是一篇（）（體裁），《夸父逐日》選『自《
2、有感情地朗讀并背誦課文，比賽背誦。
二、自主學習
1區(qū)有感情地朗讀課文。
2區(qū)解釋加粗的字詞。
逐走（）入日（）欲得飲（「）化為鄧林（
渭不足（）飲于河、渭（）北飲大澤（）棄其杖（
3區(qū)翻譯重點語句
1、夸父與日逐走，入日，。
2、未至，『道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
三、交流提升
4區(qū)夸父是怎樣一個人物？
5區(qū)《夸父逐日》從哪些方面看出它的想象力與神奇性？（原文回答）
6區(qū)《山
3、,海經(jīng)？大荒北經(jīng)》中記載：“夸父.不量力，欲追日景（即日光）
那么夸父.逐日的行為是自不量力嗎？說出你的看法。
7「區(qū)《「夸父逐日》表達古代人民怎r樣的愿望與精神?
8區(qū)夸父追日對后世影響很大，人們常用“夸父逐日”或“夸父追日”比喻什么？能以
古詩文中名句做證嗎？
9區(qū)《夸父逐日》文辭簡約，卻給人豐富的想象。對于結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”這個情
節(jié)，.你是如何理解的？
四、瀏覽鞏固
五、達標檢測
，解釋加粗線的詞語。
逐走（）欲得飲（）北飲大澤（）道渴而死（）棄其杖（）
2、翻譯句子。
河、渭不足，飲于大澤。
未至，道渴而死。
3、《夸父逐日》選自《?,這部書的內(nèi)容主要為民間傳說中的知識，其中保存了不『少遠古的。
4、背誦課文六、教（學）后記
河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學七年級語文下冊25《短文兩篇》教學案1(無答案)新人教版
