2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第八課游戲、廣播操教案.doc

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2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第八課游戲、廣播操教案 第 8 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第七節(jié)，知道身體各主要部位名稱。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操 學(xué)習(xí)步驟： 一、 自主游戲、充分體驗(yàn) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì) 2、提出游戲要求，參與學(xué)生游戲。 3、教學(xué)生小火車爬樓梯兒歌，提示動(dòng)作要求：小火車，爬樓梯，抬起腿，擺起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神氣。 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在模仿活動(dòng)中進(jìn)行游戲快找伙伴 3、在兒歌的提示下，正確做出動(dòng)作。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操 重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作 難 點(diǎn)：節(jié)奏的調(diào)整 教師活動(dòng)：1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。 2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。 3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇 4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。 5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。 6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。 7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊(duì)、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī) 課后小結(jié)： 配上兒歌的踏步學(xué)生動(dòng)作有了明顯的改觀，很多學(xué)生在說(shuō)到抬起腿時(shí)就自覺(jué)地抬起了腿，在說(shuō)到擺起臂時(shí)也不由自主地加大了擺臂，因?yàn)閮焊瓒际侨齻€(gè)字的，類似于一二一口令，學(xué)生控制節(jié)奏也不錯(cuò)，不過(guò)在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是要多鼓動(dòng)，有了兒歌還要加上鼓動(dòng)性的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，他們的興趣才真叫好。 附送： 2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第六課游戲、廣播操教案 第 6 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第五節(jié)，知道身體各主要部位名稱。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操 學(xué)習(xí)步驟： 三、 游戲參與，快樂(lè)心情 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì) 2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等 3、講解游戲要求，指導(dǎo)學(xué)生分組游戲，提示安全信號(hào) 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，并自己喊口令練習(xí)。 3、聽(tīng)教師口令整齊練習(xí)，體驗(yàn)協(xié)同一致的節(jié)奏。 4、每三四個(gè)學(xué)生一組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行老鷹和小雞的游戲，體驗(yàn)不同的角色。 組 織：五路縱隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操 重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作 難 點(diǎn)：上下肢的配合，抬左腿時(shí)靠右肩，抬右腿時(shí)靠左肩。 教師活動(dòng)：1、講解示范全身運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。 2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)上步抬腿和上體轉(zhuǎn)肩動(dòng)作的配合。 3、嘗試五六人一小組的“老鷹和小雞”游戲，體驗(yàn)不同角色的任務(wù)和心情。 4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。 5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習(xí)時(shí)的感覺(jué)。 6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松：正壓腿、側(cè)壓腿。 7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī) 課后小結(jié)：今天所學(xué)的全身運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難而且繁的，本課在授課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下肢配合較差，就采用了上下肢分開(kāi)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，動(dòng)作掌握有所好轉(zhuǎn)，但抬腿動(dòng)作還是有一定的困難，上下肢的配合還不是很協(xié)調(diào)。