2019-2020年二年級數學上冊 乘加乘減圖文題教案 北京版.doc

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2019-2020年二年級數學上冊 乘加乘減圖文題教案 北京版 教學目標： 1.知識目標：生活中的一些簡單的實際問題，使學生在合作交流中完成練習。 2.培養(yǎng)學生的合作意識化競爭意識，逐步養(yǎng)成認真觀察、善于思考的習慣。 3.情感目標：不斷提高學生解決現實問題的能力。 教學重點：懂得解決的策略是多樣的。 教學難點：提高學生解決實際問題的能力。 教學過程： 一、復習導入。 （一）復習： 2、3、5口訣的練習：口算、對口令 （二）今天小猴子遇到了一個問題，想請大家?guī)蛶兔?，你們愿意嗎? 二、學習新知 （一）出示圖文題： 請你先說一說這幅圖的意思，然后想一想怎么解決這個問題 （二）學生小組討論，說一說解決問題的方法 （三）匯報交流： 學生說一說自己的想法，給大家講一講，并說說自己為什么這么做，這么做的好處是什么？ （四）反饋練習： 試一試：學生獨立完成，教師注意對學困生的輔導，使學生理解并能夠獨立的解決問題。 三、課堂練習： （一）看圖列算式，說說你的想法。 先說說圖的意思，然后學生獨立完成。 （二）學生自己看圖和你的同桌說一說，然后自己獨立列算式解答訂正。 （三）思考題： 書上 四、課堂獨立作業(yè)： 學生獨立完成書上的3、4題。 五、課堂小結。 說說本節(jié)課你學會了什么？ 學生說自己的體會和收獲 課后反思： 學生能夠根據圖的意思解答圖文應用題，教師對學生方法的引導使學生打開了思路，學生能夠用不同的方法解答應用題。 附送： 2019-2020年二年級數學上冊 乘加乘減圖文題練習教案 北京版 教學目標： 1.知識目標：通過練習使學生進一步掌握乘加乘減的計算方法。 2.能力目標：能運用數學知識解決實際問題。 3.情感目標：培養(yǎng)學生解決問題的能力，養(yǎng)成認真計算、認真檢查的好習慣。 教學重點：進一步掌握乘加乘減的計算方法。 教學難點：能運用數學知識解決實際問題。 教具準備：實物圖片、口算卡片。 教學過程： 一、基本練習： （一）背口訣，對口令。 三三（）（） 二四（）（） 二三（）（） 四四（）（） 三五（）（） 二二（）（） 一四（）（） 三四（）（） 四五（）（） （二）算一算，說口訣。 41 23 33 42 13 54 35 43 51 55 44－2 45－4 34+2 53－3 24+4 （三）看圖列式。 （四）列式。 1.3乘4得多少？ 2.4個5連加的和是多少？ 3.兩個因數都是3，積是多少？ 4.5乘3再加上6得多少？ 二、拓展練習： （一）在圓圈里填上“+”、“－”、“”。 2 1＝2 3 2＝6 4 2＝8 2 2＝4 3 3＝6 4 4＝8 3 3＝0 3 3＝9 3 5＝15 5 2＝3 5 2＝10 3 5＝8 （二）下圖中共有幾個梨？在正確算式后面打“√”。 3+3+3+1 32+1 33+1 34－1 34－2 （三）每人折4只紙鶴，曉東、天天、真真、花花、李明一共折幾只紙鶴？ （四）每人跳三次，4個人一共跳幾次？ （五）開放題：小車5元，娃娃3元，魔方2元，手槍4元。 1.3輛小汽車多少元？ 2.4個娃娃多少元？ 3.你還能提出用乘法計算的問題嗎？ 三、作業(yè)：從生活中找用乘法計算的問題。 板書設計: 課后反思： 學生在練習的時候很認真，能夠靈活的運用所學的知識解決問題，個別學生的口訣記憶不熟，見面的機會少。還需要進一步的練習。