《陜西省石泉縣七年級語文下冊 第六單元 22太空一日課件1 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省石泉縣七年級語文下冊 第六單元 22太空一日課件1 新人教版(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、楊利偉楊利偉22 22 太空一日太空一日 楊利偉楊利偉,19651965年年6 6月月2121日出生,遼寧省葫蘆島市日出生,遼寧省葫蘆島市綏中縣人,大學(xué)文化程度,中國共產(chǎn)黨黨員,中國綏中縣人,大學(xué)文化程度,中國共產(chǎn)黨黨員,中國人民解放軍少將軍銜,特級航天員。歷任中國航天人民解放軍少將軍銜,特級航天員。歷任中國航天員科研訓(xùn)練中心副主任,載人航天工程航天員系統(tǒng)員科研訓(xùn)練中心副主任,載人航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮,現(xiàn)任中國載人航天工程辦公室副主任。副總指揮,現(xiàn)任中國載人航天工程辦公室副主任。20032003年年1010月月1515日北京時間日北京時間9 9時,楊利偉乘由時,楊利偉乘由“長征二長征二號
2、號F”F”火箭運載的神舟五號飛船首次進(jìn)入太空,象征火箭運載的神舟五號飛船首次進(jìn)入太空,象征著中國太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步,起到了里程碑的著中國太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步,起到了里程碑的作用。作用。作者簡介作者簡介背景鏈接背景鏈接 2003 2003年年1010月月1515日日9 9時,我國時,我國“神舟五號神舟五號”載入飛船載入飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,把中國第一位航天員楊在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,把中國第一位航天員楊利偉送入太空。飛船繞地球利偉送入太空。飛船繞地球1414圈后,于圈后,于1010月月1616日日6 6時時2323分安全降落在內(nèi)蒙古主著陸場。這次成功的發(fā)射實現(xiàn)了分安全降落在內(nèi)
3、蒙古主著陸場。這次成功的發(fā)射實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想,標(biāo)志著中國成為世界上中華民族千年的飛天夢想,標(biāo)志著中國成為世界上第三第三個個能夠獨立開展載人航天活動的國家,為進(jìn)一步的空間能夠獨立開展載人航天活動的國家,為進(jìn)一步的空間科學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)??茖W(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。 楊利偉耗時兩年寫成的自傳楊利偉耗時兩年寫成的自傳天地九重天地九重,由,由2020萬萬字和字和150150幅珍貴圖片組成。作者以坦率而真摯的方式,幅珍貴圖片組成。作者以坦率而真摯的方式,講述了自己的成長,回顧了一個小城少年如何成為軍人、講述了自己的成長,回顧了一個小城少年如何成為軍人、成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員,如何通過
4、艱難的、接近成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員,如何通過艱難的、接近完美的訓(xùn)練,終于成就了自己完美的訓(xùn)練,終于成就了自己, ,見證和創(chuàng)造了奇跡的人見證和創(chuàng)造了奇跡的人生。課文便節(jié)選自楊利偉的自傳生。課文便節(jié)選自楊利偉的自傳天地九重天地九重。字詞注音字詞注音弧弧形(形( ) 熾熾熱(熱( ) 輪輪廓廓( )遨遨游(游( ) 嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)( ) 稠稠密(密( )瞬瞬間(間( ) 燒燒灼灼( ) 千千鈞鈞重負(fù)(重負(fù)( )hhchchkukuoochuchujnjnzhuzhushnshnjnjn熾熱熾熱:輪廓輪廓:模擬模擬:嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn):耐人尋味耐人尋味:驚心動魄驚心動魄:形容溫度極高;極熱。形容溫度極高;極熱。構(gòu)
5、成圖形或物體的外緣的線條。構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。模仿;仿照。模仿;仿照。嚴(yán)密謹(jǐn)慎。嚴(yán)密謹(jǐn)慎。意味深長意味深長, ,值得人仔細(xì)體會琢磨。值得人仔細(xì)體會琢磨。形容使人十分驚駭緊張到極點。形容使人十分驚駭緊張到極點。詞語解釋詞語解釋整體感知整體感知 快速瀏覽課文。注意借助各部分的小標(biāo)題,把快速瀏覽課文。注意借助各部分的小標(biāo)題,把握文章的主要內(nèi)容。握文章的主要內(nèi)容。 1 1、使用小標(biāo)題,便于分門別類地組織材料,從多個角、使用小標(biāo)題,便于分門別類地組織材料,從多個角度展示材料、表達(dá)主題,使行文條理清楚。度展示材料、表達(dá)主題,使行文條理清楚。2 2、能吸引讀者。、能吸引讀者。 3 3、讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個概括、讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個概括性的了解性的了解 。 4 4、在閱讀過程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容并了解寫作、在閱讀過程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容并了解寫作意圖。意圖。5 5、在閱讀全文后留下更為深刻的印象、在閱讀全文后留下更為深刻的印象使用小標(biāo)題的作用:使用小標(biāo)題的作用: