八年級(jí)政治上冊(cè) 第3單元 第五課 第2框 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作課件 魯教版

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1、1第第2 2課時(shí)課時(shí) 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作競(jìng)爭(zhēng)不忘合作1 1、懂得競(jìng)爭(zhēng)的意義。、懂得競(jìng)爭(zhēng)的意義。2 2、正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。、正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。3 3、樹立競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，既要勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)，又、樹立競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，既要勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)，又要以開放的心態(tài)與人交往合作。要以開放的心態(tài)與人交往合作。自學(xué)天地：自學(xué)天地： 4 .競(jìng)爭(zhēng)與合作的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系如何？競(jìng)爭(zhēng)與合作的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系如何？ 5 . 競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？ 6 .在生活中，我們?cè)鯓犹幚砀?jìng)爭(zhēng)與合作的在生活中，我們?cè)鯓犹幚砀?jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？關(guān)系？1 1、P.64P.64列舉生活中的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。

2、列舉生活中的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。2 2、P.65P.65為什么要感謝對(duì)手？為什么要感謝對(duì)手？3 3、競(jìng)爭(zhēng)有什么作用？、競(jìng)爭(zhēng)有什么作用？3植物的競(jìng)爭(zhēng)植物的競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)人類的競(jìng)爭(zhēng)人類的競(jìng)爭(zhēng)列舉生活中的競(jìng)爭(zhēng)： 生生存存競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)教育競(jìng)爭(zhēng)教育競(jìng)爭(zhēng)7文文化化競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)北京時(shí)間北京時(shí)間2012年年10月月11日晚日晚7時(shí)，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，時(shí)，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，中國(guó)作家莫言獲此殊榮。中國(guó)作家莫言獲此殊榮。成為首個(gè)成為首個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。的中國(guó)籍作家。 文文 化化 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)金婚金婚一舉包攬四獎(jiǎng)，橫掃了本一舉包攬四獎(jiǎng)，橫掃了本屆上海電視節(jié)電視劇評(píng)選單元的三屆上海電視節(jié)電視劇評(píng)選單

3、元的三個(gè)重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)個(gè)重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”、“最佳男主角最佳男主角”和和“最佳女主角最佳女主角”。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)跳水女子3米板冠軍2012奧運(yùn)吳敏霞奧運(yùn)吳敏霞/何姿何姿跳水雙人跳水雙人3米板奪冠米板奪冠 體育競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)12體體 育育 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)奧巴馬奧巴馬-羅姆尼競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)羅姆尼競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)政政 治治 競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) 爭(zhēng)爭(zhēng)17經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng) 美國(guó)華爾街是世美國(guó)華爾街是世界經(jīng)濟(jì)的金融中心，界經(jīng)濟(jì)的金融中心，金融危機(jī)從某種意義金融危機(jī)從某種意義上說(shuō)是金融機(jī)構(gòu)惡性上說(shuō)是金融機(jī)構(gòu)惡性競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局，更需要競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局，更需要全球合作聯(lián)手采取行全球合作聯(lián)手采取行動(dòng)

4、化解金融危機(jī)。動(dòng)化解金融危機(jī)。經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)中國(guó)殲十戰(zhàn)斗機(jī)中國(guó)殲十戰(zhàn)斗機(jī)美國(guó)美國(guó)F22戰(zhàn)斗機(jī)戰(zhàn)斗機(jī)軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)中國(guó)中國(guó)T T9999式主戰(zhàn)坦克式主戰(zhàn)坦克波蘭波蘭PTPT9191主戰(zhàn)坦克主戰(zhàn)坦克軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)21“神八神八”“”“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”首首次無(wú)人對(duì)接次無(wú)人對(duì)接2007年印度載人航天年印度載人航天事業(yè)邁出第一步事業(yè)邁出第一步科科技技競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)中國(guó)航天員首次進(jìn)駐天宮一號(hào)中國(guó)航天員首次進(jìn)駐天宮一號(hào) 2007年印度載人航天年印度載人航天事業(yè)邁出第一步事業(yè)邁出第一步科技競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)人人 才才 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)考考試試、應(yīng)應(yīng)聘聘人才招聘市場(chǎng)異?；鸨瞬耪衅甘袌?chǎng)異常火爆26你

