2019-2020年三年級(jí)品德與生活上冊(cè) 歡迎來我家 1教案 浙教版.doc

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2019-2020年三年級(jí)品德與生活上冊(cè) 歡迎來我家 1教案 浙教版 【教材分析】 第一部分：引導(dǎo)學(xué)生知道自己家的布局,了解家所處的地理位置及家周圍的環(huán)績。這一部分安排了兩個(gè)層面。第一個(gè)層面是介紹家內(nèi)部的布局,學(xué)習(xí)用畫平面圖的方法,畫出自己家的平面圖,對(duì)自己的家有一個(gè)較深的認(rèn)識(shí)。第二個(gè)層面以告訴同學(xué)來自己家的大致路線為契機(jī),了解到家的交通路線,認(rèn)識(shí)家周圍的環(huán)境,知道家附近的標(biāo)志性建筑,通過調(diào)查、實(shí)地勘測、記錄等方式來進(jìn)行。 第二部分：告訴學(xué)生如何待客和做客。引用了《三字經(jīng)》中的幾句話,從而使學(xué)生懂得互相關(guān)心和愛護(hù),尤其是作為一個(gè)小主人,要懂得熱情待客。讓學(xué)生懂得講文明要從日常小事做起。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解家里的布局，知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。 2.學(xué)會(huì)待客和做客的基本禮儀。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 1.知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。 2.學(xué)會(huì)待客和做客的基本禮儀。 難點(diǎn)：向小伙伴介紹自己家的大致路線。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.有關(guān)家的若干照片。 2.確定家中的大致布局。 3.彩色筆若干。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1.師：同學(xué)們，老師課前布置大家搜集自己家的一些照片，你們?cè)敢鈱⒆约旱募医榻B給大家嗎？ 2.學(xué)生展示自己家的照片，小組交流介紹自己的家，小組推選代表介紹自己家的布局。 3.學(xué)生用彩筆繪畫自己家的布局。如果有困難，教師可以要求學(xué)生繪畫自己的房間。 4.出示課題：歡迎來我家。 二、指導(dǎo)調(diào)查 1.師：剛才，同學(xué)們通過自己介紹和繪畫，小伙伴對(duì)你家中的布置有了大致的了解?，F(xiàn)在，如果你想邀請(qǐng)他們到家中做客，需要告訴他們哪些內(nèi)容？（家庭住址、交通路線、周圍的標(biāo)志性建筑物、綠化等） 2.學(xué)生填寫“家庭名片”寫明自己的地址、電話號(hào)碼、所在的社區(qū)等。 3.師：要告知小伙伴家的最基本特征，我們自己需要對(duì)些有詳細(xì)的了解。課后，同學(xué)們可以對(duì)家做一個(gè)小調(diào)查。要做好調(diào)查，需要事先制訂一個(gè)比較詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃。 調(diào)查計(jì)劃 調(diào)查目的：了解到家的大致路線。 調(diào)查路線：從學(xué)校到家； 調(diào)查內(nèi)容：公交路線、建筑物、綠地。 調(diào)查方法：觀察、拍照、畫圖、訪問、記錄。 調(diào)查時(shí)間：放學(xué)以后。、 注意事項(xiàng)： 交通安全；對(duì)人有禮貌；不要影響他人；訪問對(duì)象；應(yīng)該注意看些什么？ 三、完成調(diào)查，寫出調(diào)查心得 1.師、為了邀請(qǐng)小伙伴到家中做客，同學(xué)們對(duì)家的基本特征做了充分的調(diào)查，每個(gè)人的收獲一定都很大，現(xiàn)在，請(qǐng)將自己的調(diào)查結(jié)果向大家展示并做介紹。 2.學(xué)生先在小組中展示，而后選代表全班展示。 四、學(xué)習(xí)家庭待客的禮儀 1.小伙伴根據(jù)你介紹的大致路線來到你家，你將怎么樣做呢？如果你到小伙伴家做客，你又該注意哪些呢？ 2.小組討論。 3.心得介紹。 五、小組表演，促進(jìn)內(nèi)化。 1.師：其實(shí)，我們?cè)诖团c做客時(shí)還有許多要注意的地方，現(xiàn)在，我們分小組表演做客的情景，比一比哪組最注意禮儀。 