第六單元過關(guān)測試卷部編版語文七年級上冊

《第六單元過關(guān)測試卷部編版語文七年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第六單元過關(guān)測試卷部編版語文七年級上冊（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元過關(guān)測試卷 （時間：120分鐘滿分：120分） 一、積累與運(yùn)用（34分） 1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A.頭銜 . (xian) 更衣(geng) 隨聲附和（h。） . 律澈(chOng) B.妥當(dāng) ? (tu6) 縹緲(mido) ? 氣概(kai) ? 摻和(chan) . C.垓耀. (xian) 跳蹈（cl） 莽莽棒棒（zhen） 溉返（ji） D.陛下 (bl) 中傷(zhdng) 踏步（chU） 凱歌(kdi) 2.下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（3分）（） A.賅人聽聞 欽差 頭

2、銜 辨別 B.興高采烈 鄂然 理智 露靂 C.莽莽棒棒 寂寞 陛下 綿廷 D.神通廣大 炫耀 勛章 較量 3.卜面句子的橫線處， 應(yīng)填入的一組漢字是（3分）（ ) —然他己經(jīng)喪失了明—是非的能力，那么—使跟他爭—得面紅耳 赤，恐怕也無濟(jì)于事。 A. 即辯既辨B.既辨即辯C.即辨既辯 D.既辯即辨 4. 下列各句中加點(diǎn)詞語的感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（3分）（ ） A. 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出 ? ? 宛轉(zhuǎn)的曲子。 B. 不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更

3、 驕傲的神氣。 ? ? C. 任何不稱職的或者愚蠢得不可教約的人，都看不見這衣服。 D. “這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都限序附列著。每人都有說不出的 快樂。 5. 指出下列句子使用的修辭手法。（4分） （1） 他每天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。（ ） （2） 他注視著那一片漆黑的世界，就像深不見底的黑洞。（ ） （3） 蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)?！保?） （4） 其人曰：“奈地壞何？”（ ） 6. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（3分）（ A. 《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講 動物故事。 B. 《皇帝的新裝

4、》寫了一個愚蠢的皇帝赤身裸體參加游行大典的滑稽故事，具有 強(qiáng)烈的諷刺性。 C. 寓言故事一般是簡短的，夸張性的，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化 的動植物或其他事物。 D. 本單元選的童話、寓言、神話等，都不是現(xiàn)實(shí)生活的直接寫照。 7. 發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，在下面這段文字的空缺處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（8分） 愛心是①，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是②，使瀕臨絕境的人重 新看到生活的希望；愛心是③，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是④，_ 使心靈枯萎的人受到情感的滋潤。 ① ② ③④ 8. 下面一段文字節(jié)選自安徒生童話《海的女兒》，請你讀一讀，然后按要求做題。

5、（7分） ①這個時候，所有的仆人和著優(yōu)美的音樂，輕盈地跳起舞來。②于是，小美 . 人魚伸出那雙白皙、細(xì)嫩的手，腳尖掂著地，輕柔地、優(yōu)雅地在地板上跳起了 舞……③人們都在為她鼓掌，為她喝彩，不停地贊嘆她的舞姿。④她跳得比以前 任何一次都要優(yōu)美， 她的腳尖在觸到地板時就如踩在銳利的刀尖上一樣, 她感覺不到痛。 （1） 第①句中，加點(diǎn)字“和”的讀音為： 0 （1分） （2） 第②句中，有一個錯別字，它是： ,應(yīng)改為： 0 （1分） （3） 第④句中，依次填入文中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ） A.因?yàn)椤浴?B.雖然…….卻… C.除非…….… （4） 讀了這

6、段優(yōu)美的文字，你一定會想到你讀過的不少中外文學(xué)名著，請從下 面提供的名著書目中任選一部按要求填寫讀書資料卡。（3分） 書目：《水滸傳》《西游記》《魯濱孫漂流記》 詼 15^*4 K 粘彩片段  二、閱讀理解（36分） （一）近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不 為福乎？ ”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍 乎？ ”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福 乎？ ”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛 之故，父子相保。 9. 解釋加點(diǎn)詞的意思。（6分）

7、 （1） 馬無故亡而入胡 （2） 人皆吊之 . （3） 眉數(shù)月 （4） 死者十九 ? ? （5） 此何遽不為福乎 ? ? （6） 墮而折其鑼 10. 文中共有九句話，在下列序號中劃分文章的層次。（用〃劃開）（3分） ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ 11. 翻譯下列句子。（4分） （1） 居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。 譯文： （2） 胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。 譯文： 12. 從文中概括出的成語是： 。（2分） 13. 文章刻畫塞翁主要用了什么描寫手法？從文中看出他的性格特點(diǎn)是什么？ （2 分） 14. 得與失、福與禍在生活中其實(shí)是對立統(tǒng)一的，結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)，