5、能得出什么結(jié)論？你能得出什么結(jié)論？ 競(jìng)爭(zhēng)是生活中的一種普遍現(xiàn)象競(jìng)爭(zhēng)是生活中的一種普遍現(xiàn)象，存在于自然，存在于自然界、人類社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)的形式更是多種多樣。界、人類社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)的形式更是多種多樣。27 郭晶晶郭晶晶獲獎(jiǎng)感言：獲獎(jiǎng)感言：之所以會(huì)拿到之所以會(huì)拿到8 8枚金牌，不斷地創(chuàng)枚金牌，不斷地創(chuàng)造新的成績(jī)，是因?yàn)橛羞@么多的對(duì)手造新的成績(jī)，是因?yàn)橛羞@么多的對(duì)手在爭(zhēng)奪冠軍，使我不敢掉以輕心，查在爭(zhēng)奪冠軍，使我不敢掉以輕心，查找與對(duì)手的差距，發(fā)現(xiàn)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，找與對(duì)手的差距，發(fā)現(xiàn)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷努力、進(jìn)步，彌補(bǔ)自己的不足，不斷努力、進(jìn)步，才有了今天的冠軍。才有了今天的冠軍。我感謝祖國(guó)的培養(yǎng)

6、，感謝教練的我感謝祖國(guó)的培養(yǎng)，感謝教練的教導(dǎo)，同時(shí)也感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。教導(dǎo)，同時(shí)也感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一、感謝對(duì)手一、感謝對(duì)手感悟：為什么要感謝對(duì)手？感悟：為什么要感謝對(duì)手？28我們?yōu)槭裁匆兄x對(duì)手？我們?yōu)槭裁匆兄x對(duì)手？為什么需要競(jìng)爭(zhēng)？（競(jìng)爭(zhēng)的意義、作用？）為什么需要競(jìng)爭(zhēng)？（競(jìng)爭(zhēng)的意義、作用？）正是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。正正是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。正是由于競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。是由于競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展

7、得更快。自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。思考感悟思考感悟1 1、我們需要、我們需要合作合作，也需要，也需要競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)。如果。如果沒(méi)有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)合作就會(huì)缺乏缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一生機(jī)與活力，就會(huì)變成一潭死水潭死水。2、正是由于競(jìng)爭(zhēng)正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)手的的激勵(lì)激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。取，奮力向前。3、在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們更容易在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們更容易找出找出自自己的己的差距差距，彌補(bǔ)彌補(bǔ)自己的自己的不足不足，使自己進(jìn)步、發(fā)展，使自己進(jìn)步、發(fā)展更快。更快。一、為什么要感謝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？一、為什么要感謝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？（競(jìng)爭(zhēng)有什么積極作用？）（競(jìng)爭(zhēng)

8、有什么積極作用？）17:00列寧名言列寧名言 競(jìng)爭(zhēng)在相當(dāng)廣泛的范圍內(nèi)培競(jìng)爭(zhēng)在相當(dāng)廣泛的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽的首植進(jìn)取心、毅力和大膽的首創(chuàng)精神。創(chuàng)精神。17:00問(wèn)題探討二問(wèn)題探討二：（書本書本P67P67）你贊成該廠的競(jìng)爭(zhēng)手段嗎？你贊成該廠的競(jìng)爭(zhēng)手段嗎？怎樣認(rèn)識(shí)該廠的競(jìng)爭(zhēng)目的？怎樣認(rèn)識(shí)該廠的競(jìng)爭(zhēng)目的？ 我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待社會(huì)生活中我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)？的競(jìng)爭(zhēng)？ 生活中既存在正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，也存在生活中既存在正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，也存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。這家保溫瓶廠這家保溫瓶廠“金金膽膽”產(chǎn)品的宣傳及營(yíng)銷方法，產(chǎn)品的宣傳及營(yíng)銷方法，是是一種不正當(dāng)?shù)?、不道德的?jìng)爭(zhēng)。一種不正當(dāng)?shù)摹⒉坏?/p>

