2019-2020年一年級體育上冊 第五課游戲、廣播操教案.doc

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2019-2020年一年級體育上冊 第五課游戲、廣播操教案 第 5 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第四節(jié)，知道身體各主要部位名稱。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操 學(xué)習(xí)步驟： 一、 自主律動、活躍情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì) 2、鼓勵學(xué)生自主找小伙伴進(jìn)行“你拍一，我拍一”律動游戲。 3、組織學(xué)生想象爬樓梯來進(jìn)行踏步學(xué)習(xí) 學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在規(guī)定的場地內(nèi)自主地找到小伙伴進(jìn)行律動游戲，充分活動，大膽表現(xiàn)。 3、想一想，做一做爬樓梯時腿部的動作。 4、學(xué)生在“小火車爬樓梯”中感受統(tǒng)一節(jié)拍的重要性。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操 重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動作 難 點(diǎn)：體側(cè)時手臂要貼近頭部、要直。 教師活動：1、講解示范體側(cè)運(yùn)動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時用游戲來調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評。 4、組織學(xué)生柔韌放松。 學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗(yàn)體側(cè)時手臂的動作。 3、體驗(yàn)小游戲“老鷹和小雞”，敢于嘗試不同的角色。 4、隨老師口令體驗(yàn)完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。 5、大膽表演，大膽點(diǎn)評，說一說一組中誰最好。 6、按老師要求聽音樂柔韌放松。 7、大膽地說一說學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機(jī) 課后小結(jié)：體側(cè)時上舉的手臂有不少同學(xué)伸得不夠直，也有部分同學(xué)的腳來不及和上肢動作配合起來。本課用小火車爬樓梯讓學(xué)生明確了踏步時的節(jié)奏統(tǒng)一的重要性。 附送： 2019-2020年一年級體育上冊 第八課游戲、廣播操教案 第 8 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第七節(jié)，知道身體各主要部位名稱。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操 學(xué)習(xí)步驟： 三、 自主游戲、充分體驗(yàn) 教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì) 2、提出游戲要求，參與學(xué)生游戲。 3、教學(xué)生小火車爬樓梯兒歌，提示動作要求：小火車，爬樓梯，抬起腿，擺起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神氣。 學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在模仿活動中進(jìn)行游戲快找伙伴 3、在兒歌的提示下，正確做出動作。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操 重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動作 難 點(diǎn)：節(jié)奏的調(diào)整 教師活動：1、講解示范整理運(yùn)動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評。 4、組織學(xué)生柔韌放松。 學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。 3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇 4、隨老師口令體驗(yàn)完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。 5、大膽表演，大膽點(diǎn)評，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學(xué)。 6、按老師要求聽音樂柔韌放松。 7、大膽地說一說學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊(duì)、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機(jī) 課后小結(jié)： 配上兒歌的踏步學(xué)生動作有了明顯的改觀，很多學(xué)生在說到抬起腿時就自覺地抬起了腿，在說到擺起臂時也不由自主地加大了擺臂，因?yàn)閮焊瓒际侨齻€字的，類似于一二一口令，學(xué)生控制節(jié)奏也不錯，不過在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是要多鼓動，有了兒歌還要加上鼓動性的語言來激勵學(xué)生，他們的興趣才真叫好。