2019-2020年一年級下冊第6課《青草小河邊》教案1.doc

《2019-2020年一年級下冊第6課《青草小河邊》教案1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年一年級下冊第6課《青草小河邊》教案1.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級下冊第6課《青草小河邊》教案1 教學目標： 1、用歡快的聲音演唱《青草小河邊》。能準確地為變拍子的歌曲打節(jié)奏和用打擊樂伴奏。 2、學會準確的掌握《青草小河邊》這首變拍子歌曲的節(jié)奏。 3、感受民族民間音樂。 教學難點： 能用歡快的聲音演唱《青草小河邊》，準確地為變拍子的歌曲打節(jié)奏。 教學準備： 伴奏錄音、電子琴。 教學過程： 一、新課導入 1、聽賞歌曲《青草小河邊》 師：在聽的過程中，想一想是誰在小河邊，在小河邊干什么？ 生討論回答 2、再次聆聽，思考這首歌曲的情緒是怎樣的？ 歡快、活潑 3、今天這首歌用到了下滑音，從滑動的時間來講，有先滑音（滑音出現(xiàn)在本音之前）和后滑音（滑音出現(xiàn)在本音之后）；從滑動的力度來講，有倚音滑音和連結(jié)滑音。從滑音總的性質(zhì)來看，可分為裝飾性滑音和連結(jié)性滑音兩大類。 二、課堂討論： 讓我們試著將動物及它們喜歡吃的食物替換到歌詞中去吧，看哪各小組創(chuàng)編的最多。 1、分組創(chuàng)編歌詞。 2、小組展示創(chuàng)編成果，師生共同評價。 3、老師也展示自己創(chuàng)編的歌詞給同學們分享。 課堂小結(jié)： 了解下滑音的概念。 附送： 2019-2020年一年級下冊第6課《青草小河邊》教案2 教學目標： 知識與技能：用歡快的聲音演唱《青草小河邊》。能準確地為變拍子的歌曲打節(jié)奏和用打擊樂伴奏。 過程與方法：學會準確的掌握《青草小河邊》這首變拍子歌曲的節(jié)奏。 情感態(tài)度價值觀：感受民族民間音樂。 教學難點： 能用歡快的聲音演唱《青草小河邊》。準確地為變拍子的歌曲打節(jié)奏。 教學準備： 伴奏錄音、電子琴。 教學過程： 1、聽賞歌曲《青草小河邊》 師：在聽的過程中，想一想是誰在小河邊，在小河邊干什么？ 生討論回答 2、再次聆聽，思考這首歌曲的情緒是怎樣的？ 歡快、活潑 音樂知識：下滑音 3、預習歌詞，找出難度或者是繞口的句子，師生共同解決。 4、用“l(fā)a”隨音樂哼唱旋律。 5、隨音樂填加歌詞。要唱出歡快活潑的音樂情緒。 6、師生接龍唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。 7、為歌曲拍手伴奏。 講解低音5。 8、 隨音樂完整演唱歌曲。 表演：同學們，你們知道剛才模仿秀中的動物愛吃什么食物嗎？ 課堂小結(jié)： 今天這首歌用到了下滑音，從滑動的時間來講，有先滑音（滑音出現(xiàn)在本音之前）和后滑音（滑音出現(xiàn)在本音之后）；從滑動的力度來講，有倚音滑音和連結(jié)滑音。從滑音總的性質(zhì)來看，可分為裝飾性滑音和連結(jié)性滑音兩大類。