9、德的競(jìng)爭(zhēng)。那種置道德、法律于不顧的不正那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終結(jié)果只能是害人害當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終結(jié)果只能是害人害己。己。17:00爭(zhēng)與合作對(duì)立統(tǒng)一。合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作。二者相爭(zhēng)與合作對(duì)立統(tǒng)一。合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作。二者相互滲透，相輔相成。合作不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是互滲透，相輔相成。合作不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水，合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，一潭死水，合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大；競(jìng)爭(zhēng)也不能沒(méi)有合作，沒(méi)有合作的競(jìng)成功的可能性就越大；競(jìng)爭(zhēng)也不能沒(méi)有合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單無(wú)力的競(jìng)爭(zhēng)、是爭(zhēng)是孤單無(wú)力的競(jìng)爭(zhēng)、是

10、“你死我活你死我活”或兩敗俱傷?；騼蓴【銈?。34 二二. .競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系？競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系？競(jìng)爭(zhēng)和合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)和合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成。競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成。競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)不是積極向競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)不是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。上的競(jìng)爭(zhēng)。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能成功，經(jīng)濟(jì)只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能成功，經(jīng)濟(jì)才能穩(wěn)定，社會(huì)才能進(jìn)步。才能穩(wěn)定，社會(huì)才能進(jìn)步。35 P.6768閱讀材料閱讀材料百貨公司是怎樣處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的？結(jié)果怎樣？百貨公司是怎樣處理競(jìng)爭(zhēng)與合作

11、關(guān)系的？結(jié)果怎樣？1 1、競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)最理想最理想的結(jié)果是的結(jié)果是雙贏雙贏，良好的，良好的合合作作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏雙贏。2 2、我們要在、我們要在法律和道德法律和道德允許的范圍內(nèi)，允許的范圍內(nèi)，按照按照平等、公平、誠(chéng)信平等、公平、誠(chéng)信原則進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，原則進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)激勵(lì)、相互、相互幫助幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都會(huì)有所收獲，都能得取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都會(huì)有所收獲，都能得到提高。到提高。三：競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？三：競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？37思思 考：考：3 3、怎樣正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？、怎樣正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？ 既要保持

12、敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，又既要保持敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念，共同提高。要樹立協(xié)作、互助的合作觀念，共同提高。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。展，共同提高。 四：在生活中，如何處理競(jìng)爭(zhēng)與合作四：在生活中，如何處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？的關(guān)系？1 1、在生活中，我們應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)、在生活中，我們應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持保持敢為敢為人先、不甘落后的人先、不甘落后的進(jìn)取精神進(jìn)取精神，又，又要要樹立樹立協(xié)作、互助的協(xié)作、互助的合作觀念合作觀念；2 2、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中

13、競(jìng)爭(zhēng)，、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高共同發(fā)展，共同提高。39生活考場(chǎng)你認(rèn)為下面的競(jìng)爭(zhēng)是否可取，為什么？你認(rèn)為下面的競(jìng)爭(zhēng)是否可取，為什么？1、為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。、為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。2、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。料扔進(jìn)廁所。3、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話。、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話。4、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量。、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量。我的收獲我的收獲：競(jìng)爭(zhēng)的積極作用競(jìng)爭(zhēng)的積極作用生活中既存在正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，也存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

14、生活中既存在正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，也存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系，在：既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，透， 相輔相成。相輔相成。雙贏是雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。采取正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)與合。采取正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)與合作才能實(shí)現(xiàn)雙贏（作才能實(shí)現(xiàn)雙贏（怎么做怎么做）。）。正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：既要保持敢為人：既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，助的合作觀念；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中

15、競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。 知識(shí)梳理知識(shí)梳理競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)不不忘忘合合作作感謝對(duì)手感謝對(duì)手 我們需要合作，也需要我們需要合作，也需要 如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們更易找出自己的在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們更易找出自己的 彌補(bǔ)自己的彌補(bǔ)自己的 ，從而使自己進(jìn)步，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。發(fā)展得更快。競(jìng)爭(zhēng)最理想的競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是結(jié)果是“雙贏雙贏” 競(jìng)爭(zhēng)與合作既競(jìng)爭(zhēng)與合作既 又又 ，在合作中，在合作中 在競(jìng)爭(zhēng)中在競(jìng)爭(zhēng)中 ，二者相互滲透，相輔相成。，二者相互滲透，相輔相成。 是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果，我們要在法律和是競(jìng)爭(zhēng)最理想

