2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 神奇導(dǎo)購(gòu)員教案 浙江攝影版.doc

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2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 神奇導(dǎo)購(gòu)員教案 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):了解MP3播放器的相關(guān)知識(shí),如常見(jiàn)品牌及其產(chǎn)地,容量,外形,價(jià)格等. 2.能力目標(biāo):通過(guò)上網(wǎng)了解MP3播放器的常見(jiàn)品牌,產(chǎn)地,價(jià)格及產(chǎn)品評(píng)論,進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法. 3.情感目標(biāo):通過(guò)上網(wǎng)搜索MP3的相關(guān)資料,并對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析,比較,得出自己需要的結(jié)論,體驗(yàn)鑒別信息真?zhèn)蔚倪^(guò)程. 教學(xué)重點(diǎn): 對(duì)收集到的資料通過(guò)分析,比較來(lái)鑒別真?zhèn)? 教學(xué)難點(diǎn): 對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別. 課前準(zhǔn)備: 市場(chǎng)上一些常用電子產(chǎn)品的價(jià)格與性能資料. 教學(xué)過(guò)程: 一 任務(wù)驅(qū)動(dòng),同學(xué)們,你們是不是很喜歡聽(tīng)歌,那一種方式最便宜,MP3,如何購(gòu)買(mǎi)一只MP3播放器,你們覺(jué)得應(yīng)該考慮哪些因素 一般來(lái)說(shuō)學(xué)生能想到的因素有價(jià)格,外形,品牌,而對(duì)MP3的內(nèi)存容量,容量大小,MP3型號(hào)的概念還模糊不清,所以很可能會(huì)忽視.請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng),給我推薦幾個(gè)MP3品牌.在交流品牌時(shí),學(xué)生可以通過(guò)搜索查找到"愛(ài)國(guó)者,三星,索尼,明基,聯(lián)想…"等一系列品牌.你能告訴我這些品牌的產(chǎn)地在哪里 哪些品牌比較信得過(guò) 學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún),了解相關(guān)的品牌知識(shí). 二 假如我要買(mǎi)一個(gè)400塊左右的MP3,你們能不能推薦幾款信得過(guò)的 學(xué)生開(kāi)始搜索,如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索.基本上都能找到相應(yīng)的網(wǎng)站.網(wǎng)絡(luò)信息多而雜,要學(xué)會(huì)從中選擇適合的知識(shí).學(xué)會(huì)邊查找,邊做記錄,并將搜索到的信息進(jìn)行對(duì)比. 三,選中了一款自己喜歡的,價(jià)位合理的產(chǎn)品后,還應(yīng)該考慮什么 一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是否人性化,售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮.查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評(píng)論,有助于我們了解這些隱形因素.在查看過(guò)程中,教師要提示學(xué)生,這些評(píng)論只能作為參考,幫助學(xué)生提高對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別能力. 四,課外延伸.老師想同學(xué)們幫忙挑選一臺(tái)500元價(jià)位的MP3,當(dāng)然價(jià)質(zhì)量要有保證,外觀也不能太落伍,功能合理,看誰(shuí)找到的產(chǎn)品最棒. 附送： 2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第7課 想聽(tīng)就聽(tīng)教案 華中師大版 教材分析： 本課為華師版小學(xué)信息技術(shù)教材第七冊(cè)第7課,此內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解幾種常用的音頻文件格式以及格式之間的轉(zhuǎn)換。 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解聲音可以用不同的文件格式存儲(chǔ)，了解幾種常用的音頻文件格式；能進(jìn)行音頻文件格式的轉(zhuǎn)換。 2.發(fā)展同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題的能力 3.學(xué)會(huì)與周?chē)娜诉M(jìn)行合作交流。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生掌握音頻文件格式轉(zhuǎn)換的方法；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)策略： 新課標(biāo)一直倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式。在教學(xué)中，要充分給每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力創(chuàng)設(shè)平等、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)生生交流，親力探究新知的全過(guò)程，在獨(dú)立思考、動(dòng)手操作等多形式的開(kāi)放性活動(dòng)中，成了學(xué)習(xí)的主人，體會(huì)到探究的快樂(lè)，成功的欣喜。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)環(huán)境： 計(jì)算機(jī)教室、將本課的知識(shí)點(diǎn)制作成“學(xué)習(xí)園地”網(wǎng)站、大量音樂(lè)文件 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 一、創(chuàng)設(shè)情景 1.同學(xué)們，你們知道不知道什么叫點(diǎn)歌臺(tái)？（指名學(xué)生回答）今天，我們就來(lái)當(dāng)一當(dāng)點(diǎn)歌臺(tái)的主持人，做到想聽(tīng)就聽(tīng)，好嗎？出示課題。 2.誰(shuí)愿意為大家服務(wù)？（指名上臺(tái)擔(dān)任主持人） 二、合作探究 1.師：開(kāi)播之前，我們先要做好準(zhǔn)備工作，得先準(zhǔn)備歌曲。瞧，這個(gè)文件夾中存儲(chǔ)了大量的音樂(lè)文件（出示名為“music”的文件夾）。下面，有請(qǐng)我們的主持人上場(chǎng)，開(kāi)始吧！ 2.學(xué)生模仿電臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)歌。 3.學(xué)生質(zhì)疑： （1）當(dāng)有的學(xué)生點(diǎn)到rm格式的音樂(lè)時(shí)，主持人用Windows Media Player播放不出來(lái)，怎么辦？ （2）為什么會(huì)播放不出來(lái)？ 4.師引導(dǎo)學(xué)生觀察音樂(lè)文件的格式。讓學(xué)生了解到音樂(lè)可以用不同的文件格式存儲(chǔ)。 5.師出示幾種常用的文件格式：Mp3、Rm、Wma、Wav、Asf等。 師述：這些不同格式文件給播放帶來(lái)了不少的麻煩，剛才Rm格式的文件用Windows Media Player播放器就播放不出來(lái)。是因?yàn)檫@個(gè)播放器不支持這種格式。 三、自主學(xué)習(xí) 1.學(xué)生討論：怎樣才能解決上述問(wèn)題？ 2.匯報(bào)交流：將音樂(lè)文件格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 3.（師出示“豪杰音頻通”）有了它，轉(zhuǎn)換音頻文件格式就十分方便了。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入“學(xué)習(xí)園地”網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換音頻文件的方法，邊學(xué)習(xí)邊試一試，有困難可和身邊的同學(xué)交流。 4.學(xué)生上機(jī)嘗試操作，師巡視輔導(dǎo)。 5.指名上臺(tái)當(dāng)小老師示范轉(zhuǎn)換音頻文件格式的方法。 6.學(xué)生實(shí)踐。 四、課堂實(shí)踐 將“music”文件夾中其它格式的音樂(lè)統(tǒng)一轉(zhuǎn)換成mp3，然后制作成“音樂(lè)相冊(cè)”。 五、評(píng)議小結(jié) 1.展示部分“音樂(lè)相冊(cè)”，師生共同評(píng)議。 2.今天你有什么收獲呢？ 六、課后實(shí)踐 將自己演唱的歌曲錄制下來(lái)制作成音樂(lè)專(zhuān)輯。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，揭示課題 自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 合作學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題 實(shí)踐鞏固