高一物理《質點參考系和坐標系》課件.ppt

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第一章運動的描述 物理學家海森堡說 為了理解現象 首要條件是引入適當的概念 我們才能真正知道觀察到了什么 第一節(jié) 質點參考系和坐標系 一 物體和質點 質點 用來代替物體的有質量的點 為什么要引入質點的概念 質點是一種科學的抽象 在物理學中 突出問題的主要方面 忽略次要因素 建立理想化的 物理模型 并將其作為研究對象 是經常采用的一種科學研究方法 質點就是這種物理模型之一 什么樣的物體可以看作質點 討論與交流 1 地球是一個龐然大物 直徑約為12800km 與太陽相距1 5Xl08km 研究地球繞太陽的公轉時 能不能把它看成質點 研究地面上各處季節(jié)變化時 能不能把它看成質點 2 某同學從家中走1km到學校 能不能看作質點 該同學作課間操 能不能看作質點 小結 1 同一物體能否看作質點 要看具體情況 2 當物體的形狀和大小對所研究的問題影響很小時 就可以看作質點 AD 課堂練習 1 下列關于質點的說法正確的是 A 質點是一個理想化模型 實際并不存在B 因為質點沒有大小 所以與幾何中的點沒有區(qū)別C 凡輕小的物體 都可看作質點D 如果物體的大小和形狀對所研究的問題屬于無關或次要因素 就可以把物體看作質點 BCD 2 研究下列運動時 可以把物體看作質點的是 A 做精彩表演的花樣滑冰運動員B 參加馬拉松比賽的運動員C 研究飛出槍口的子彈運動軌跡時的子彈D 研究繞地球運動一周所用時間的航天飛機 二 參考系 為了確定物體的位置和描述物體運動而被選作參考的物體或物體系 CD 課堂練習 1 以下說法正確的是 A 參考系就是不動的物體B 任何情況下 只有地球才是最理想的參考系C 不選定參考系 就無法研究某一個物體是怎么運動的D 同一物體的運動 對不同的參考系可能有不同的觀察結果 2 甲 乙 丙三架光電梯 甲中乘客看到一座高樓在向下運動 乙中乘客看甲在向下運動 丙中乘客看甲 乙都在向上運動 這三架電梯的運動情況可能有那些 1 運動和靜止都是相對于參考系的 2 參考系的選取是任意的 3 選擇不同的參考系 觀察的結果可能不一樣 也可能一樣 4 選擇參考系時 應使物體運動的描述盡可能簡單 方便 5 比較兩個物體的運動情況 必須選擇同一參考系才有意義 三 坐標系 為了定量地描述物體的位置及位置的變化 需要在參考系上建立適當的坐標系 課堂練習 一個物體從桌面上方離桌面2m處下落了4m后靜止 若以桌面上某一點為坐標原點 取豎直向上為正方向 則物體的最終坐標為 1 描述直線運動的物體的位置變化 可以建立一維直線坐標系 2 描述平面上運動的物體的位置變化 可以建立二維平面直角坐標系 3 描述立體空間內運動的物體的位置變化 可以建立三維立體空間坐標系 全球衛(wèi)星定位系統(tǒng) GPS 手持式GPS定位器 車載GPS定位系統(tǒng)1 車載GPS定位系統(tǒng)2 小結 一 質點 用來代替物體的有質量的點 二 參考系 為了確定物體的位置和描述物體的運動而被選作參考的物體或物體系 三 坐標系 為了定量地描述物體的位置及位置的變化 需要在參考系上建立適當的坐標系 作業(yè) 1 課本P13問題與練習2 練習卷