七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4章 第3節(jié) 地球的繞日運(yùn)動(dòng)教案 浙教版.doc

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第３節(jié) 地球的繞日運(yùn)動(dòng) 1教學(xué)目標(biāo) 1．了解太陽(yáng)高度角的概念 2．了解一天之中太陽(yáng)高度角的變化 3．了解太陽(yáng)高度角的季節(jié)差異 4．了解正午太陽(yáng)高度角的緯度分布規(guī)律 5．能在教師指導(dǎo)下，通過模擬實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)要解釋在觀測(cè)桿影和讀圖等觀察方式中發(fā)現(xiàn)的地理現(xiàn)象。 6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解、想象和創(chuàng)新思維能力。 2學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)于本節(jié)課中所涉及的很多現(xiàn)象都非常熟悉。 ◆學(xué)習(xí)了初中地理地球的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)生已經(jīng)有了一些零散的知識(shí)儲(chǔ)備。 ◆本節(jié)內(nèi)容相對(duì)抽象、邏輯性強(qiáng)，且要求學(xué)生建立空間觀念。而學(xué)生已具備的邏輯推理能力、空間想象能力、思維遷移的水平有限。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律；二分二至日地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置；太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)高度角的變化 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【活動(dòng)】教學(xué)過程 ⊙新課教學(xué) 一、地球公轉(zhuǎn) 1、地球公轉(zhuǎn)與周期 2、公轉(zhuǎn)的方向 3、公轉(zhuǎn)時(shí)地軸的姿態(tài) 4、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象 5、地球公轉(zhuǎn)與周期 提問： （1）什么是地球的公轉(zhuǎn)？ 地球在不斷地繞著太陽(yáng)運(yùn)行。地球的這種運(yùn)動(dòng)叫公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 （2）地球的公轉(zhuǎn)周期是多長(zhǎng)？ 地球公轉(zhuǎn)一周所需時(shí)間約為365.2422天，即通常所說的一年。 2、地球的公轉(zhuǎn)方向 依據(jù)地球的自轉(zhuǎn)方向，描述地球的公轉(zhuǎn)方向。 地球一邊繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，同時(shí)繞太陽(yáng)自西向東公轉(zhuǎn)。 3、地球公轉(zhuǎn)時(shí)地軸的姿態(tài) 提問：地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸在宇宙空間的姿態(tài)是怎樣的？ 答：地球公轉(zhuǎn)過程中，地軸呈傾斜狀態(tài)，地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5度的夾角，而且傾斜的角度和方向始終保持不變。地軸的北端始終指向北極星附近。 4、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象 提問：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了哪些現(xiàn)象？ 答：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：正午太陽(yáng)高度變化、四季更替、晝夜長(zhǎng)短變化等。 二、正午太陽(yáng)高度變化 1、正午太陽(yáng)高度 2、太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)與太陽(yáng)高度的關(guān)系 （一）、正午太陽(yáng)高度 1、太陽(yáng)高度角：太陽(yáng)光線與地面的夾角稱為太陽(yáng)高度角，簡(jiǎn)稱為太陽(yáng)高度。 問：一年中，同一地點(diǎn)不同季節(jié)的正午的桿影長(zhǎng)度是怎么變化的？ 答：一年中，一個(gè)地方正午桿影長(zhǎng)度也隨季節(jié)而變化，夏季短，冬季長(zhǎng)。 一年中，同一地點(diǎn)不同季節(jié)的正午太陽(yáng)高度有什么變化？ 總結(jié)：一年中，同一地點(diǎn)每天正午太陽(yáng)高度不一樣，隨季節(jié)變化而變化，北半球中緯度地區(qū)夏季的太陽(yáng)高度較大，冬季的太陽(yáng)高度較小。 （二）、太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)與太陽(yáng)高度的關(guān)系 提問：為什么正午太陽(yáng)高度會(huì)發(fā)生變化 正午太陽(yáng)高度與太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置有關(guān)。在正午有些地方會(huì)受到太陽(yáng)垂直照射，稱為直射，這些地方就是太陽(yáng)直射點(diǎn)所在的地方。 太陽(yáng)直射點(diǎn)地面接受太陽(yáng)垂直照射，是太陽(yáng)高度最大的地方，太陽(yáng)高度為90度。 同一天不同緯度的正午太陽(yáng)高度 在同一天里，緯度不同，正午的影子長(zhǎng)度也不相同。 太陽(yáng)高度從太陽(yáng)直射點(diǎn)從直射點(diǎn)向兩側(cè)逐漸減小。直射點(diǎn)太陽(yáng)高度為90度。 1. 夏至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)M的緯度是__北緯23.5度；冬至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)N的緯度是__南緯23.5度。 3、太陽(yáng)直射點(diǎn) 春分日與秋分日太陽(yáng)直射點(diǎn)在哪條緯線上？ 春分日與秋分日太陽(yáng)直射赤道。 4、太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍是哪兩條緯線之間移動(dòng)。 節(jié)氣 日期 太陽(yáng)直射點(diǎn) 季節(jié) (北半球) 季節(jié)(南半球) 春分 3月21日前后 赤道 春季 秋季 夏至 6月22日前后 北回歸線 夏季 冬季 秋分 9月23日前后 赤道 秋季 春季 冬至 12月22日前后 南回歸線 冬季 夏季 太陽(yáng)直射點(diǎn)在北回歸線和南回歸線之間移動(dòng)。 1、太陽(yáng)直射范圍： 在南北回歸線之間的地區(qū)，一年在有兩次太陽(yáng)直射。 在南北回歸線上一年有一次。 在北回歸線以北與南回歸線以南的地區(qū)沒有太陽(yáng)直射現(xiàn)象。 2、北回歸線以北全年太陽(yáng)高度變化 在北回歸線以北地區(qū)，夏至日太陽(yáng)高度最大，從夏至日到冬至日隨太陽(yáng)直射點(diǎn)南移太陽(yáng)高度逐漸減小。 在北回歸線以北地區(qū)，冬至日太陽(yáng)高度最小，從冬至日到第二年夏至日，隨太陽(yáng)直射點(diǎn)北移，太陽(yáng)高度逐漸增大。 3、北半球中、高緯度正午太陽(yáng)高度隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而變化的特點(diǎn)。 地球上中、高緯度地區(qū)的正午太陽(yáng)高度，夏季較大，冬季較??；北半球中、高緯度地區(qū)的正午太陽(yáng)高度，夏至日最高，冬至日最低。 4、太陽(yáng)高度 當(dāng)兩地在同一半球，太陽(yáng)高度=90度-太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度與當(dāng)?shù)鼐暥戎?，緯度差等于大減小 當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)與當(dāng)?shù)卦趦蓚€(gè)不同半球時(shí)，太陽(yáng)高度=90度-太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度-當(dāng)?shù)鼐暥? 5、北緯30度地區(qū)太陽(yáng)高度角 在北緯30地區(qū)，夏至日與冬至日的太陽(yáng)高度是多少度？ 夏至日太陽(yáng)直射北回歸線，即北緯23.5，太陽(yáng)高度=90----(30-23.5)=83.5 冬至日太陽(yáng)直射南回歸線，即南緯23.5，太陽(yáng)高度= 90----(30+23.5)=36.5 思考與討論：觀察你所在地區(qū)居民樓的主臥室和陽(yáng)臺(tái)，通常朝哪個(gè)方向。為什么？ 因?yàn)槲覀兯幍木暥仍诒本?0度左右，太陽(yáng)直射點(diǎn)偏南，故主臥室和陽(yáng)臺(tái)通常朝南，光線能更多地進(jìn)入房間。 練習(xí)：哪些現(xiàn)象是和正午太陽(yáng)高度變化有關(guān)的？ 1.兩幢南北分列的高層公寓，前面一幢樓往往把后面的部分樓層的正午太陽(yáng)光遮擋住。被遮擋住陽(yáng)光的樓層多少與正午太陽(yáng)高度有關(guān)。 2、正午太陽(yáng)能從南邊的窗戶射到地面的光斑面積與正午太陽(yáng)高度有關(guān)。 3、不同季節(jié)正午操場(chǎng)上旗桿的影子長(zhǎng)度不同，旗桿影子長(zhǎng)度與太陽(yáng)高度有關(guān)。 探究一 1、提出假設(shè)： 兩幢南北分列的高層公寓，前面一幢樓往往把后面的部分樓層的正午太陽(yáng)光遮擋住。被遮擋住陽(yáng)光的樓層多少與正午太陽(yáng)高度有關(guān)。 2、尋找證據(jù)： 后面一幢樓被遮擋的樓層多少與前面一幢樓的日影長(zhǎng)短有關(guān)，日影越長(zhǎng)，后面一幢樓被遮擋正午陽(yáng)光的樓層越多。