2019-2020年三年級音樂下冊 音樂家冼星海2教案 湘教版.doc
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2019-2020年三年級音樂下冊 音樂家冼星海2教案 湘教版 教學(xué)目的 1. 通過完成旋律,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和創(chuàng)造力。 2. 通過欣賞,了解歌曲的樂句,了解旋律、節(jié)奏、速度、力度等在音樂中的表現(xiàn)作用,感受音樂形象和情緒,弘揚民族精神。 教學(xué)重、難點 欣賞教學(xué)。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 師生問好。 發(fā)聲練習(xí): 1=C—F 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 二、聽音完成旋律 先唱一唱已出示的樂句,都是上行。 請學(xué)生自己討論該如何配上另外兩句。 把完成的旋律唱一唱,看看誰作曲更好聽? 三、復(fù)習(xí)歌曲 齊唱樂譜,要求能唱準(zhǔn)音名和音高。 唱歌詞:集體演唱歌曲。 表演唱,邊唱邊表演。 四、欣賞 師:你們知道我們學(xué)唱過的《只怕不抵抗》是誰做的曲嗎? 生:冼星海。 師:你們知道關(guān)于冼星海的哪些內(nèi)容? 學(xué)生回答,老師進(jìn)行補充。 師:今天我們還要來聽一聽由冼星海作曲的樂曲、先聽第一首:《二月里來》。 先聽音樂,輕輕跟唱。 再講一講歌曲唱的內(nèi)容、情緒。 老師進(jìn)行總結(jié)、分析。 《黃河船夫曲》 老師先介紹這首歌曲的相關(guān)內(nèi)容、創(chuàng)作背景等。 再讓學(xué)生聽音樂,感受音樂的情緒。 分析歌曲:結(jié)合課本上的三幅圖進(jìn)行分析。 樂曲的結(jié)構(gòu):三部分堅定有力的船工號子、戰(zhàn)斗。 看見勝利的曙光 繼續(xù)戰(zhàn)斗、勇往直前 各段旋律、節(jié)奏、速度、力度的表現(xiàn)。 老師分段講給學(xué)生聽,請學(xué)生講述在表現(xiàn)音樂中的各要素的不同。 請學(xué)生再次聽音樂,感受其音樂情緒的不同,并輕聲來哼唱。 附送: 2019-2020年三年級音樂下冊 音樂家冼星海3教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 提高合奏的能力,學(xué)習(xí)演奏《自新大陸交響曲》第二樂章主題,感受二部樂曲中平行三度的和聲效果。 2. 鞏固前面學(xué)過的豎笛曲。 教學(xué)重、難點: 《自新大陸交響曲》的二部合奏。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 師生問好。 發(fā)聲練習(xí): 1=C—F 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 二、復(fù)習(xí)豎笛曲 1. 音階練習(xí) 要求:能用平穩(wěn)的氣息來吹奏音階。 2. 《勇敢的鄂倫春》 要求:用干凈的吐奏來吹奏歌曲。 二部合奏要求聲音和諧。 3. 《太陽出來喜洋洋》 要求:高音吹奏要求聲音圓潤,避免尖音、怪音。 聽老師示范吹奏“波音”,學(xué)生自己加上波音練習(xí)演奏。 齊奏練習(xí)。 請個別同學(xué)來獨奏表演。 三、新授 1. 先聽老師彈奏樂曲《自新大陸交響曲》,老師指導(dǎo)學(xué)生聽辨二部旋律。 2. 再分聲部彈,學(xué)生跟唱樂譜。 3. 分析樂曲 注意點:附點八分音符的節(jié)奏要把握好。 熟悉并能準(zhǔn)確表示各種休止符,心里打好節(jié)奏。 第二聲部有的是模仿一聲部,合奏部分呈三度和聲音程。 4. 學(xué)唱兩聲部的旋律 要求:做到音名、音高和節(jié)奏演唱準(zhǔn)確。 5. 學(xué)習(xí)吹奏旋律 學(xué)生根據(jù)樂曲的音名在豎笛上找到各個音的位置。 分聲部、分樂句來學(xué)習(xí)吹奏:老師示范吹奏,并講明要點,學(xué)生跟著老師來練習(xí)。 學(xué)完一個聲部后讓學(xué)生自己練習(xí)完整的吹奏。 再學(xué)習(xí)二聲部的旋律。 分聲部練習(xí)吹奏,師生合作進(jìn)行合奏練習(xí)。 學(xué)生自己選擇一個聲部,進(jìn)行合奏練習(xí)。 注意:節(jié)奏、速度、二部合奏的和諧、協(xié)調(diào)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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