2019-2020年三年級體育上冊 原地側(cè)面投擲壘球(1)教案.doc
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2019-2020年三年級體育上冊 原地側(cè)面投擲壘球(1)教案 第 15 課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段:水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠在練習(xí)中相互合作,互幫互助,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自己的投擲水平。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:原地側(cè)面投擲壘球 學(xué)習(xí)步驟: 一、 情景導(dǎo)入 教師活動:1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。 2.提示學(xué)生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西,并讓學(xué)生盡情想象,自由模仿他們的飛翔動作。 3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做(提示下一次由學(xué)生來帶領(lǐng)大家共同來練習(xí))。 學(xué)生活動:1.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。 2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。 3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各種飛翔動作。 組 織:隊列練習(xí)時四路縱隊,模仿練習(xí)時無固定隊型。 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、 合作探究\掌握技能 重 點:蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗 難 點:蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接 教師活動:1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動作(重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力),然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。 2. 組織小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點進(jìn)行持球投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球,投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。 3. 老師巡回指導(dǎo),及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作,對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué),熱心幫助,并給予積極的鼓勵。 學(xué)生活動:1.認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作,能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。 2.積極配合聽從小組長的指揮,練習(xí)中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。 3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的動作,提高自己的投擲水平。 組 織:如圖: 三、 總結(jié)經(jīng)驗、展示技能 教師活動:1.教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況,并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。 學(xué)生活動:積極思考回答老師的問題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。 組 織:四列橫隊到自由分散練習(xí) 場地器材:田徑場一片 壘球36個 課后小結(jié):把學(xué)生分成若干組,在練習(xí)之前,提示老師要選出最好的組,學(xué)生在組長的帶領(lǐng),都為了自己所在組的榮譽,積極練習(xí),并且相互幫助,主動參與,最后使學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量大無邊。 附送: 2019-2020年三年級體育上冊 原地側(cè)面投擲壘球(2)教案 第 18 課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段:水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠在練習(xí)中相互合作,互幫互助,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自己的投擲水平。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:原地側(cè)面投擲壘球 學(xué)習(xí)步驟: 四、 情景導(dǎo)入 教師活動:1.集合隊伍,簡單隊列練習(xí)。 2.復(fù)習(xí)廣播體操,展示學(xué)生風(fēng)采。 學(xué)生活動:1.精神飽滿積極進(jìn)行隊列練習(xí)。 2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義,為體現(xiàn)班級和個人風(fēng)采,展示自己,積極進(jìn)行練習(xí)。 組 織:四列橫隊 xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 五、 合作探究\掌握技能 重 點:蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗 難 點:蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接 教師活動:1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動作(重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力),然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。 2. 組織小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點進(jìn)行持球投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球,投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。 3. 老師巡回指導(dǎo),及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作,對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué),熱心幫助,并給予積極的鼓勵。 學(xué)生活動:1.認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作,能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。 2.積極配合聽從小組長的指揮,練習(xí)中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。 3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的動作,提高自己的投擲水平。 組 織:如圖: 六、 總結(jié)經(jīng)驗、展示技能 教師活動:1.教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況,并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。 學(xué)生活動:積極思考回答老師的問題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。 組 織:四列橫隊到自由分散練習(xí) 場地器材:田徑場一片 壘球36個 課后小結(jié): 通過分組合作,既調(diào)動了學(xué)生的積極性,發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,又節(jié)省了時間,同時選出了好的同學(xué)進(jìn)行比拼,激發(fā)起學(xué)生練習(xí)的斗志。在練習(xí)中學(xué)生嘗試了自己管理自己,相互學(xué)習(xí)探究的情景。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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