16、的結(jié)果，我們要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照道德允許的范圍內(nèi)，按照 、 、 的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。 在生活中，我們應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，在生活中，我們應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的既要保持敢為人先、不甘落后的 ，又要，又要樹立協(xié)作、互相的樹立協(xié)作、互相的 ；在競(jìng)爭(zhēng)中；在競(jìng)爭(zhēng)中在合作中在合作中 ，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。高。42P.66P.66說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是合作伙伴。尊重對(duì)手，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是合作伙伴。尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 你在學(xué)習(xí)或是生活中遇到過(guò)

17、怎樣的競(jìng)爭(zhēng)？你在學(xué)習(xí)或是生活中遇到過(guò)怎樣的競(jìng)爭(zhēng)？ 你如何看待你的那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？你如何看待你的那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？43競(jìng)爭(zhēng)不忘合作競(jìng)爭(zhēng)不忘合作感謝感謝對(duì)手對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)最競(jìng)爭(zhēng)最理想的理想的結(jié)果是結(jié)果是雙雙 贏贏1 1、競(jìng)爭(zhēng)是一種普遍現(xiàn)象、競(jìng)爭(zhēng)是一種普遍現(xiàn)象2 2、我們需要競(jìng)爭(zhēng)、我們需要競(jìng)爭(zhēng)( (競(jìng)爭(zhēng)的意義競(jìng)爭(zhēng)的意義) )。1 1、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)害人害己、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)害人害己2 2、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系3 3、良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏、良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏4 4、正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系、正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系44A A1 1、（、（20112011婁底模擬）關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作，下列說(shuō)法正婁底模擬）

18、關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作，下列說(shuō)法正確的是（確的是（ ） A A在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作 B B要競(jìng)爭(zhēng)就不能合作，要合作就不能競(jìng)爭(zhēng)要競(jìng)爭(zhēng)就不能合作，要合作就不能競(jìng)爭(zhēng) C C競(jìng)爭(zhēng)不利于合作，合作不利于競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)不利于合作，合作不利于競(jìng)爭(zhēng) D D無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都不允許別人超越自己無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都不允許別人超越自己45B B2 2、（、（20102010濟(jì)寧中考）隨著中考腳步的臨近，班主任號(hào)濟(jì)寧中考）隨著中考腳步的臨近，班主任號(hào)召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+11+12”2”的的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉

19、隊(duì)。發(fā)揮“1+11+12”2”的效應(yīng)，要求的效應(yīng)，要求全班同學(xué)（全班同學(xué)（ ）樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步 對(duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所對(duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作A A B B C C D D46B B3.3.（20112011威海）當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎威海）當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把都把“具有合作意識(shí)具有合作意識(shí)”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因?yàn)椋椋?）合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難合作是一種

20、力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難 良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 具有合作意識(shí)能使合作者各司其職，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于進(jìn)具有合作意識(shí)能使合作者各司其職，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與發(fā)展步與發(fā)展 當(dāng)今社會(huì)知識(shí)信息量大，社會(huì)分工細(xì)，善于合作有助于事當(dāng)今社會(huì)知識(shí)信息量大，社會(huì)分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功業(yè)的成功A A B B C C D D474 4、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍法，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，在他當(dāng)上了魏國(guó)的將軍后，將孫臏騙到事才能，在他當(dāng)上了魏國(guó)的將

21、軍后，將孫臏騙到魏國(guó)，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來(lái)龐涓魏國(guó)，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來(lái)龐涓也在與孫臏的交戰(zhàn)中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例也在與孫臏的交戰(zhàn)中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例說(shuō)明（說(shuō)明（ ）A A、勝敗乃兵家常事、勝敗乃兵家常事B B、競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段、競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段C C、競(jìng)爭(zhēng)要以不傷害對(duì)手為前提、競(jìng)爭(zhēng)要以不傷害對(duì)手為前提D D、惡性競(jìng)爭(zhēng)的最終結(jié)果只能是害人害己、惡性競(jìng)爭(zhēng)的最終結(jié)果只能是害人害己D485.正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)（正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)（ ） 不擇手段的競(jìng)爭(zhēng)不擇手段的競(jìng)爭(zhēng) 保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神神 樹立

