2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第三十四課跳短繩教案.doc
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2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第三十四課跳短繩教案 第 34 課時(shí) 授課記錄: 12/11 1 2 3 學(xué)習(xí)階段:水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo):積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩 學(xué)習(xí)步驟: 一、 自主游戲,活躍情緒 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列 2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。 學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。 3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。 4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作) 組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 快樂玩繩,體驗(yàn)跳繩的不同樂趣 教師活動(dòng):1、快樂小繩變變變練習(xí)。 2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動(dòng)。 3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉、畫蘑菇 4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹 5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí):畫魚、小船 6、組織學(xué)生跳繩比快。 7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。 學(xué)生活動(dòng):1、按老師要求把繩變成長線,練習(xí)跳左跳右 把繩變成水滴,練習(xí)跳前跳后 把繩變成長方形,練習(xí)跳遠(yuǎn) 把繩變成正方形,練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出 2、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿。 3、按要求快速跳短繩,會(huì)跳的跳得快些,不會(huì)跳的要跳起來,認(rèn)真學(xué),個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。 4、嘗試向后跳,體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作,完成畫小樹。 5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,完成畫魚畫不船。 6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。 7、積極地參與評(píng)價(jià),樂于接受別人的長處。 組 織:分散練習(xí) 場地器材:體育館、短繩每生一根 課后小結(jié):本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動(dòng)作來帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時(shí)只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因?yàn)闆]有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。 附送: 2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第三十課學(xué)做解放軍教案 第 30 課時(shí) 授課記錄: 11/26 1 2 3 學(xué)習(xí)階段:水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo):自主活動(dòng)中模仿出簡單舞蹈 學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)做解放軍 學(xué)習(xí)步驟: 三、 律動(dòng)模仿,體驗(yàn)快樂 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列 2、組織學(xué)生聽音樂模仿律動(dòng):動(dòng)物模仿操 學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽音樂體驗(yàn)踏步要求。 3、聽音樂跟教師大膽進(jìn)行動(dòng)物模仿律動(dòng),體驗(yàn)?zāi)7碌目鞓贰? 組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 感受音樂,體驗(yàn)表演之樂 教師活動(dòng):1、播放音樂,組織學(xué)生復(fù)習(xí)律動(dòng)組合:邀請(qǐng)小司機(jī) 2、播放音樂:學(xué)做解放軍,引導(dǎo)學(xué)生思考歌詞內(nèi)容及相應(yīng)的動(dòng)作。 3、組織學(xué)生單個(gè)動(dòng)作的模仿練習(xí)。 4、播放音樂,組織學(xué)生模仿練習(xí)。 5、播放音樂,鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí),改編動(dòng)作。 6、組織學(xué)生集體、分組表演、評(píng)價(jià)。 學(xué)生活動(dòng):1、聽音樂復(fù)習(xí)邀請(qǐng)小司機(jī),體驗(yàn)韻律節(jié)奏。 2、聽歌曲,思考敲鼓、吹號(hào)、踏步、持槍等動(dòng)作。 3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)敲鼓、吹號(hào)、踏步、持槍等動(dòng)作。 4、聽音樂完整動(dòng)作的學(xué)習(xí),大膽地表現(xiàn)自己的動(dòng)作神態(tài)。 5、四人一小組在已掌握的動(dòng)作基礎(chǔ)上想象和創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。 6、大膽地表現(xiàn)自己,先集體聽音樂表演一遍,再分組比賽。 7、積極地參與評(píng)價(jià),樂于接受別人的長處。 組 織:分散、分組練習(xí) 場地器材:操場、錄音機(jī) 課后小結(jié):本課在教學(xué)中先讓學(xué)生模仿動(dòng)作,因?yàn)閯?dòng)作比較簡單,三個(gè)班的學(xué)生都能較快的完成模仿練習(xí),而且學(xué)生天生是具有表演性的,大部分同學(xué)表演時(shí)的神情告訴我人人都具有表現(xiàn)欲,人人都是個(gè)小演員,自編動(dòng)作時(shí)發(fā)現(xiàn)單獨(dú)表演會(huì)的,但讓他們一聽音樂一個(gè)小組一起來就有點(diǎn)困難了,也許是各個(gè)小組的成員間沒有很好的作好協(xié)調(diào)工作吧。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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