2019-2020年一年級體育上冊 第二十九課軟排活動教案.doc
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2019-2020年一年級體育上冊 第二十九課軟排活動教案 第 29 課時 授課記錄: 11/4 1 2 3 學習階段:水平一 學習目標:在球類活動中做出各種拋擲、揮動 學習內容:軟排活動(校本) 學習步驟: 一、自主活動,激發(fā)情緒 教師活動:1、組織學生集隊、練習隊列 2、組織學生復習廣播操 3、引導學生自主活動。 學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求,聽口令進行原地踏步。 2、聽口令復習廣播操,把動作做得到位整齊。 3、在老師的要求下積極地自主地活動,體驗軟排的各種不同玩法。 組 織:五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、大膽嘗試,樂于表現(xiàn) 教師活動:1、引導學生從擲沙包想到擲大球,并提出怎樣才能使大球擲得遠的要求組織學生自主體現(xiàn)。 2、組織學生比一比,誰的大球拋得遠。 3、提出安全要求,引導學生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動作。 4、組織學生表演,相互學習交流、模仿練習等。 學生活動:1、在教師的引導下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動作,并不斷體驗讓球拋得遠或擲得遠的方法。 2、努力地表現(xiàn)自己的能力,積極參與比賽。 3、在老師的引導下嘗試不同的拋、擲動作,體驗單手的、雙手的、上拋的,前拋的、后拋的各種不同的動作。 4、積極參與表演,把自己的動作與小伙伴分享,并在相互的交流中學習幾種其他小伙伴的拋擲動作。 組 織:自由分散,散點表演 三、投擲比賽顯身手 教師活動:1、講解比賽的要求,組織學生到位 2、組織學生開展各種形式的投遠比賽,評出各種小能手 3、引導學生柔韌放松,組織學生交流學習的感受。 學生活動:1、了解比賽要求,并按要求站到位準備比賽。 2、積極參與比賽,人人爭當小能手。 3、聽音樂,隨帶隊小朋友進行柔韌放松。 4、聽音樂抒發(fā)自己學到新本領的快樂,大膽地向小伙伴交流學習的感受。 組 織:分組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材:操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳 課后小結:在練習中我用引導的方法讓學生先去嘗試練習,在大家練習的過程中觀察那些動作有新意的學生,并組織大家學一學,本課中學生有軟排進行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側拋,而且有一個男生用雙手體側拋還把球拋得很遠,一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好,各種投擲動作都能做得非常輕松而且還投得很遠。 附送: 2019-2020年一年級體育上冊 第二十二課跳躍接力教案 第 22 課時 授課記錄: 12/25 1 2 3 學習階段:水平一 學習目標:在游戲活動中做出多種跳躍 學習內容:跳躍接力 學習步驟: 一、自主跳短繩,充分活動調情緒 教師活動:1、組織學生集隊、練習隊列 2、提出要求,引導學生自主地借助短繩進行跳短繩活動。 3、組織學生展示不同的跳短繩方法,并引導大家學一學。 學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求,聽口令進行原地踏步。 2、自主地找一個小伙伴,嘗試各種跳繩練習。 3、樂于把自己的新方法教給小伙伴,樂于向小伙伴學習新的玩法,體驗學到新本領的快樂。 組 織:五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、跳圈接力賽,積極嘗試體會多 教師活動:1、組織學生布置場地。 2、引導學生分小組進行跳圈接力練習,組織學生參加比賽。 3、引導學生拓展延伸,變化跳圈游戲。 學生活動:1、根據(jù)教師提示布置場地,用繩子圍成圈。 2、依次體驗跳圈動作,積極參加跳圈接力賽。 3、在教師引導下嘗試不同設置的圈的不同跳法,積極活動。 組 織:小組分散 **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** 三、小火車調頭,合作游戲歡樂多 教師活動:1、組織學生找小伙伴一起練習單腳連續(xù)向前跳。 2、講解示范小火車調頭游戲,組織學生嘗試游戲。 3、組織學生游戲比賽。 學生活動:1、找一個小伙伴一起練習單連續(xù)向前跳動作,體驗跳躍的連續(xù)性。 2、認真觀看小火車調頭游戲,了解游戲方法規(guī)則。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調頭游戲,體驗相互的配合。 3、積極參加比賽,體驗游戲的快樂。 組 織:分組分散 **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** 場地器材:操場、每人一根短繩 課后小結:學生嘗試練習時很會動腦筋,動作也較多,但都不是太熟練,而且都是變化腳的動作,手部動作變化不是很多,游戲跳圈時學生用繩畫圈比較慢一點,但興趣很濃,如果提出一些畫圈的時間要求也許會更好,能讓學生練習的時間再多一點。- 配套講稿:
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