2.學(xué)生準(zhǔn)備。 3.匯報(bào)表演，評(píng)議。 六、學(xué)古語，升華認(rèn)識(shí)。 “天無私覆，地?zé)o私載，日月無私照” 七、總結(jié) 學(xué)生在《找朋友》的歌聲中，邀請(qǐng)小伙伴到自己家去做客。 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德與生活下冊(cè) 不給鄰居添麻煩教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)：鄰里相處要講公德，能為別人著想，互相謙讓，互相理解，互相寬容；樹立民主意識(shí)，學(xué)習(xí)用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。 教學(xué)重點(diǎn)：鄰里之間相處時(shí)有懂得為別人著想，互相謙讓、理解、寬容。 教學(xué)難點(diǎn)：用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程 　　　　　　　　　　　　 第一課時(shí) 一、多為鄰居想一想 1.提出問題：“我”在里的哪些活動(dòng)會(huì)影響鄰居呢？ 學(xué)生先說一說。 根據(jù)學(xué)生回答，說明有的游戲是不能在家里玩的，在家里活動(dòng)時(shí)，還要想一想有沒有影響鄰居。 教師引導(dǎo)學(xué)生換位思考，談?wù)勦従哟驍_自己學(xué)習(xí)內(nèi)心感受，通過親身體會(huì)，激發(fā)內(nèi)心情感，體會(huì)打擾鄰居時(shí)會(huì)影響人與人的關(guān)系。 二、有了麻煩怎么辦 1.給鄰居添了麻煩怎么辦？ 情景一 我用淘米水澆花，不小心將水弄翻了，臟水順著陽臺(tái)淋到了鄰居家晾曬的衣服上，鄰居當(dāng)場發(fā)現(xiàn)了。 你會(huì)怎么做？ 情景二 你的農(nóng)村放牛的時(shí)候，不小心讓牛吃了鄰居家的秧苗。這時(shí)鄰居沒有發(fā)現(xiàn)。 你會(huì)怎么做？ 引導(dǎo)學(xué)生：影響、損害了鄰居的利益，就要賠禮道歉，及時(shí)想辦法補(bǔ)救。，這樣才能擁有和睦的鄰里關(guān)系。 你給鄰居家添過麻煩嗎？如果有是怎樣解決的？ 2.鄰居給你添麻煩 情景：樓上叔叔家養(yǎng)的鴿子將糞便拉到我們家的窗臺(tái)上，很臟。我們家怎么辦？ 學(xué)生討論 鄰居家給你添過麻煩嗎？如果有是怎樣解決的？ 3.小知識(shí) 相鄰關(guān)系 相鄰各方，應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行、通風(fēng)、采光等方面的相鄰關(guān)系。 給相鄰方造成妨礙或者損失的，應(yīng)當(dāng)停止侵害，排除妨礙，賠償損失。 ——《民法通則》第八十三條 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：鄰里相處要講公德，能為別人著想，互相謙讓，互相理解，互相寬容；樹立民主意識(shí)，學(xué)習(xí)用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。 教學(xué)重點(diǎn)：鄰里之間相處時(shí)有懂得為別人著想，互相謙讓、理解、寬容。 教學(xué)難點(diǎn)：用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾 （一）三味書屋 閱讀《不一樣的琴聲》 想一想：琴聲怎么前后不一樣？ （二）鄰里大會(huì) 出示書Ｐ１１圖，觀察圖，如果在你家附近，你想說什么？ 有類似的情況，怎么辦呢？ 小組討論 討論后，將好的方法書寫于書上。 鄰里之間有許多事情需要共同解決，開個(gè)模擬鄰里大會(huì)。你知道怎樣開好這個(gè)大會(huì)嗎？ 討論：大會(huì)議程 最后，模擬共同制定一個(gè)鄰里公約。 （三）小結(jié)：本課學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 教學(xué)反思： 現(xiàn)在的鄰里關(guān)系和我們小時(shí)侯不同了，農(nóng)村面臨著拆遷，大部分學(xué)生都住在單元房里，鄰里關(guān)系沒有想鄉(xiāng)下那樣好，面臨的問題倒很多，如陽臺(tái)滴水、物品放在走道里等等，學(xué)生很懂得應(yīng)該怎樣處理這些關(guān)系，不知現(xiàn)實(shí)生活中他們是怎樣處理的。