22、合作互助的合作觀念樹立合作互助的合作觀念 在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展A、 B、 C、 D、 A三、材料分析題三、材料分析題10.10.材料一材料一 李明與王亮都是班里的成績(jī)優(yōu)秀生，李明的成績(jī)一直李明與王亮都是班里的成績(jī)優(yōu)秀生，李明的成績(jī)一直稍好一點(diǎn)。一天，王亮對(duì)李明說(shuō)：我一定會(huì)超過(guò)你。果然在后來(lái)的稍好一點(diǎn)。一天，王亮對(duì)李明說(shuō)：我一定會(huì)超過(guò)你。果然在后來(lái)的幾次考試中王亮都比李明好。李明備感壓力，更加努力地學(xué)習(xí)，終幾次考試中王亮都比李明好。李明備感壓力，更加努力地學(xué)習(xí)，終于在期末考試中超過(guò)了王亮。李明在日記中寫道：我要感謝王于在期末考試

23、中超過(guò)了王亮。李明在日記中寫道：我要感謝王亮亮材料二材料二 在新的學(xué)年，為了更好地提高自己，李明和王亮有時(shí)候就在新的學(xué)年，為了更好地提高自己，李明和王亮有時(shí)候就一塊研究，一塊學(xué)習(xí)，暗地里較勁，結(jié)果他倆的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很一塊研究，一塊學(xué)習(xí)，暗地里較勁，結(jié)果他倆的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。大的提高。（1 1）李明為什么要感謝王亮？）李明為什么要感謝王亮？（2 2）材料二說(shuō)明了什么道理？）材料二說(shuō)明了什么道理？（3 3）你從李明和王亮身上得到哪）你從李明和王亮身上得到哪些啟發(fā)？些啟發(fā)？答案：答案：（1）如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生）如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，變成一潭死水。機(jī)與活力，變成一

24、潭死水。（2）正是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)）正是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。不斷進(jìn)取，奮力向前。（3）在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們才）在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們才更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。（2）競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成。競(jìng)爭(zhēng)不能忘記相互滲透，相輔相成。競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我向上的競(jìng)爭(zhēng)

25、。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們才能進(jìn)步。們才能進(jìn)步。（3）我們要正確對(duì)待合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)我們要正確對(duì)待合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：既要保持敢為人先、不甘落后系：既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作合作觀念；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。高。(2012 臨沂臨沂）材料一：材料一：2010年年10月月19日，網(wǎng)絡(luò)日，網(wǎng)絡(luò) 若干論壇突然若干論壇突然傳出消息，稱曾引起軒然大波的傳出消息，稱曾引起軒然大波的“圣元奶粉致兒童性早熟事件圣元奶粉致兒童性早熟事件”，是奶業(yè)巨頭蒙是奶業(yè)巨頭

26、蒙 牛及其公關(guān)公司策劃出來(lái)的，以打擊競(jìng)爭(zhēng)手，牛及其公關(guān)公司策劃出來(lái)的，以打擊競(jìng)爭(zhēng)手， 10月月24日，蒙牛日，蒙?！罢u謗門誹謗門”案件偵破后，涉及此案件偵破后，涉及此 案的蒙牛未來(lái)星品牌經(jīng)理安勇等案的蒙牛未來(lái)星品牌經(jīng)理安勇等4人被批捕。人被批捕。材料二：楊剛和李毅是好朋友，楊剛性格開朗，愛(ài)好英語(yǔ)，李毅材料二：楊剛和李毅是好朋友，楊剛性格開朗，愛(ài)好英語(yǔ)，李毅溫和善良，喜歡數(shù)學(xué)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中既互相競(jìng)爭(zhēng)又互幫互溫和善良，喜歡數(shù)學(xué)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中既互相競(jìng)爭(zhēng)又互幫互助，雙雙被評(píng)為學(xué)校的助，雙雙被評(píng)為學(xué)校的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和和“友誼明星友誼明星”。（1）材料一的結(jié)局給我們什么啟示？）材料一的結(jié)局給我們什么啟示？（2）材料二告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)）材料二告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)它的理解。它的理解。 (3)某班同學(xué)在看了上述材料后，召某班同學(xué)在看了上述材料后，召開了一次關(guān)于開了一次關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作”的主的主題班會(huì)，請(qǐng)你就題班會(huì)，請(qǐng)你就“如何正確對(duì)待競(jìng)?cè)绾握_對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系爭(zhēng)與合作的關(guān)系”擬一個(gè)發(fā)言提綱。擬一個(gè)發(fā)言提綱。56作業(yè)： P.68辯論 你同意哪一方的觀點(diǎn)，為什么？