2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十八課快快躲閃教案.doc

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2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十八課快快躲閃教案 第 28 課時(shí) 授課記錄： 11/11 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類(lèi)游戲中發(fā)展反應(yīng)靈敏 學(xué)習(xí)內(nèi)容：快快躲閃（校本：軟排） 學(xué)習(xí)步驟： 一、游戲活動(dòng)，激發(fā)情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列 2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。 2、聽(tīng)口令，采用多種方式復(fù)習(xí)廣播操跳躍運(yùn)動(dòng)。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、嘗試游戲，體驗(yàn)快樂(lè) 教師活動(dòng)：1、講解示范游戲名稱(chēng)、方法、規(guī)則。 2、組織學(xué)生分組嘗試游戲。 3、組織學(xué)生交流游戲體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際示范躲閃的要點(diǎn)。 4、組織學(xué)生進(jìn)一步嘗試游戲。 5、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看示范，了解游戲的方法、規(guī)則。 2、在老師的引導(dǎo)下分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。 3、相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的躲閃方法和游戲時(shí)的心情。 4、繼續(xù)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)體驗(yàn)躲閃成功和投擲成功的快樂(lè)。 5、面對(duì)小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)習(xí)的感受，說(shuō)一說(shuō)躲閃的方法。 組 織：分組游戲、交流時(shí)自由地散坐地地板上。 場(chǎng)地器材：體育館、錄音機(jī)、墊子、軟排等 課后小結(jié)：上課時(shí)兩個(gè)班級(jí)在第一次游戲過(guò)后我示范了躲閃方法，一個(gè)班級(jí)我沒(méi)有示范，而是提出一些值得思考的細(xì)節(jié)讓大家討論后再游戲，兩種方法對(duì)于掌握游戲的方法來(lái)說(shuō)都可以，學(xué)生的領(lǐng)悟能力還是比較強(qiáng)的。在游戲中發(fā)現(xiàn)女孩子比較遵守游戲規(guī)則，但在游戲時(shí)躲閃不夠靈敏，在圓圈中只是一味亂跑，眼睛來(lái)不及看球，拋擲球的力量也比較弱。而男孩子就不是很守規(guī)則，在外圈時(shí)總把圈不斷縮小，而且拿到球后不回到原位就開(kāi)始游戲，但男孩子的反應(yīng)是很靈敏的，在圈中躲閃游戲時(shí)跑動(dòng)積極，反應(yīng)快。 附送： 2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十六課造房子、跳房子教案 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子 學(xué)習(xí)步驟： 一、勞動(dòng)模仿練身體 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì) 2、隊(duì)列小練習(xí)：看看誰(shuí)像指揮官 3、組織學(xué)生模仿律動(dòng)：勞動(dòng)模仿操 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、大膽體驗(yàn)呼喊口令和聽(tīng)口令做動(dòng)作。 3、聽(tīng)音樂(lè)隨老師的示范進(jìn)行模仿律動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己。 組 織：四路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè) 教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水 2、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子 3、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，同時(shí)思考如何為自己的新房來(lái)粉刷 4、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房 學(xué)生活動(dòng)：1、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車(chē)、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水 2、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。 3、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來(lái)裝飾自己的房子。 4、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點(diǎn)評(píng)。 組 織：自由分散 三、合作交流跳房子 教師活動(dòng)：1、提出要求：合作、樓房、游戲，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組合作交往完成學(xué)習(xí) 2、肯定學(xué)生的表現(xiàn)，并提出更高的要求：八個(gè)小伙伴合作完成一幢高樓 3、鼓勵(lì)學(xué)生在自己建好的大廈里玩一玩跳房子游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、找一個(gè)小伙伴一起造一幢樓房，并和小伙伴一起玩一玩最簡(jiǎn)單的跳房子游戲。 2、大膽地想象，愉快地合作，八個(gè)小伙伴一起完成一幢高樓，評(píng)一評(píng)最佳城市設(shè)計(jì)師 3、和小伙伴一起有秩序地進(jìn)行跳房子游戲，體驗(yàn)有序地活動(dòng)。 組 織：小組分散 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根、錄音機(jī)等 課后小結(jié)： 《建設(shè)美好家園》教學(xué)設(shè)計(jì) 昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張英 設(shè)計(jì)思路： 本課以在“活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，把煉身體、造房子、跳房子等一系列活動(dòng)用《建家園》來(lái)串聯(lián)，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)。在注重學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交住，由一人的造房到二人、到小組，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)了助人。而教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。 目標(biāo)制定： 本課針對(duì)的是一年級(jí)入學(xué)才兩三個(gè)月的小學(xué)生，因此，我選擇了水平一中的“樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣”作為本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教材選擇： 本課教材“造房子、跳房子”其實(shí)是跳躍活動(dòng)的擴(kuò)展和延伸，把原來(lái)單純的跳躍運(yùn)動(dòng)用接近生活的活動(dòng)形式來(lái)表現(xiàn)，旨在更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。