太陽(yáng)高度越小，樓的日影越長(zhǎng)。夏季正午后面一幢樓被遮擋的樓層較少甚至沒有，說明樓的日影短，正午太陽(yáng)高度比較大；冬季正午后面一幢樓被遮擋樓層較多，說明樓的日影長(zhǎng)，正午太陽(yáng)高度比較小。 3、得出結(jié)論： 正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化規(guī)律是在北回歸線及以北地區(qū)，夏季太陽(yáng)高度大，冬季太陽(yáng)高度小。 探究二 1、提出假設(shè)：北半球北回歸線以北的地方，正午太陽(yáng)能從南邊的窗戶射到地上，到地上的光斑面積與正午太陽(yáng)高度有關(guān)。 2、尋找證據(jù)： 冬季時(shí)候，正午太陽(yáng)高度小，太陽(yáng)能從南邊窗戶射到地上，光斑的面積有大半間屋子，冬至日光斑面積最大。夏季的時(shí)候，正午太陽(yáng)高度大，只照進(jìn)窗臺(tái)一點(diǎn)點(diǎn)面積，夏至日光斑面積最小。 3、得出結(jié)論： 在北回歸線及以北地區(qū)，冬季太陽(yáng)高度小，太陽(yáng)從南邊窗戶射到地上的光斑面積大，冬至日太陽(yáng)高度最小，光斑面積最大。 夏季太陽(yáng)高度大，太陽(yáng)從南邊窗戶射到地上的光斑面積小，夏至日太陽(yáng)高度最大，光斑面積最小。 探究三：太陽(yáng)高度角與桿影長(zhǎng)度的關(guān)系 1、從12月18日至12月24日每?jī)商熘形?2點(diǎn)測(cè)量一次操場(chǎng)旗桿的影子長(zhǎng)度，作為冬季桿影的長(zhǎng)度，并計(jì)算太陽(yáng)高度角。 2、從6月18日至6月24日，每?jī)商熘形?2點(diǎn)測(cè)量一次操場(chǎng)旗桿的影子長(zhǎng)度，作為夏季桿影長(zhǎng)度，并計(jì)算太陽(yáng)高度角。 尋找證據(jù)：冬季太陽(yáng)高度與桿影長(zhǎng)度 時(shí)間 12月18日 12月20日 12月22日 12月24日 旗桿長(zhǎng)(米) 12.88 12.88 12.88 12.88 影子長(zhǎng)(米) 15.64 15.91 16.20 15.88 太陽(yáng)高度 3928′ 3859′ 3830′ 3901′ 夏季太陽(yáng)高度與桿影長(zhǎng)度 時(shí)間 6月18日 6月20日 6月22日 6月24日 旗桿長(zhǎng)(米) 12.88 12.88 12.88 12.88 影子長(zhǎng)(米) 1.24 1.13 1.01 1.12 太陽(yáng)高度 8429′ 8459′ 8531′ 8501′ 得出結(jié)論： 在北半球北回歸線以北地區(qū)，夏季太陽(yáng)高度角大，桿影短，夏至日太陽(yáng)高度角最大，桿影最短。在北半球北回歸線以北地區(qū)，冬季太陽(yáng)高度角小，桿影長(zhǎng)，冬至日太陽(yáng)高度角最小，桿影最長(zhǎng)。 活動(dòng)2【講授】小結(jié) 一、地球的公轉(zhuǎn) 1、地球是自西向東繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。 2、公轉(zhuǎn)的周期約為365.2422天。 二、正午太陽(yáng)高度變化 1、太陽(yáng)高度指太陽(yáng)光與地面的夾角。 2、正午太陽(yáng)高度是隨季節(jié)而變化，夏季 大，夏至最大，冬季小，冬至日最小 活動(dòng)3【練習(xí)】 1．某城市一年中有兩天正午太陽(yáng)高度為90，則該地可能位于 ( ) A．北回歸線上 B．南回歸線上 C．北極圈上 D．南、北回歸線之間 2．由于地球公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的現(xiàn)象有( ) ①晝夜現(xiàn)象 ②晝夜交替③晝夜長(zhǎng)短變化 ④太陽(yáng)東升西落⑤鳥在冬天遷往南方過冬A．①②③ B．③④⑤ C．②④ D．③⑤ 3．下列關(guān)于太陽(yáng)直射點(diǎn)的說法不正確的是 ( ) A．地球表面上，每個(gè)地區(qū)都有機(jī)會(huì)接受太陽(yáng)的直射 B．只有南、北回歸線上及其之間的地區(qū)才能接受太陽(yáng)直射 C．直射點(diǎn)就是地球表面接受太陽(yáng)垂直照射的點(diǎn) D．直射點(diǎn)所在地方的正午太陽(yáng)高度為90 4．每年的秋分日到春分日，太陽(yáng)直射點(diǎn) ( ) A．一直向北移 B．先向南移后向北移 C、一直向南移 D．先向北移后向南移 5．學(xué)校的作息時(shí)間會(huì)根據(jù)季節(jié)的不同進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)晝夜長(zhǎng)短的變化。6月12日這一天，金華的白晝時(shí)間比黑夜時(shí)間_____，造成地球晝夜長(zhǎng)短變化的主要原因______________________________________________________________。 活動(dòng)4【作業(yè)】作業(yè) 預(yù)習(xí)下一節(jié)課 活動(dòng)5【講授】課后反思 課后反思：