2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 2A Unit6 A picnic第一課時(shí)教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 2A Unit6 A picnic第一課時(shí)教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo): (1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀an ant,a butterfly,a flower,a tree單復(fù)數(shù)形式,發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)能聽(tīng)懂What are those?并能根據(jù)情況嘗試用They are …回答。 (3)初步學(xué)習(xí)歌謠Sing in the trees。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀an ant,a butterfly,a flower,a tree單復(fù)數(shù)形式,發(fā)音準(zhǔn)確。(2)能聽(tīng) 懂What are those?并能根據(jù)情況嘗試用They are …回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng): 圖片、錄音機(jī) 作業(yè)設(shè)計(jì)安排: 課內(nèi):活動(dòng)手冊(cè)P21 課外:聽(tīng)錄音,朗讀B部分 主要板書(shū)計(jì)劃 Unit 6 A picnic an ant——ants, a——butterflies, a flower——flowers, a tree——trees ——What are those? ——They are … 教學(xué)過(guò)程: A. Free talk: 1、出示圖片: T:T:What’s this? S:It’s a carrot. 2、繼續(xù)出示圖片: T:What are these? S:They are carrots. 結(jié)合教學(xué)光盤(pán)上這部分的內(nèi)容,點(diǎn)擊相關(guān)圖片,請(qǐng)學(xué)生以男、女生或同桌對(duì)話的形式練習(xí)。 3、對(duì)照B部分內(nèi)容,以a carrot,a carrot,It’s a carrot. Carrots,carrots ,they are carrots 的形式朗讀,加強(qiáng)記憶。 B. Learn to say 1、結(jié)合教學(xué)光盤(pán),點(diǎn)出蝴蝶動(dòng)畫(huà) T:Look,what’s that? 點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)錄音,It’s a butterfly.示范朗讀,再聽(tīng)錄音朗讀,學(xué)生跟讀。 逐一點(diǎn)出一只、兩只、三只等等, T:One,two,three,they are.示范朗讀,再聽(tīng)錄音朗讀,學(xué)生跟讀。 教師指著TV中的蝴蝶動(dòng)畫(huà) T:What are those?引導(dǎo)學(xué)生用They are butterflies.回答 2、以相同方法教學(xué)其他單詞的單復(fù)數(shù)形式。 3、以“what’s missing?”游戲鞏固單詞。 4、將本部分做成Listen and number的練習(xí)鞏固。 5、以A環(huán)節(jié)中第2步驟中的方式練習(xí)朗讀,加強(qiáng)記憶。 C. Say a rhyme 1、播放歌謠,讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆?,初步認(rèn)讀單詞birds,singing等。 初步跟讀,理解單詞大意。 2、聽(tīng)錄音朗讀,感受歌謠整體意思。 D. Practice 活動(dòng)手冊(cè)P21 1、觀察每組圖中的職業(yè),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō); 2、解釋做題要求,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)句子答題。 E. Assign homework (1)聽(tīng)錄音,熟練朗讀B部分單詞。 (2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。 附送: 2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 2A Unit6 A picnic第三課時(shí)教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo): (1)進(jìn)一步鞏固單詞an ant,a butterfly,a flower,a tree單復(fù)數(shù)形式,發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)進(jìn)一步鞏固What are those?并能根據(jù)情況用They are …回答。 (3)會(huì)唱歌謠Sing in the trees。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): (1)進(jìn)一步鞏固單詞an ant,a butterfly,a flower,a tree單復(fù)數(shù)形式,發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)進(jìn)一步鞏固What are those?并能根據(jù)情況用They are …回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng): 錄音機(jī)、圖片 作業(yè)設(shè)計(jì)安排: 課內(nèi):活動(dòng)手冊(cè)P24 課外:聽(tīng)錄音,熟練朗讀A、B部分 主要板書(shū)計(jì)劃: Unit 6 A picnic ——What are those? ——They are … 教學(xué)過(guò)程: A. Free talk: T:What are these/those? S:They are … 鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的單詞同桌間進(jìn)行對(duì)話交流。 B. Say a rhyme 1、聽(tīng)錄音朗讀歌謠 2、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。 D. Find and say 1、請(qǐng)學(xué)生看圖,明確游戲規(guī)則。 2、教師示范,如請(qǐng)一學(xué)生報(bào)出要找的事物ants,教師出示圈出圖上的螞蟻,同時(shí)說(shuō)They are ants。 3、分組比賽。 E. Practice 活動(dòng)手冊(cè)P24 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,理解圖片大意。 2、教師示范,運(yùn)用圖中語(yǔ)句進(jìn)行交流 A:What are those? B:They are birds. C: I like them. 3、同桌進(jìn)行對(duì)話交流。 F. Assign homework (1)朗讀A、B部分至熟練。 (2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。 教學(xué)隨筆- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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