《八年級美術(shù)下冊 2 手繪線條圖像——物象多視角的表達4 人美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級美術(shù)下冊 2 手繪線條圖像——物象多視角的表達4 人美版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 猜猜我是誰？圓錐體圓錐體四棱錐體四棱錐體思考思考：如果你想用平面圖像向別人說明一個物體整體空間形態(tài)應(yīng)該用什么方式去認(rèn)識和表達呢？-多視角、多角度多視角、多角度 -第第2課課手繪線條圖像手繪線條圖像物象的多視角表達物象的多視角表達一、什么是物象的多角度表達一、什么是物象的多角度表達 物象的多視角表達是指從多個角度觀物象的多視角表達是指從多個角度觀察同一物體，以平面圖像的形式表達出物察同一物體，以平面圖像的形式表達出物體的空間形態(tài)，如正視圖、側(cè)視圖、俯視體的空間形態(tài)，如正視圖、側(cè)視圖、俯視圖。圖。三視圖： 包含同一個物體的具有對應(yīng)關(guān)系的正視圖、包含同一個物體的具有對應(yīng)關(guān)系的正視圖、側(cè)視圖、俯視圖
2、的組圖稱為三視圖。側(cè)視圖、俯視圖的組圖稱為三視圖。 一般情況下，三視圖能夠比較充分地表達一般情況下，三視圖能夠比較充分地表達一個物象的立體形態(tài)。一個物象的立體形態(tài)。多視圖多視圖 當(dāng)物像較復(fù)雜，需表現(xiàn)角度較多時，就需用多視圖當(dāng)物像較復(fù)雜，需表現(xiàn)角度較多時，就需用多視圖（四視圖、六視圖等）從正視、后視、左視、右視、側(cè)視、（四視圖、六視圖等）從正視、后視、左視、右視、側(cè)視、底視全角度展現(xiàn)物象立體形態(tài)。底視全角度展現(xiàn)物象立體形態(tài)。四視圖四視圖六視圖六視圖二、物象的多視角表達的優(yōu)點及應(yīng)用二、物象的多視角表達的優(yōu)點及應(yīng)用 物象的多視角的表達廣泛運用在建筑設(shè)計、園林設(shè)計、家居設(shè)計、生活產(chǎn)品設(shè)計等。物象多視角
3、表達的應(yīng)用物象多視角表達的應(yīng)用1.產(chǎn)品設(shè)計物象多視角表達的應(yīng)用物象多視角表達的應(yīng)用2.家具設(shè)計物象多視角表達的應(yīng)用物象多視角表達的應(yīng)用3.室內(nèi)設(shè)計物象多視角表達的應(yīng)用物象多視角表達的應(yīng)用4.建筑設(shè)計多視角的表達的應(yīng)用多視角的表達的應(yīng)用5.園林設(shè)計物象多視角表達的應(yīng)用物象多視角表達的應(yīng)用6.交通工具設(shè)計三、物象的多視角表達的主要方式（1）平面表達：）平面表達： 表現(xiàn)物像輪廓、結(jié)構(gòu)和布局，表現(xiàn)物像輪廓、結(jié)構(gòu)和布局，如建筑設(shè)計平面圖，園林設(shè)計平如建筑設(shè)計平面圖，園林設(shè)計平面圖。面圖。園林設(shè)計平面圖園林設(shè)計平面圖居室設(shè)計平面圖居室設(shè)計平面圖（2）立體表達：）立體表達： 表現(xiàn)物像的立體形象，如產(chǎn)品立體效
4、果圖、表現(xiàn)物像的立體形象，如產(chǎn)品立體效果圖、室內(nèi)設(shè)計效果圖室內(nèi)設(shè)計效果圖立體表達線條表達范例線條表達范例教師做示范畫例課堂作業(yè)課堂作業(yè) 自己選擇（或設(shè)計）一個物體，用手自己選擇（或設(shè)計）一個物體，用手繪線條分別從三個角度表達，不上色。繪繪線條分別從三個角度表達，不上色。繪畫用筆自選。畫用筆自選。 1、物象的多視角表達廣泛運用于生活的各個方面，而且是繪畫創(chuàng)作與各種設(shè)計需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對于我們繪畫初學(xué)者來說是有很大的益處，它能幫助我們在短時間內(nèi)掌握物體的物體的結(jié)構(gòu)、輪廓、層次與結(jié)構(gòu)、輪廓、層次與形體特征形體特征，使，使我們對把握物體的表達能力、空間表表達能力、空間表現(xiàn)、設(shè)計和創(chuàng)作水平現(xiàn)、設(shè)計和創(chuàng)作水平都有很重要幫助。 2、在表達物象前，一定要仔細觀察物象，要從物象的正面、側(cè)面、俯面等多角度正面、側(cè)面、俯面等多角度反復(fù)的觀察，做到胸有成竹，心中有數(shù)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)
八年級美術(shù)下冊 2 手繪線條圖像——物象多視角的表達4 人美版