8、談?wù)? 你對《塞翁失馬》寓意的理解。（3分） （二）小羊的名片 小羊那天的確去了小溪邊，也的確遇到了狼。狼正餓得慌，于是想吃這只羊。 不過這狼的智商不高，因此就顯得比較仁慈，不像其他狼那樣干脆利落，總覺得 吃小羊之前要制造一些借口。 “你是個壞東西，”他指著小羊說，“你弄臟了我要喝的水?！? 小羊眼珠一轉(zhuǎn)，指出狼的第一個邏輯錯誤：“親愛的狼先生，我怎么會弄臟 您喝的水呢？您在上游，我在下游呀！” 狼沒有回過神來,但覺得自己肯定錯了。因?yàn)樗诶侨豪镱^總是認(rèn)錯。于是， 他開始制造第二個借口："反正你是壞東西，你去年在背后罵我?！? 小羊以勝利者的姿態(tài)哈哈地笑了幾聲，指出狼的第二個

9、邏輯錯誤：“親愛的 狼先生，去年我還沒出生呢！所以去年我不會在背后罵您。” 愚蠢的狼這時也有些惱羞成怒，加之饑腸轆轆，就露出了兇相，準(zhǔn)備弱肉強(qiáng) 食。 小羊看出了端倪，跳上一塊長著青苔的巖石，擺了一個講演的姿勢，對狼說： "親愛的狼先生，您要吃我，我是沒意見的，只怕我的叔公不同意呀！” “你叔公是誰？ ”“白額狼王呀！" 狼沒料到小家伙居然會提到自己的老板，心里有些發(fā)怵，眼里的兇光也收斂 了許多。小羊的叔公只可能是老羊，這是簡單的道理，但這只狼邏輯混亂，全不 推理，聽不出其中的破綻。 小羊不失時機(jī)地摸出一片腌過的法國梧桐葉，遞給狼—原來是白額狼的名 片，上面密密麻麻地印著3

10、5行字，盡是各種動物協(xié)會的名譽(yù)理事頭銜，關(guān)鍵的一 點(diǎn)是：住宅電話是手寫的，這說明了小羊的確與自己的老板有非同尋常的關(guān)系。 其實(shí)這些名片是羊們統(tǒng)一腌制的，帶在身上以防不測，小羊是第一次使用，不想 就唬住了這頭弱智狼。 “狼先生，"小羊得意地說，“前天我還在叔公那里參加過雞尾酒會，怎么沒 有見到您呀！您大概還沒有解決，中級猛狼，的職稱問題吧？ ” 狼神情黯然，繼而傷心不己：職稱問題沒有解決，就因?yàn)樽约簺]有學(xué)歷，又 無一技之長，生性又有些懶惰，一周前已被老板安排下崗，在樹林里餓著肚子這 巡了幾日，哪里還知道舉行過什么雞尾酒會。 這時，小羊來了句洋文:uCanIhelpyou?"

11、 狼聽不懂，但看懂小羊殷切的神情，他心里一暖，脫口而出：“羊大哥，別 別別！您千萬別客氣，我是看著個大，其實(shí)年齡小著呢！羊大哥，您看，我倆是 朋友，對不對？我呢，前幾天和您叔公發(fā)生了一點(diǎn)不愉快，被他老人家掛了起來。 羊大哥能不能幫我美言兒句呢？求求您了！’'組織這兒句話，蠢狼絞盡了腦汁， 因此頭有些發(fā)昏。 “沒問題，沒問題，誰叫我們是朋友呢？這樣吧，我給你寫個條子，你拿去 見我叔公，什么事都沒有了。"小羊一邊說，一邊又摸出一張空白的腌梧桐葉， 在上面沙沙地寫了幾行字親愛的叔公： 請一定解決這位狼先生的工作問題。 您親愛的：呼畔 狼歡天喜地地接過這張字條，樂顛顛地跑了。小羊一

12、陣發(fā)虛后，撒開四蹄, 去找自己善良的種群。 15. 從文中摘錄兩個成語并分別用其寫一句話。（4分） （1） （2） 16. 本文與我們以前了解到的《狼和小羊》的寓言有什么不同？ （3分） 17. 文中是如何表現(xiàn)狼的智商不高的？ （3分） 18. 在文中作者發(fā)揮了奇特的想象，說說故事“奇”在哪里？表達(dá)效果如何？ （4分） 19. 概括這篇現(xiàn)代寓言的主題。（2分） 三、作文（50分） 20. 閱讀下面的材料，按要求作文。 一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我 的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 三年后，它成為草原上最棒的獅子。 要求：（1）根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目; （2） 除詩歌外，文體不限，600字左右； （3） 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。