2019-2020年三年級政治下冊 10、父母的疼愛教案 蘇教版.doc
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2019-2020年三年級政治下冊 10、父母的疼愛教案 蘇教版 教學(xué)目的: 1、 體會家庭親情,知道父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛,對父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情,是健康人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 2、體會家庭親情,感受父母對自己的疼愛。 3、學(xué)會關(guān)系和了解父母,以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。 教學(xué)時間: 一教時 教學(xué)過程: 一、歌曲導(dǎo)入: 1、 欣賞歌曲《世上只有媽媽好》 2、 聽了歌曲,你有什么想法。 二、故事會: 講講在家里發(fā)生的真實(shí)故事 在我生病的時候…… 在我——————的時候…… 在我——————的時候…… 在我——————的時候…… 1、各自準(zhǔn)備,并在小組內(nèi)交流。 2、各組推薦一個學(xué)生個別交流,比賽。 3、說一說自己聽了這些真實(shí)的故事的感受。 三、角色扮演。 將自己的故事編成小劇本,再演一演,加以體會。 1、各小組自由排演。 2、個別小組交流演出。 3、教師學(xué)生說建議與感受。 四、讀一讀。 美文欣賞《媽媽的愛》 1、 生各自默讀。 2、個別朗讀 3、談?wù)勛约鹤x了文章后的感受。 五、你知道嗎? 1、最令爸爸媽媽高興的事情是什么? 2、最令爸爸媽媽操心的事情是什么? 3、最令爸爸媽媽生氣的事情是什么? 4、——————————————? 討論交流,并說說自己的想法。 六、你做過什么。 1、在爸爸媽媽勞累的時候() 在爸爸媽媽生病的時候() 在爸爸媽媽傷心的時候() 2、談?wù)勛约浩綍r對父母的關(guān)心 七、想想爸爸媽媽的心情 1、爸爸媽媽下班回家,你主動遞雙拖鞋、送杯茶,爸爸媽媽在想什么? 2、你把整齊的房間搞得亂七八糟,爸爸媽媽在想什么? 3、爸爸外出時間很長沒有回家,你寫信向他匯報自己的學(xué)習(xí)和生活情況,爸爸在想什么? 4、你放學(xué)后遲遲沒有回家,爸爸媽媽不知道你在哪里,爸爸媽媽在想什么? 八、給父母過生日。 1、看書上的方案。 2、想想自己的方案。 3、交流說一說。 九、小資料: 1、復(fù)習(xí)古詩:《游子吟》 2、 關(guān)于“母親節(jié)父親節(jié)”的知識 附送: 教學(xué)要求: 1、學(xué)習(xí)通過不同渠道獲取信息的方法,感到家鄉(xiāng)人的可愛 2、簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物。 3、激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生夸自己身邊的家鄉(xiāng)人和歷史上的家鄉(xiāng)人,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的熱愛,感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn),從而了解家鄉(xiāng)人優(yōu)秀的品質(zhì)。 課前準(zhǔn)備:教學(xué)光盤,搜集家鄉(xiāng)的歌曲、詩文、故事 教學(xué)過程: 2019-2020年三年級政治下冊 12 可愛的家鄉(xiāng)人教案 蘇教版 一、誰是我們的家鄉(xiāng)人 1、學(xué)生思考:你知道誰是我們的家鄉(xiāng)人? 2、小組討論,交流 3、全班討論交流 4、引導(dǎo)辨析:腦示書上一段話(P74),請問:這位大姐姐說的對嗎? 5、學(xué)生交流,歸納: (1)所處的地域相同的人為家鄉(xiāng)人 (2)所講的方言相近的人為家鄉(xiāng)人 (3)所具有的風(fēng)俗習(xí)慣、鄉(xiāng)情相近的人為家鄉(xiāng)人。 (4)“家鄉(xiāng)人”是一個相對而言的概念。(例舉說明) 6、師:你們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎?講一個小笑話,用普通話講一遍,再用家鄉(xiāng)話講一遍,看看有什么不同。也可以用外地話講一講,看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。 7、學(xué)生小組活動,并指派代表全班交流。 8、欣賞古詩《回鄉(xiāng)偶書》 (1)指名朗讀 (2)齊讀 (3)指名談?wù)勛约旱睦斫饪锤惺堋? (4)齊讀體味。 二、夸夸自己的家鄉(xiāng)人 1、師:家鄉(xiāng)景美、物美,家鄉(xiāng)的人更美,你能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎? 2、學(xué)生交流: 3、小組交流 4、全班交流(給予充足的時間) 提示:(1)可以夸自己喜歡的人,能干的人,也可夸對別人有幫助的人,對家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。 (2)同學(xué)們除了夸現(xiàn)在的人,還可以夸夸家鄉(xiāng)歷史上的名人和美麗傳說中的人物。 三、布置活動任務(wù) 1、小采訪:你覺得家鄉(xiāng)人中,誰為家鄉(xiāng)作出的貢獻(xiàn)大?如果請他們到班里來,你想問什么問題? 2、學(xué)生到采訪提綱。 3、課后采訪,并填寫有關(guān)表格。 4、查資料:用自己所想到的各種方法(如查資料,聽長輩講述,上網(wǎng)等)了解家鄉(xiāng)的名人。 5、搜集家鄉(xiāng)的美麗傳說。 板書: 12、可愛的家鄉(xiāng)人 勤勞 善良 勇敢 能干 …… 第二課時 一、學(xué)生交流采訪活動結(jié)果 1、展示采訪記錄(有關(guān)表格) 2、口頭介紹 3、共同填寫“家鄉(xiāng)光榮榜”- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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