2019-2020年二年級(jí)音樂下冊(cè) “小鬼”當(dāng)家（第二課時(shí)）教案 蘇教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)音樂下冊(cè) “小鬼”當(dāng)家（第二課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《我當(dāng)老師》。 教學(xué)目標(biāo)： 1．音樂欣賞活動(dòng)中理解歌曲的內(nèi)容和基本情緒，能隨音樂做出自然的表情與體態(tài)反應(yīng)，能隨樂律動(dòng)。 2．用活潑、輕巧的聲音唱出《我當(dāng)老師》的幽默天真。體驗(yàn)數(shù)板在歌曲中的運(yùn)用。能用唱名模唱該歌曲的歌譜。 3．能認(rèn)識(shí)簡單的由二分音符、四分音符、八分音符組成的節(jié)奏譜。知道反復(fù)記號(hào)在歌曲中的運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 歌曲旋律較復(fù)雜，節(jié)奏密集，學(xué)生掌握有一定難度，應(yīng)讓不家務(wù)事在不同的活動(dòng)中反復(fù)多聽。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好歌。 發(fā)聲練習(xí)。 二、復(fù)習(xí)歌曲《小孩不小歌》 1.整體齊唱歌曲。 2.分小組演唱。 3.個(gè)別抽查，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)唱歌曲《我當(dāng)老師》 這是一首天真活潑的歌曲。節(jié)奏活潑明快，旋律幽默詼諧，歌詞具有很濃的童話色彩，充滿了對(duì)生活的熱愛。 1.聽范唱帶。 說一說我當(dāng)了誰的老師？貓咪、小狗、小鳥、小羊。 2.教師有節(jié)奏地朗讀歌詞，學(xué)生心里跟。 3.試著讓學(xué)生有節(jié)奏地訊歌詞。 歌曲節(jié)奏較復(fù)雜，要注意讓學(xué)生節(jié)奏讀準(zhǔn)。 4.聽唱法分樂句學(xué)唱歌詞。 5.和教師對(duì)答的形式模唱，讓學(xué)生在唱時(shí)多傾聽，多練習(xí)。 四、處理歌曲 1.用打擊樂器為歌曲伴奏。 2.為歌曲加動(dòng)作表演。 3.創(chuàng)編歌曲。 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂下冊(cè) “小鬼”當(dāng)家（第五課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1．欣賞歌曲《釘扣子》。 2．音樂游戲：買菜。 教學(xué)目標(biāo)： 1．在音樂活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲中的生活場景，學(xué)會(huì)表演。 2．把歌曲生動(dòng)地場景用歌曲表達(dá)出來。 3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 在音樂游戲開始前，要和學(xué)生做好游戲規(guī)則，這樣才能讓游戲更順利進(jìn)行。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好歌。 發(fā)聲練習(xí)。 二、欣賞《釘扣子》 這首歌表現(xiàn)的是小朋友自己學(xué)著釘鈕扣時(shí)認(rèn)真的態(tài)度和喜悅的心情。音光旋律流暢，有較強(qiáng)的律動(dòng)感，歌詞平實(shí)，充滿稚氣，較易上口。 1.欣賞歌曲。 2.讓學(xué)生說一說聽到了什么。 3.請(qǐng)學(xué)生說一說自己釘過扣子嗎？怎么釘?shù)模咳绻粫?huì)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生做一做動(dòng)作。 4.出示歌詞，讓學(xué)生再欣賞歌曲，輕聲歌唱。 5.讓學(xué)生再說說自己在家中能做什么力所能及的家務(wù)活。 三、鞏固歌曲《買菜》 1.演唱歌譜，四小節(jié)一句掌握后試著全曲連起來演唱。 2.有感情地演唱歌曲。 3.個(gè)別同學(xué)演唱。 4.試著跟伴奏帶有感情地演唱全曲。 四、學(xué)生跟著歌曲做音樂游戲“買菜” 請(qǐng)學(xué)生圍成圈，扮演各種各樣的菜，順時(shí)針或逆時(shí)針跟著《買菜》的音樂節(jié)奏走。中間一個(gè)同學(xué)扮演買菜的小朋友，在各樂聲中依次將他想要的“菜”領(lǐng)到中間，并繼續(xù)跟著節(jié)奏走。動(dòng)作最慢的會(huì)被買菜的小朋友抓住，表演一個(gè)節(jié)目。如果買菜的小朋友沒抓到任何人，就得自己表演，并繼續(xù)扮演唱買菜人。 活動(dòng)前和學(xué)生說好游戲規(guī)則，表演時(shí)注意課堂紀(jì)律。